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文档简介
初中英语听力教学的问题及有效对策之分析随着英语作为一门重要的语言，越来越多的初中生开始学习英语。而初中英语听力教学又是非常重要的一部分。然而，初中英语听力教学也存在一些问题，如何有效地对策这些问题会成为教师和学生面临的挑战。本文将从以下三个方面进行分析和探讨：初中英语听力教学的问题、有效的对策和教师的角色。
一、初中英语听力教学的问题
1.学生听力技能不够强
由于学生还处于英语初学阶段，缺乏英语听力积累，所以词汇量、语音辨别能力、句子结构理解能力都较差，导致学生在听力考试中表现不佳。
2.学生缺乏足够的听力训练
初中的英语听力训练主要以教材为基础，而教材中的听力材料相对比较有限，且缺乏真实性和针对性。这就导致学生的英语听力能力得不到充分的发挥。
3.音频难度过高
有些教材中的听力内容，往往是机械翻译的，让初学者难以听懂。对于初学者来说，太难的听力训练反而会让他们产生挫败感，从而影响学习兴趣。
二、有效的对策
1.拓展面对性听力材料
教师应该引导学生多听一些面对性的英语材料，如英语电影、美剧、新闻和广播等。这些材料能够吸引学生的兴趣，并且让学生感受到英语的真实性和应用性。
2.掌握一定的听力技巧
教师应该帮助学生掌握一些有效的听力技巧，如预测主题、寻找关键词、理解语境等。通过这些技巧，学生能够更好地理解和应用英语听力材料。
3.适当降低难度
教师应该根据学生的英语水平，适当地调整听力难度，让学生能够顺利听懂。其次，教师还可以不断地让学生反复听同一段听力材料，这样可以帮助学生更好地掌握听力内容。
三、教师的角色
1.设计合理的听力训练计划
教师应该根据学生的班级和年级，合理地安排英语听力训练计划。让学生能够在有规律的培训下，逐步提高听力水平，并且能够对其英语学习进一步激发兴趣。
2.认真检查听力作业和试卷
教师需要认真检查学生的听力作业和试卷，发现学生在听力上的问题，并及时指出和加以纠正。
3.鼓励学生开展英语听力自主学习
教师不能以耳濡目染的方式给学生展示英语听力，而是应该鼓励学生积极开展英语听力自主学习，逐渐提高他们的听力水平。
总之，初中英语听力教学中存在的这些问题和对策还需要不断的实践，才能更好地发挥其效果。教师们将在解决问题的过程
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