矛与盾教学设计及反思_第1页
矛与盾教学设计及反思_第2页
矛与盾教学设计及反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页矛与盾教学设计及反思

一、教材分析

《海底世界》是义务教育课程标准试验教科书学校语文第六册第七单元的一篇关于海洋的常识性课文，它从海底的声音、海底动物的活动特点、海底植物、海底的地形和矿藏等几个方面，介绍了这个“景色奇异、物产丰富”的神奇世界，能激发同学喜爱自然、探究自然神秘的爱好。

二、学情分析

海底世界对于同学来说是个神奇的领域，既新奇又憧憬。假如我们只是“照本宣科”，那么中低班级的孩子学起来就会觉得枯燥乏味。为了更好地解决教学重难点，我在教学过程中充分利用现代教育信息技术创设情景，把认知活动和情感活动结合起来，激发同学的学习热忱。

三、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的12个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发同学喜爱大自然，探究自然神秘的爱好。

四、教学重难点：

了解海底世界景色奇异和物产丰富的特点。

五、教学策略

1、充分借助多媒体课件创设情境，激发同学的学习爱好，引导同学探究海底世界的景色奇异、物产丰富。〔如：海面与海底的对比；动物们的声音；活动方式等〕

2、设计多种形式的读，并配以音乐，使同学在精美的意境中去感受海底世界的美。

六、教学资源

1、多媒体课件2、老师推举的网页

七、教学过程：

〔一〕、谈话导入

1、同学们，你们见过大海吗？说说大海给你留下了怎样的印象？〔同学联系生活实际谈〕

2、那么大海深处又是怎样的呢？你们想知道吗？那让我们一起来看看吧。〔放视频录象〕观赏海底世界。

3、看完录象，你想说些什么？

4、今日就让我们一起来走进这奇妙的海底世界吧！〔板书：海底世界〕请大家齐读课题。

〔二〕、初读感知。

1、请同学们自由朗读课文，留意：读准字音,读通句子。

2、〔出示课件〕看看这些字词你们会认吗？谁来试一试？〔指名认读〕开火车认读。留意正音：“烁、属”是翘舌音；“缩、私、贼、藻”是平舌音;“旅”的声母是舌边音；“官、峡、窃、甲”都是三拼音。

3、请大家默读课文，在书上找一找能概括海底世界的特点的词语，把它画下来。〔板书：景色奇异物产丰富〕

〔三〕、精读课文

１、从哪儿可以看出海底世界景色奇异、物产丰富呢？同学们，让我们快快潜入课文中的海底世界去认真看看吧！〔轻声自读课文〕

２、同学汇报，老师点拨〔依据同学汇报的内容走〕

〔１〕“海面上波涛汹涌的时候，海底依旧是清静的。”

a、“依旧”还可以换什么词来理解。课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论