九年级化学下册教案：实验活动7　溶液酸碱性的检验

九年级化学下册教案：实验活动7溶液酸碱性的检验第页实验活动7溶液酸碱性的检验1．初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2．初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。3．初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。一师一优课一课一名师(设计者：)一、创设情景明确目标分享课外实验?鲜花变色?的变色结果，激发学生学习兴趣；播放?波义耳与指示剂?视频，增强学生的探究欲。二、自主学习指向目标自读课本P70，完成以下问题。1．常用的酸碱指示剂有__紫__色的石蕊和__无__色的酚酞；石蕊遇酸性溶液__变红__色，遇碱性溶液__变蓝__色；酚酞遇酸性溶液__不变__色，遇碱性溶液__变红__色。2．写出以下物质的化学式：常见的酸有盐酸__HCl__，硫酸__H2SO4__，硝酸__HNO3__，醋酸__CH3COOH__。常见的碱有氢氧化钠__NaOH__，氢氧化钙__Ca(OH)2__，氢氧化铜__Cu(OH)2__，氨水__NH3·H2O__。3．酸碱度的范围通常为__0～14__。测定pH最简便的方法是使用__pH试纸__。测试方法是__将被测液滴到pH试纸上，然后与标准比色卡比较，即得出该溶液的pH__。三、合作探究达成目标自制酸碱指示剂1．自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，参加酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。然后滴加稀盐酸和氢氧化钠，观察溶液的变化情况。所选植物类别浸泡后的溶液颜色参加稀盐酸后的溶液颜色参加氢氧化钠后的溶液颜色能否作酸碱指示剂【教师点拨】教师指导学生自制指示剂：1．研碎→加3－5mL酒精→过滤；2．切碎→加水10mL→加热→过滤；3．花瓣放入塑料袋中→加3－5mL酒精→轻柔轻捏→挤出；4．……【反思小结】实验中用到的别离固液的方法：过滤、扎孔挤出、注射器抽取等。【针对训练】1．某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：花种类花汁在酒精中颜色(中性)花汁在稀酸中颜色花汁在稀碱中颜色玫瑰花粉红粉红绿万寿菊黄黄黄大红花粉红橙绿试答复以下问题：(1)为检验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择__大红花__花汁，不选用其他花汁的原因是__其他花汁在不同酸碱性的溶液中不能显示不同颜色__。(2)取所选花汁少许分别滴入上述四种物质，请将所显颜色填入下表中：试验物质食盐水肥皂水汽水石灰水所显颜色粉红绿橙绿2.下表是某指示剂在一定的pH范围内所显示的颜色：颜色红橙绿蓝紫pH范围1～34～56～78～1011～14向滴有少量该指示剂的NaOH溶液中，逐滴参加稀盐酸，可能出现的颜色变化是(C)A．由绿到蓝B．由橙到绿C．由紫到橙D．由红到紫检验溶液的酸碱性或酸碱度2．选择实验室或生活中的几种溶液进行实验：(1)分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；(2)用pH试纸测定溶液的酸碱度；(3)试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化；(4)取校园或农田里少量土壤样品，将土壤样品与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，测该澄清液体的酸碱度。选择的溶液参加石蕊溶液后的颜色变化参加酚酞溶液后的颜色变化溶液的酸碱性pH参加自制指示剂后的颜色变化土壤清液【教师点拨】为到达好的实验效果，检验溶液的酸碱性时，可以选用实验室常见的一些药品和生活中常用的物质进行实验：稀盐酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、雪碧、白醋、洗发液、发酵粉、洁厕灵、土壤样品。【反思小结】选择的物质应包括三类：酸性物质、中性物质和碱性物质。这些便于比照实验和观察现象。【针对训练】3．某溶液可使酚酞溶液变红色，那么该溶液会使石蕊溶液(C)A．变红B．变紫C．变蓝D．不变色4．某学生查阅资料得到一些食物的近似pH如下表：食物苹果西瓜牛奶豆制品pH2.0～3.35.3～6.36.3～6.67.4～7.9人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最宜食用上述食物中的(D)A．苹果B．西瓜C．牛奶D．豆制品5．有甲、乙、丙三种溶液，甲能使紫色石蕊溶液变红色，乙能使无色酚酞溶液变红色，丙既不能使紫色石蕊溶液变色，也不能使无色酚酞变色，那么三种溶液的pH由大到小的顺序是(A)A．乙＞丙＞甲B．甲＞丙＞乙C．甲＞乙＞丙D．丙＞乙＞甲【典例精讲】小良同学自制了一种黄色的花汁作指示剂，将花汁参加到不同的试剂中，观察到的现象如下表：试剂稀盐酸食醋氢氧化钠溶液食盐水蒸馏水草木灰水颜色红红绿黄黄绿小良又用花汁测知家中花盆土壤显酸性，你认为可参加上表中的________来改良花盆里的土壤()A．食醋B．食盐水C．蒸馏水D．草木灰水思路点拨：可用显碱性的物质改良酸性土壤。从表中可知草木灰水能使花汁变绿，说明显碱性。答案：D归纳：改良酸性土壤可用碱性物质，草木灰主要成分是溶液呈碱性的碳酸钾。四、总结梳理内化目标一、实验目的二、自制酸碱指示剂三、检验溶液的酸碱性1．利用石蕊、酚酞检验。2．利用自制酸碱指示剂检验。【易错易混提示】1.自制的指示剂显示颜色可能与石蕊溶液或酚酞溶液不同，应注意区别。2．溶液显碱性可能是碱的溶液，也可能是盐的溶液。五、达标检测反思目标1．在我国南方一些地区，分布着酸性土壤，不适宜某些作物生长。为改良作物生长条件，当地的农民常用来中和土壤酸性的物质是(B)A．石灰石B．熟石灰C．烧碱D．醋酸2．以下溶液中pH最小的是(A)A．使石蕊变红的溶液B．使石蕊变蓝的溶液C．使酚酞变红的溶液D．不能使石蕊变色的溶液3．以下说法不正确的选项是(A)A．能使酚酞溶液变红的溶液一定能使紫色石蕊溶液变红B．能使酚酞溶液变红的溶液一定能使紫色石蕊溶液变蓝C．能使紫色石蕊溶液变红的溶液不能使酚酞溶液变红D．滴入紫色石蕊溶液不变色的溶液，接近中性4．以下各组中两种溶液的pH。同组溶液相互混合后pH可能等于7的是(B)A．pH＝3pH＝4B．pH＝3pH＝10C．pH＝7pH＝11D．pH＝2pH＝7见学生用书课后作业局部。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________