(完整)小学三年级体育课教案《立定跳远》

(完整)小学三年级体育课教案《立定跳远》教学设计：一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。注重以学生的发展为本，通过欢快有趣的立定跳远教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，让学生当好学习的主人，教师则作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。二、教材、学情分析：本节教学内容的立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。三、教学目标：1．让大部分学生能体验、熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。2．发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。3．培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。四、教学重难点：教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。教学过程：一、热身活动：通过简单的热身活动，如慢跑、摆臂等，让学生逐渐进入状态。二、教学内容：1．教师示范并讲解立定跳远的动作技术。2．组织学生进行立定跳远游戏“传接球”，让学生在游戏中体验立定跳远的动作技术。3．逐渐提高难度，让学生进行单脚立定跳远和双脚立定跳远，帮助学生掌握动作技术。4．通过比赛等形式，让学生展示自己的技能和成果。三、总结：教师对学生的表现进行点评和总结，鼓励学生继续努力，提高自己的身体素质和技能水平。四、作业：布置跳远相关的作业，如每天进行一定的跳远训练等。五、教学反思：教师对本节课的教学进行反思和总结，找出不足之处，并加以改进。听讲，注意力集中，精神饱满，整队集合检查人数。2、进行热身活动，包括头部、肩部、腹背、弓步压腿、环膝运动、手腕脚踝活动等，以准备好身体。3、通过传接球游戏来锻炼学生的合作精神和团队意识。4、进行立定跳远的学习，重点是两脚用力蹬地起跳，难点是双脚屈膝缓冲，轻巧落地。5、在学习中，要求学生认真听讲，积极参与，展示自我，遵守规则，注意安全。6、教师要准确地讲解规则和示范动作，引导学生进行练习，并且在教学比赛中展现出自己的水平。7、通过这些活动，培养学生的活泼、愉快、主动、积极上进的精神，同时也增强了学生的集体意识和责任感。在这节体育课上，我们学习了立定跳远的动作要领。教师准确完整地示范了动作，并及时纠正和点拨我们的动作。在课堂上，我们要求认真对待，动作要到位，一摆、二蹲、三跳。同时，我们也强调安全有序，注重课堂的生成率。接下来的12分钟，我们进行了身心放松，跟着音乐打太极拳。在练习中，我们谈论了感受和学习心得。最后，我们收拾了器材，师