人教版高中思想政治必修一-第一课-第一框-神奇的货币-揭开货币的神秘面纱-(PPT21张)_第1页
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文档简介

请准备好课本、导学案、双色笔，开始新的一课！

激情投入，全力以赴，你一定能做的更好！▲课前准备⑴发行权——中国人民银行⑵主币单位——圆（元），辅币：角、分【学习目标】1、识记商品的含义和商品的基本属性2、理解货币的本质和基本职能3、理解纸币的含义及其优点【自学指导】请同学们仔细默读课本P4—8，完成学案知识梳理部分，10分钟后提问抽查。1.商品的含义及基本属性？2.货币产生的历史过程及货币的本质？3.货币的职能有哪些？货币的基本职能有哪些？4.纸币的含义及流通规律是什么？一、1.交换劳动2.货币

3.固定一般等价物一般等价物二、1.作用本质2.贮藏手段世界货币价值尺度流通手段3.价格观念4.商品流通现实三、1.制作成本低更易于保管携带和运输2.国家价值符号流通中的货币量他们有什么共同特征？劳动产品用于交换的劳动产品概念一：商品的含义满足商品的两个条件：①劳动产品②用于交换原始森林自用的蔬菜商店里的衣服送给同学的礼物向灾区捐助的援救物资家庭用水电概念二：商品的基本属性商品是使用价值与价值的统一体第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：以一般等价物为媒介的交换第四阶段：以货币为媒介的商品交换物物交换等价物一般等价物金银等价物当金银固定的充当一般等价物时，货币就产生了。概念三：货币含义：货币就是从商品中分离出来的，固定的充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物

一辆汽车价值80万元人民币，小王首付60万元把车开回了家，5年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换成人民币买了黄金，存入银行。这分别体现了货币的什么职能？探究二含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。方式：价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价格。货币单位：人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”一辆汽车价值80万元人民币—价值尺度（观念中的货币）含义：货币充当商品交换媒介的职能。形式：商品－货币－商品（W－G－W）小王首付60万元把车开回了家—流通手段（现实的货币）基本职能：价值尺度流通手段其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币A、一件衣服标价100元B、小王用5元钱买一支钢笔C、老李家藏有祖传的两块金砖D、世界银行向发展中国家贷款E、企业财务人员向工人发放工资合作探究：一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明世界银行向发展中国家发放贷款——价值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——贮藏手段——世界货币判断：从关键词来看，价值尺度---“标价”、“价格”等词汇，流通手段---“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇，贮藏手段--“保存”、“退出流通领域”等词汇，支付手段---“

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