2023年数学科教研组工作总结报告(汇总4篇)

第页共页2023年数学科教研组工作总结报告(汇总4篇)数学科教研组工作总结报告篇一全体数学老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析^p等根本常规。并且每个月都要对老师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进展自查和教研组的检查。本学期教研组全部老师都能到达听课10节或以上，执教新教材的老师听课就更多。“理论与反思”是一种全新理念上的教研活动形式，它不仅是老师展现自我、完善自我的舞台，更是进步老师教学才能和提升教学理念的窗口。因为大家都明确老师的经历和才能是在教学理论中形成的，校本教研应该成为老师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现老师的专业成长。本学期我们在每位老师上理论课的根底上，安排了两次“理论与反思”的教研活动，二年级以研究“新教材”为目的，由翁晓林、付菊花两位老师分别执教了两轮课。这两次活动我们运用了课堂全息观察、分析^p、诊断的技术，对课堂实录的观察、分析^p，进展评课和反思。在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析^p和听课反思。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研才能都得到了不同层次的进步，真正地使校本教研活动落到了实处。这个学期，我们着力把其他课程与数学教学进展了有机的整合。首先依托学校现有的硬件设施，每个年级在集体讨论、研究的根底上，本学期有局部年级能做到备课全部用电脑打印，这样的备课可以随时调节课堂教学进程，便于修正教案，进步教学效益。另外，我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期又有许多学生插班，学生的学习根底参差不齐。因此我们要求老师注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的进步和培养。平时利用每周一节的“数学自修课”在课堂教学中进展训练，另外利用每两周一次的数学兴趣小组，对各班中对学习数学有兴趣有才能的学生进展专项训练，并获得了较好的成绩。数学科教研组工作总结报告篇二一个学期来，在学校领导的领导、带动下，数学教研组全体老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。教学常规是指在长期教学理论中形成的行之有效、而又必须遵循的教学标准和要求。学校提出至少要有提早两周的备课量，全组老师都能按时备课，而且内容详尽，可以根据本班学生的特点，做好教案修改，突出表达了老师活动和学生活动。我们知学本来就是师生的双边活动，备课备学生尤为重要，课后有反思。在这学期教研组在教研组活动中，进展了作业互查，每位老师积极参与，大家互相学习，找到自己工作中的优点与差距，详细如下：〔一〕检查范围：学生作业情况、老师作业布置侧重点、老师作业修改情况，侧重点如下：1、学生作业情况：重点检查作业本是否整洁、书写的工整度、格式的标准度和错题的订正程度。2、老师作业布置：从作业量等方面检查。3、老师作业修改情况：从修改的正确性、标准性和及时性等方面检查。〔二〕检查情况1、总体情况：〔1〕老师修改作业都标准，作业能及时订正，大多数学生卷面清洁，老师注重作业量的适度。〔2〕老师评改认真及时，有等级、日期、鼓励小标识。〔3〕学生重视纠错，很多老师重视再修改。2、存在问题〔建议〕：〔1〕学生作业质量不同，同样的班级，学生的态度是不一样的。建议：①加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。②局部班级学生的错题没有让学生及时订正，要提醒学生及时订正并认真检查订正情况。〔2〕有的老师修改作业喜欢用一个大钩，尤其是练习册，我们应该给每一道小题目都要打上一个勾，这就表达了老师的精批细改。〔3〕封面书写格式就各式各样，有的就写一个姓名，连班级也没有，老师要让学生按统一格式工整地写上班级、姓名。〔4〕个别学生作业习惯太差。表如今：字迹潦草，等号、分数线等该用尺的地方不用尺；有的铅笔太粗，蹭得一片漆黑；有的字写得大的大小的小。老师要加强对个别生的作业指导。在这学期中，我们还对“茶馆式”教研活动进展了探究。“茶馆式”教研活动前提出了活动的'主题，然后在下一次活动中每个人围绕该主题发言，兴旺自己的想法。例如我们曾经结合自己的某节课，讨论了“如何进步课堂有效性”，参加活动的老师们在理念上有很多考虑，每位老师从不同角度谈自己的想法，特别是阮老师提出的“老师上课要讲清楚知识点”引起了老师们的关注，老师们都认为要做反思型老师。整个教研活动气氛可以说是自由、宽松、愉悦、和谐。为了进步学生数学学习兴趣，使学生增强学好数学的信心，让学生在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，学校组织了“24点擂台赛”。首先在3—5年级各班、各年级开展选拨赛，推荐四名代表参加在学校进展的总决赛。决赛那天三至五年级中算“24点”的佼佼者们早早来到了教室，准备一试上下，选手们个个聚精会神，时而蹙眉长思，时而喜笑颜开，通过一场场剧烈的“撕杀”，顺利产生了前三名。赛后，选手们个个都表示要“胜不骄，败不馁”。通过一系列的活动，学生们的计算才能不同程度地有了进步，对数学学习的兴趣也进步了。今后我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。数学科教研组工作总结报告篇三本学期我们数学科组的老师在学校行政领导的带着下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作下面将本学期我们科组的工作总结如下：为了进步老师理论程度，我们数学科的几位老师平时都能积极学习理论知识，认真读阅学校为我们订的《小学数学老师》我们还组织了几次理论培训，如计算题的教学考虑、学生数学阅读才能的培养等等开学初，我们组织老师学习大纲，指导他们写好教学方案，并深化课堂调研，指导他们上课备课这个学期，我们科组几位老师每人均上了两节以上的校内公开课，每次公开课，全科组成员都会积极参加，课后及时组织评课，及时总结反思韩山师院的学生来学校实习时，我们数学科组也积极配合学校的工作，指导实习生听课、备课、上课以及修改作业和辅导学习这个学期中，我们科组屡次派老师去校外听课，如中心小学、锦夏小学、东安小学等等，还有幸听了全国特级老师黄爱华老师的课，有幸听了沿海片数学课竞赛一等奖的观摩课每次听课回来，我们科组及时组织学____结，学习别人的经历，反思自己的教学，以进步自己的专业程度为了做好这方面工作，我科组主要做了下面几方面工作第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学方案，制定本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业修改方法，统一周末作业和单元测试的制定格式第二，对常规教学工作定期检查，每月检查一次，重点检查学生的作业情况和单元测试情况，每次检查后及时总结，表扬做得好的方面，指出存在的问题，并及时改良第三，深化第一线抓课堂教学课堂教学是常规教学的中心环节，课堂教学效果直接决定着教学质量我们提倡每一周都提早备好课，认真钻研教材，认真分析^p每节内容的重点和难点，仔细研究每节内容该怎样设计教学程序在教学实际中，强调老师根据教材内容，设计课的类型，拟定采用不同的教学方法增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出并引导学生养成良好的学习习惯，正确书写第四，抓好-“潜能生-”的辅导和加强尖子生培养抓两头，促中间，全面进步期初对学生成绩进展摸底，确定潜能生，建立跟踪档案做到包辅导进步，包转化，定期考核验收，对尖子生培养做到一日一练第二课堂是教学的延伸和进步，可以培养更多的尖子生全校一共成立了三个数学兴趣小组：两个初级奥数班、一个高级奥数班由三位辅导老师定期开展活动，科组定期检查活动的开展情况结合第二课堂，全校还组织了一次数学竞赛，各班都选派了优秀选手参加，有51人获得了很好的成绩一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得有声有色今后我们还要继续努力，在学校的正确领导下，加强教学研究，使教学质量更上一层楼；大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理标准化，科学化数学科教研组工作总结报告篇四数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们认真学习了教学理论，学习学科刊物，理解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比二等奖。我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位老师分工合作，个个不辞劳苦，为校本教材开发默默工作，不久，我们的校本教材将脱迎而出。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的进步，促进了理论经历到理论的升华。同时也进步了我校的数学教学质量。针对我校中专部学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用校本教材进展教学，创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。在期