校园安全防范工作方案

校园安全防范工作方案为了切实保障学生的安全，各级各类学校应该采取措施，开展校园安全防范工作，具体方案如下：一、开展学生心理健康教育工作1.全面了解学生心理状况，建立心理危机预警库档案。学校可以通过学生访谈、家校沟通、心理普测等方式，全面了解和掌握学生的心理状况，重点关注情绪和行为有异常表现的学生，及时进入预警干预程序，制定相应的干预方案，最大限度地防止校园心理危机事件的发生。2.开展针对性强的心理辅导活动。学校应该开展面向全体学生的心理健康讲座，普及心理辅导知识，提升学生求助意识，并开放学校心理辅导室，安排专兼职心理辅导教师接待心理困惑及心理危机学生，预防心理危机事件。3.做好家校沟通工作。学校和家长应该共同关注学生的心理状况，积极配合学校，敦促孩子遵守作息时间，做好学生开学初的心理调适工作。同时要共同关注学困生、贫困生、单亲生和留守儿童的表现。4.建立有精神行为异常学生的健康档案。对患有学习焦虑症、学校恐怖症、青春期躁动症、抑郁症和孤独、乏欲、迷惘等情绪较重的学生，建立健康档案，并告知相关的任课教师知晓，对此类学生在组织相关教学活动时引起高度重视。二、全面开展校园安全隐患的排查各级各类学校要对本辖区、本单位内的学校安全作一次全面的隐患排查。对排查出的安全隐患及时整改治理，为学生创设一个安全的学习环境。1.扎实做好重点场所、重点部位的消防安全管理。各校要根据以往校园火灾事故发生的规律，对一些多发易发的领域严格管理。要加强对重点场所、重点部位的排查，排查范围包括校内教学楼、图书馆、体艺馆、礼堂、学生宿舍、食堂、锅炉房、实验室、消防设施设备、用电线路等。排查内容主要包括电线是否老化，是否隐蔽在棚内，是否私拉乱接；电路开关、漏电保护器、用电器是否定期检查维护、安全可靠；窗口铁栅栏和障碍物是否拆除或改造；疏散通道、安全出口、疏散指示标志、应急照明、消防通道是否符合规定；灭火器是否过期；消防栓是否出水；燃气罐是否检修合格，燃气软管是否老化、定期更换，燃气灶周围是否有易燃易爆物品，油烟通道是否及时清理等。各校要进一步强化消防工作“四个能力”建设，建立健全消防安全检查巡查制度，重点检查校园内用火用电用气状况、消防设施完好情况及消防通道畅通情况，并做好检查和巡查记录。2.实验室中的危险化学品和易燃易爆化学品必须遵守“五双”管理措施，即双人保管、双人领取、双人使用、双把锁、双本账。这些化学品应该单独存放，并远离教室、宿舍、食堂和水源。在实验室精密仪器使用场所，应该配备灭火器。实验室内不能使用明火电炉、电吹风等加热设施，严禁对固定电源插座进行拆装、改线、乱接乱拉电线和使用闸刀开关、木质配电板、花线。实验室内禁止抽烟。3.学校应该加强对学生食品卫生的检查工作，并提高食品安全意识和管理能力。落实食品安全校长负责制，签订食品安全责任书，并明确规定食品安全管理人员和每个工作岗位的食品安全职责。认真执行食堂从业人员健康管理、食品进货查验记录、食品安全自查、过程控制要求等食品安全管理制度或要求。加强食品安全教育，每学期组织开展食品安全专题教育，有计划、有材料、有实效。4.学校应该严格执行考勤制度，规范考勤工作，加强对学生宿舍的日常管理和检查工作。对影响学生安全的隐患要及时清理和整治，对存在的安全事故苗头要及时整改。严禁学生在宿舍使用违章电器，提高防火和防盗意识，严禁学生抽烟、饮酒，严禁学生无故晚归、夜不归宿等。5.学校应该做好学生校内乘车的组织工作，与学生接送车辆服务提供者签订安全管理责任书。及时汇总和上报乘车学生数和学生分布情况等信息，建立健全学生接送安全工作台账。定期组织接送车辆安全事故和逃生应急演练，增强中小学生的交通安全意识和安全自护能力。6.学校应该扎实开展专项整治，建立健全隐患排查综合治理长效机制。按照科室人员分包学校制度的工作要求，加大督查力度，采取定期与不定期相结合、日常检查与专项检查项结合、全面与重点部位相结合的工作方式。对发现的隐患，要做到整改内容、整改标准、整改措施、时间进度和责任人“五落实”，及时消除事故隐患。同时，压实责任，夯实校园安全长效机制。各学校应建立健全制度，以制度要求、管理、约束人员，并按照制度办事。特别是校园安全管理制度，需要明确主要领导和分管领导的责任，以及各个场所的管理办法和安全责任人。要坚决执行“一把手”负责制和分工责任制，签订目标责任书，明确工作任务，构建责任体系和安全管理网络。学校领导和教师都应了解校园安全职责，形成全员参与的网络格局，落实每天安全排查制度，做到管理、措施、责任、落实、监管到位。各级各类学校应制定突发事件应急预案，及时预防和处置。如遇突发事件，要第一时间到达现场、靠