幼儿园大班数学活动教案格式范文

幼儿园大班数学活动教案格式范文幼儿园大班数学活动教案格式范文

数学老师要激发幼儿的探究爱好，让幼儿在探究活动中把握学问点，同时让幼儿爱上数学。以下是我整理的幼儿园大班数学活动教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。

幼儿园大班数学活动教案范文一：外形变变变

活动目标：

1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。

2、在熟悉图形的基础上，体验嬉戏的开心。

3、能叫出长方体和正方体的名称，熟悉它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的熟悉，了解平面和立体的不同。

活动预备：

1、有三角形、正方形、圆形土坑的小路，三角形、正方形、圆形的石块。

2、三个图形宝宝的家。

3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。

活动过程：

一、集体熟悉三角形、圆形、正方形。

老师：今日，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来熟悉一下吧。

二、幼儿修路，巩固熟悉图形。

1、老师：宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们动身了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。放音乐，学小猫走。

2、来到小路边。老师：唉呀呀，怎么了，幼儿说，小路上有很多小坑，老师说：小坑都是什么外形的，幼儿回答。老师：那我们有什么方法把路填满呢?幼儿回答。

老师：宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，幼儿修路，提示幼儿：宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好。

3、老师检查小路有没有都修好。老师：你们用什么外形的石头修路的啊?(请个别幼儿回答)，小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上。(老师先示范，幼儿再示范)

4、出示长方体、正方体，告知幼儿长方体和正方体的名称。

5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随便摆布，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。

6、老师与幼儿一起比较、总结：按挨次数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大7、让幼儿说诞生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体

三、来到图形宝宝家做客。

1、老师：你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?引导幼儿说说。

2、依据幼儿身上的图形做客。老师：我的猫宝宝真能干，现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客，同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。老师：这次我们一起去做客，依据你身上的图形去做客。方法同上

3、老师验证是否正确。

四、结束活动。

老师：猫宝宝们，玩了这么长时间也累了吧，我们回家吧。

幼儿园大班数学活动教案范文二：分析图形特征

(一)活动目标：

1.通过抽奖嬉戏，尝试分析和记录图形的各项特征。

2.在反复练习中，提高规律分析推断力量。

3.能乐观参加活动，感受在嬉戏中学数学的欢乐。

(二)活动预备：

1.教具：抽奖箱，抽奖券。

2.学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。

3.学问阅历：抽奖。

(三)活动过程：

1、初步比较图形的不同。

师：(出示各种图形)：“今日，老师给你们带来了很多奖卷。看，它们一样吗?那些地方不一样?”

小结：“对，它们大小不同，外形也不同。”

每一个小伴侣选一个你喜爱的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的?

2、抽奖嬉戏，分析图形特征。

(1)抽三等奖，分析单一特征。

师：“这是抽奖箱，现在要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢?(抽长方形)

“什么中奖啦?你怎么知道的?“对，这是长方形标记。表示全部的长方形中奖。

恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。

还会有谁中奖呢?你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，看到自己中奖的就站起来。

(2)抽二等奖，分析两种特征。

这个抽奖嬉戏太好玩了，现在请小伴侣们交换奖卷，我们连续抽奖，抽二等奖。(抽出奖卷，打开一半)是什么中奖了?(再打开)究竟是什么中奖了?

请中奖的小伴侣站起来，我们把掌声送给他们

连续抽，看看会是谁中奖呢?

(3)抽一等奖，分析三种特种。(交换奖券)

现在我们要开一等奖啦，“是什么标记中奖了?”让幼儿抽2-3次

(4)抽特等奖，幼儿按特征制作标记。

老师再给你们一次抽特等奖的机会，有大奖品哦，呀，兑奖券还没有做好，现在就请你们看着自己手中的图形做一张兑奖券，要看认真，你的图形是大是小，什么颜色的，什么外形的?(画出你自己图形的特征来制作一张抽奖券)

做好了检查一下，放到老师的抽奖箱里来，材料就在后面一起去做吧!

请小伴侣来抽奖，送出2个大笑脸。

3、操作活动

⑴老师看我们小伴侣这么厉害，嘉奖你们一分让自己能干的礼物，我们看是什么?

来，练本事吧。可是怎么做呢?

⑵讲解活动

⑶操作

⑷自我检查，相互检查后，将你们得到的礼物收好，下次再来练本事。

幼儿园大班数学活动教案范文三：欢乐碰一碰

活动目标：

1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。

2、进一步感知数的互补关系。

3、在活动中，独立思索，仔细书写。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿学习过6以内数的组成。

2、物质预备：

教具：记录纸和笔。

学具：(1)《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。(2)组成连线：做成各种小动物外形的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。

活动过程：

1、欢乐碰一碰。

◎“碰球”嬉戏。老师和幼儿共同玩“碰球”嬉戏，复习6以内各数的组成。

◎找伴侣碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找伴侣》唱歌：找找找，找伴侣，找到一个号伴侣，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找伴侣，找到伴侣后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。

2、操作活动。

◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观看分合式填空格。

◎帮瓢虫找花。观看花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。

◎给邻居涂色。观看楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给