大班第一学期教学工作计划

第第页大班第一学期教学工作计划

大班第一学期教学工作计划1

一、班级概况：

我们班组有38名幼儿，男生比女生多。我们大班的幼儿，在经过两年的幼儿园学习生活后，幼儿的健康状况得到较好进展，不管是在基本动作以及身体素养上，每一个幼儿都有不同程度的进展。幼儿喜爱参与体育活动，在把握基本动作的同时，幼儿动作的协调性和正确性得到进展，对动作的感知和领悟的技能有所进步，喜爱用各种运动器械熬炼身体，早操动作进展较好，幼儿喜爱参与早操活动，提高了幼儿对体育活动的爱好提高了，同时进展幼儿了的.基本动作。因此制定以下体格计划：

二、总目标：

1.养成主动参加体育运动的习惯，喜爱到大自然中去熬炼身体。

2.用幼儿赶爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。

3.援助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作，援助幼儿掌控有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿态正确。

4.援助体弱幼儿加强熬炼，加强体质;援助肥胖儿增加熬炼强度、密度，有效掌握体重的增加。

5.开展丰富多彩的户外活动和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。

6.培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、勇猛竞争、不怕挫折等良好品质。

7.逐步提高幼儿的做操爱好和技能，进展幼儿的空间概念。

三、详细实施：

9月份

夹球接力(跑)、伦敦桥(钻)、跳、跳、跳(跳)、贴铁饼(跑)、

主要熬炼幼儿跑、跳、钻三项技能，要求幼儿能够快速跑动、连续跳跃以及敏捷穿越，使幼儿的动作更加灵敏、快速，并且确保姿态精确。

10月份

扔沙包(投掷)、海狮玩球(拍)、老鹰捉小鸡(跑)、炸碉堡(投掷)

主要熬炼幼儿跑、投掷、拍、踢的技能，要求幼儿能够快速跑动、挥臂投掷、用手连续拍球以及用脚踢球，使幼儿在运动过程中体验到游戏的乐趣，加强幼儿各方面的协调性。

11月份

老鹰捉小鸡(跑)、夹物跳(跳)、玩圈(钻)、排球障碍赛(拍)。

培育幼儿喜爱参与体育活动的爱好，提高动作的协调性、敏捷性。培育自信、友爱、勇猛、守纪律等良好品质和行为习惯。

12月份

跳格子(跳)、木头人(跑)、钻电网(钻)、立定跳远(跳)、进背篓(投掷)

练习幼儿跑、跳、投掷、钻爬、基本动作，援助幼儿掌控有关的粗浅知识，能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，使其动作协调、姿态正确。

1月份

合作踢球(踢)、打保龄球(投掷)、信号灯(走、跑)、磁铁和铁(跑)

培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、勇猛竞争、不怕挫折等良好品质。

我们采用加强合理的运动，援助幼儿的体格进展，提高动作的协调性、敏捷性，加强体质。对于体弱儿我们将在活动方面多留意，降低活动密度。

大班第一学期教学工作计划2

眨眼，我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个非常而又有意义的学期。本学期开始，我们的孩子上大班了，成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐了！作为孩子，他们的学习任务更为艰难了，他们要开始为上学校做好各项行为和心理上的预备工作；作为老师，我们也感受到了沉重的责任使命，开始为孩子是否在幼儿园做好了充分的知识、技能的预备而焦虑。这些都鞭笞着我们加紧步伐，奋力前进。

一、本班状况分析

本班共有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在经过了小班、中班的学习后，幼儿在各个方面都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能援助有困难的幼儿;在游戏时，能做到玩具大家共享;我班大多数幼儿的口头表达技能较好，能清楚的表达自己的想法和意愿;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能援助老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿年龄差距以及自身各方面进展的强度不同，所表现出来的技能参差不齐。有的孩子在我园已有3年的学习阅历，对于常规已经较为了解，但是作为其他园的插班生显着很生疏;有的孩子已有一年的大班学习阅历，对教学知识较为熟识，而有的孩子从外地转入，其原有学习阅历很匮乏;同样的老生也存在很大的自理技能、表达技能、倾听技能上的不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应当依据他们的详细状况详细分析，采用具有针对性地教育方法，使他们能够健康欢乐的成长

二、指导思想

本学期，我班的班级工作将以《纲要》为准绳，围绕区教研室的工作计划，紧密结合我园教研计划思路与目标要求，依据本班幼儿的心理、年龄特点和进展水平切实抓好班级教育教学常规管理;本着谦卑的立场提高自身的.教育教学技能，使自己在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

三、详细目标及解决策略

〔一〕能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯。

1．通过日常的培育，初步形成幼儿良好的行为习惯。

〔1〕利用晨间谈话或自由活动时间，和幼儿共同争论幼儿怎样做才是文明的行为，并制定相应的内容。

〔2〕和幼儿共同学习礼貌用语，提高幼儿进行礼貌交往的意识。

〔3〕定期与同年龄班的幼儿进行交往，利用各种幼儿园开放活动，让其他老师、家长走进班级，增加幼儿的交往机会和技能。

2．运用评比，使幼儿能够大胆主动地进行交往。

〔1〕开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。

〔2〕设立“文明值日生”提高幼儿文明礼仪的技能和阅历。

〔二〕幼儿能够大胆、清晰、连贯的进行讲解并描述，不断提高幼儿的讲解并描述技能及语言运用水平。

1．通过活动激发幼儿想说敢说的爱好。

〔1〕每天给幼儿有谈天的机会，鼓舞幼儿自由讲解并描述和沟通，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的讲解并描述阅历

〔2〕通过每周故事记录活动，让幼儿回家复述故事，从而得到词汇的积累和语言表达技能的提高。

〔3〕利用教材《美满的种子》开展识字活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读爱好，为提高语言技能提供援助。

〔4〕向幼儿推广一般话，提高幼儿语言交往的意识和技能。

〔5〕利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事阅历。

2．开展丰富多彩的语言活动，培育幼儿的语言表达技能

〔1〕通过生动的故事来提高幼儿复述及讲解并描述的技能。

〔2〕通过看图讲解并描述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清晰完整的讲解并描述表达技能。

〔3〕定期开展讲故事竞赛等活动，在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。

〔4〕利用区角活动，熬炼幼儿的语言表达技能，如：图片联想、故事接龙、事项描述等活动提高幼儿清晰完整讲解并描述技能。

〔5〕利用晨间活动，让幼儿讲解并描述生活中感爱好的事项，提高幼儿运用语言的技能。

3．为幼儿提供机会获得说的胜利体验

〔1〕每天晨间点名前，开展“小小气象员”活动，为幼儿提供用语言表现的机会。

〔2〕丰富幼儿的词汇量，开展“幼儿故事大王”活动，加强幼儿讲解并描述技能。

〔三〕加强幼儿各项常规，提升幼儿自主服务的意识。

1、奖罚分明、明主、幼儿相互监督的形式，让幼儿参加到常规管理中，在互帮互助的形式下加强常规意识。

2、通过谈话、故事、儿歌、作品观赏的各种形式让幼儿认识到常规教育的重要性，并渐渐掌控肯定的常规。

3、养成良好、有序的生活卫生习惯，熬炼孩子的自理技能，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减削孩子对他人援助的依靠性，不以孩子最末问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。

4、通过榜样示范、老生带新生、值日生推选等多种方式巩固幼儿的常规，尤其是一些新生的常规习得。

〔四〕强化幼儿生活自理技能与营造良好的教育环境。

1、保持洁净干净的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。

2、继续教给幼儿一些自我服务技能和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，着重幼儿的个别差异，对技能弱的幼儿予以非常援助，使他们在原有水平上有所提高。

3、每天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿实时增减衣服。

4、加强幼儿的生活自理技能的培育。结合园里的运动会和生活自理技能竞赛活动，进行有针对的训练。

〔五〕让家长成为我们工作的支持者与参加者。

本班多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，尤其是升入大班后，家长更为关怀孩子在数字、语言、美术等方面的知识水平。表示情愿积极协作老师进行个别指导。但很少家长顾及幼儿综合素养技能的培育。

1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。

3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣扬家教科学知识、指导方法，介绍家教阅历经。

4、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

5、通过各种作品的评比，激发家长的参加性，充分发挥家长这一重要资源。

6、共建家园联系的桥梁，通过论坛、成长册、个别谈话等形式实时向家长反馈教学内容、幼儿在园状况等，提出适合的家教方法，共同协作，促进幼儿的全面进展。

〔六〕挖掘班级内涵，彰显班级特色。

这学期我们班环境布置依旧用到的元素是以毛线为主，通过编、团、黏贴、扎等形式将其利用到环境布置当中。由于毛线的可塑性较强，收集、利用广泛，因此在这学期中，我们也将通过幼儿共同参加的形式布置班级，在培育幼儿动手技能的同时，也培育幼儿初步形成班级责任感。

1、美术作品中，我们也将充分利用毛线这一资源，让幼儿体验别具风格的美术活动。如：毛线粘画、毛线娃娃、漂亮的毛线相框等。

2、进行长期的废旧毛线收集，让孩子成为班级的主人，自主地搜集各类毛线。

3、利用毛线与其他元素的组合，扩张毛线的元素魅力。例如：与纸盘、纸杯、卡纸等材料的结合运用。

〔七〕重视幼儿安全工作，提升幼儿自我爱护意识。

1、利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我爱护方面的知识,包括一些常规和体育游戏熬炼中常涌现的危急状况。

2、加强常规的管理,避开幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。

3、引导幼儿认识几种常见的危急标识，并能学习依据不同的标识和信号作出反应，爱护自己的身体。

4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。

5、在进行户外活动和猛烈运动前后，做好充分的预备工作和放松运动，以免突发安全事项发生。

6、做好秋冬季节预防感冒、传染病的宣扬工作和日常管理工作，做到提示幼儿实时添减衣物、多喝水以及卫生工作。

四、月工作安排

九月份

1．布置教室的内外新环境，营造新学期崭新的班级风貌。

2．做好新老生家访、个别收费工作、家长会。

3．定制本学期各项计划、班务工作计划、家长工作计划、月工作计划

4．稳定幼儿心情，建立规范的生活常规并对幼儿进行文明礼貌教育

5.学习大班操，有精神的学操

6.“老师节”系列活动的开展

十月份

1．做好家长开放日的各项预备

2．落实“故事大王”的评比活动。

3、国庆节节日教育

十一月

1．幼儿半日活动开放

2．跳绳竞赛

3．小小运动会

十二月

1．开展元旦主题活动

2．家长工作沟通

3．庆元旦活动

一月

1．各项工作总结

2．家长调查问卷

3、做好学期结束的班级整理工作,各项物品归类、汇总。

大班第一学期教学工作计划3

在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充斥了新的盼望。新的一年，新的挑战，接受挑战。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、进展”的宗旨制造性的开展各项工作。

一、班级状况分析：

现本班共有幼儿名，男生人，女生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：

1、心情浮燥；

2、整理整理技能差；

3、与人相处、交往技能还有待于提高。

4、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作：

〔1〕重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：

〔一〕全面的入学预备工作。详细包括：

1、促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意安全，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活技能，完成力所能及的任务。

2、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的爱好，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。发幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观测事物的技能；培育幼儿的有意留意；进展幼儿的思维和语言技能。

3、培育幼儿动手操作的技能。学会运用简约的工具、文具，能运用材料改装或制作简约的玩具，会作一些科学小试验。

4、培育幼儿良好的性格品质。培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的技能。

〔二〕对大班进行的特地的入学预备工作。详细包括：

1、培育幼儿憧憬入学校学习的感情，激发良好的入学动机和学习立场。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀学校生的剧烈愿望，有计划地向幼儿介绍学校生的学习和生活、各种行为规章等。

2、留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所承受的任务。

3、不断提高幼儿的学习技能，特别重视培育幼儿读、写、算的技能。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；着重幼儿正确的书写姿态。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。予以幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的机会。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作：

1、良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的.培育。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。

2、着重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，进展幼儿的口语表达技能，丰富幼儿的词汇。

3、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。援助幼儿建构其知识，培育幼儿运用知识解决问题的技能。

4、完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评价幼儿，实时掌控幼儿的学习与进展状况，发挥个人档案的作用。老师依据档案实时调整改进自己的教育教学。

5、培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动加强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝集力。

大班第一学期教学工作计划4

经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的技能也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较繁复的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续着重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育,现将本学期年段工作制定如下:

一、日常保教工作

为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和讨论,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿提供一般话的语言环境,在日常生活中提供自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的阅历,在活动时老师将着重各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式决断幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲解并描述能为幼儿提供更多讲解并描述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最末充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

2、(1)学习从不同角度、不同方面观测与思索问题,能通过观测、比较、类推等方法解决简约的数学问题。为幼儿提供肯定的活动空间,提供丰富的,具有相宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的.活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,老师应径直教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知,我们将设计肯定的情景,引导幼儿观测,提出问题让幼儿思索,从而启发幼儿运用已有的知识阅历,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将着重数学区角活动,如在区角活动中提供应幼儿充分的时间,让幼儿在抚弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究,鼓舞幼儿与同伴开展沟通、相互争论,学习同伴解决问题的策略,订正错误,共同游戏;同时,让

家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事项,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。

(2)能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加争论,培育幼儿新奇、好问、好探究的立场。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探究类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参加有肯定规章的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学知识。

3、喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊敬每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最末利用社区资源,让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼儿在观赏中不断地提高。

4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理技能,有初步的安全爱护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理技能,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简约的安全知识,学会爱护自己,并通过家长有目的的实际演示和游戏,援助幼儿形成自我爱护的意识。

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中涌现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互沟通和共同活动的机会和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,援助幼儿积累胜利的阅历。

二、教科研工作

1、积极开展教研活动。每周集中年段

老师开展教研活动,通过业务学习、年段事务争论等多种形式进行有针对性地研讨沟通,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。

2、每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流淌内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进行反思,针对涌现的问题,共同商榷,调整教育策略。

3、指导年段老师写好逐日活动计划,并对活动进行反思,仔细写好教学反思笔