2023年我心目中的好老师演讲稿汇总八篇

2023年我心目中的好老师演讲稿汇总八篇我心目中的好老师演讲稿篇1

敬重的各位老师、敬爱的各位同学：

大家好！

今日，我演讲的题目是——《我心中的好老师》！

在我起先演讲之前，请允许我先给在场的全部老师致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感谢你们：全部献身光荣的、神圣的教化事业的老师们！

说真的，我的心情很沉重，因为，今日——我心目中的好老师并不在场！纵然有些缺憾，但这——并不影响她在我心目中的根深蒂固！

黄昏的校内，宁静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。

她——就是我曾经的班主任！

刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，好像很憔悴。

老师往讲台一站，热闹的教室马上宁静下来。她用有些嘶哑而颤抖的声音说：“同学们——上课！”

与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？

老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还时常伴随苦痛。

我难以全神贯注，打开的笔记本雪白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师原委怎么啦？

我的心飞出了老师：是老师家里闹冲突啦，还是老师生病了，还是我们班那些个淘气大王让她生气啦……

我盯着老师胡思乱想，发觉她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子好像摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。

我最终发觉了，老师的右腮、右下颌好像比左面要肥厚一些——老师真的是生病了！

大约30分钟后，老师手捂右腮，苦痛而低沉的说：“同学们——对不起大家，请你们自习吧！”

大家也最终明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！……

课堂一下子变得非常的`宁静，就连平常的几个捣蛋大王也格外的安静。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但——我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。

下课了！

我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说：“老师，你去看看吧！我们会好好上课的！”

老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽搁你们的！我们班原来就是差班，有些同学很淘气，猫猫不在家——耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任！感谢你！也感谢大家！”

我含泪离开办公室，把她的话告知了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心，要为“差班”争光！

我激烈的站在同学间：同学们——姐妹们——哥们，责任——懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗？

——yes！

——感谢你，我的班主任！

——感谢你，我敬爱的老师！

——感谢你，在场和不在场的各位老师！

……

——感谢大家！

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XXXX年XX月XX日

我心目中的好老师演讲稿篇2

敬重的各位老师、敬爱的同学们：

大家好！我是中心小学六（2）班的张亮，今日我演讲的题目是《我心目中的好老师》。

首先，我心目中的老师是一个博学多才、见多识广的人。应当是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学阅历，体现着不知不觉的亲和力，使不情愿听课的学生也不由自主的全神贯注的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂须要多少心血和才智啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的学问容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望老师不满意现状，主动改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充溢幽默感。这样的课我们听起来才不枯燥乏味，在轻松中让我们驾驭科学学问，在欢乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜爱呢？可见，寓教于乐是一位好老师恒久的追求目标。

其次，我心目中的老师是那种不管是差学生还是好学生都能一视同仁，能够用真心、真诚、真情去关爱每一位学生的老师。

大家都知道，疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！既然已经选择了老师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教化事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，老师有责任和义务关切爱惜全体学生，敬重学生人格，爱护学生平安，关切学生健康，同等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。其实，老师和学

生的地位在人格上是同等的，所以学生的.自尊心、人格和正值的爱好爱好，应当受到充分的敬重和确定。

再次，我心目中的老师要成为学生心理健康的维护者

记得有人曾经说过这样一句话：假如一个学生生活在指责之中，他就学会了指责；假如一个学生生活在激励之中，他就学会了自信；假如一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；假如一个学生生活在表扬之中，他就学会了感谢；假如一个学生生活在恐惊之中，他就学会了忧虑；假如一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱……由此，使我想到老师的责任重大。作为一名老师，必需成为学生心理健康的维护者，要亲密关住学生的心理发展，帮助学生克服种种心理失调。只有驾驭学生心理发展的特点和规律，才能胜利地指导学生进行心理调整和疏导。

另外，我心目中的老师能够和我们成为好挚友。当我们在生活中遇到困难时，他能够自告奋勇，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出救济之手。可以和我们一起探讨如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我们的益友。

总之，老师必需真心诚意把每一个学生放在心上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到心中有阳光，脸上有笑容，替学生着想，在学习上严格要求，在生活上无微不至的关切学生，这就是我心目中的好老师。

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XXXX年XX月XX日

我心目中的好老师演讲稿篇3

我今日演讲的题目是《我心目中的好老师》，在我起先演讲之前，我想先给全部的老师们深深地鞠一躬，感谢你们如慈母一般指引我们，教育我们，给我们开拓人生的方向。在我记忆的长河里，教过我的老师有许多，但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。

她中等个儿，留着一头棕色的烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪，显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛，像两颗黑珍宝透着光线，最奇妙的是她的那张嘴，就像一个学问的宝库，我们想知道什么，它都会告知我们。

她说话幽默风趣，经常使我们在欢乐中增长学问。还记得有一次上语文课，老师态度温和地对同学们说：“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都全神贯注地看着屏幕，精确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了，代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字，示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头，仿佛是始终挠痒痒的猴子，眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后，下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子，笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都流出来了，不停地用纸巾擦拭着眼睛，还有的同学拽着同桌的`衣服，似乎在说：“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后，我想：这下糟了，代老师确定要指责捣蛋鬼了。哪知，代老师面不改色，反而走到这个同学面前，用手摸着他的头笑呵呵地问：“二胡”和“二乎”有

什么区分？”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时，“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说：“下面就请“捣蛋鬼”给我们说明一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器，“二乎”是指做事不仔细，不细致。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说：“你今后可不能这么马虎了，要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋剂，让同学们的思维变得更加活跃，同学们在这节课上表现得比任何一节课都好，连平常不太举手的同学也回答了许多问题。

代老师不仅在学习上对我们要求严格，而且对我们班的写字抓得特别严。对于作业，在质量上不允许我们有错别字，在书写上，要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯，在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。代老师就是这样，从不放过每一个细微环节，时时到处为我们着想。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它翱翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它漂亮……我要感谢我的老师，既教书又育人，我为自己遇上这么一个好老师而兴奋。

我心目中的好老师演讲稿篇4

我心目中的好老师是一个眉清目秀的发性老师，她长发披肩，眼睛大大的，圆圆的，笑起来还有两个不深不浅的酒窝，像一朵百合一样得漂亮。

这位老师的性格是又温顺又活泼。她很喜爱读书，朗诵诗歌，唱高音歌等等，她有太多的'爱好爱好了，特殊有才。当老师唱歌时，全场的音乐人都会沉醉在这奇妙的音乐中，我始终认为那些出现电视里的歌颂家都没有她的歌声好听悦耳。呵呵，去参与“中国好声音”的竞赛，四位评审老师都会抢她。

这位老师能歌善舞。舞技简直像天上的女仙子在跳舞，最珍贵的是她把好的才技教给了她的学生们，她带领的学生百种乐器合奏表演在市里得过一等奖四次，水平极高。

这位老师在上课时很和顺，不会凶巴巴的。她也很幽默，上的课也很好玩。我们全班同学特殊喜爱她的课。下课了，老师有时也会跟我们一起玩嬉戏，她会教我玩各种各样的新颖 嬉戏。特殊窝心是的她脸上总是笑眯眯的，像中了一千万一样的快乐。

这就是我心目中的好老师，我喜爱这位老师，她就是我的语文老师——钱慧珍老师!

我心目中的好老师演讲稿篇5

敬重的各位老师，同学们：大家好！今日我要演讲的内容是“我心目中的好老师‘’。

首先，我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。应当是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学阅历，体现着不知不觉的亲和力，使不情愿听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂须要多少心血和才智啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的学问容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满意现状，主动改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充溢幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌本能，而酷爱别人的孩子是神圣！既然已经选择了老师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教化事业而奉献人生的`信念联系在一起。因此，老师有责任和义务关切爱惜全体学生，敬重学生人格，爱护学生平安，关切学生健康，同等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。但是，在当今的教化现实中，有些老师教书意识太浓，育人观念较薄，对学生实施心理惩处的现象屡见不鲜；有的老师在后进生和淘气生面前总是一副冷面孔；有的对犯了错的学生不给改正错误的机会等。其实，老师和学生的地位在人格上是同等的，所以学生的自尊心、人格和正值的爱好爱好，应当受到充分的敬重和确定。假如学生对老师的敬重换不来敬重，而是对敬重的侵扰，学生就不会再信任我们的教化，那要想得到学生的爱戴只能是幻想。

其次，、我心目重的老师要成为学生心理健康的维护者

记得有人曾经说过这样一句话：假如一个学生生活在指责之中，他就学会了指责；假如一个学生生活在激励之中，他就学会了自信；假如一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；假如一个学生生活在表扬之中，他就学会了感谢；假如一个学生生活在恐惊之中，他就学会了忧虑；假如一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱……由此，使我想到老师的责任重大。作为一名老师，必需成为学生心理健康的维护者，要亲密关住学生的心理发展，帮助学生克服种种心理失调。只有驾驭学生心理发展的特点和规律，才能胜利地指导学生进行心理调整和疏导。

另外，我心目中的老师是是能够和我们成为好挚友。当我们在生活中遇到困难时，他能够自告奋勇，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出救济之手。可以和我们一起探讨如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我们的益友。

总之，这就是我心目中的优秀老师。必需真心诚意把每一个学生放在心上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到心中有阳光，脸上有笑容，替学生着想，在学习上严格要求，在生活上无微不至关切。

我心目中的好老师演讲稿篇6

敬重的老师，敬爱的同学们上午/下午好：我是一年二班任柏霖，我今日演讲的题目是：《我心目中的好老师》

20xx年9月1日，我和全部同齡小挚友一样，告辞了学前班，背着自己喜爱的小书包，走进了憧憬已久的小学堂，在这里我遇到了我的'学校生活的第一位老师，她就是我的班主任——张雪梅老师。

刚刚来到一个生疏的环境，心里有一点胆怯 ，但一段时间过后，我发觉老师对我们特别友好，并非我想像的那么可怕，张老师有时候还很幽默风趣呢，课下我们时常会被张老师的小笑话逗得哈哈大笑，我们的课堂气氛也很活跃，同学们从来都不怕上张老师的课，时间在轻松愉悦中过得也很快。转瞬到期末了，我们班取得了优异的成果，这与张老师的辛勤付出是分不开的。老师每天都有好多好多的作业要批改，还要把我们在学校里的表现和家长刚好沟通，对于在作业中常出现的错误，张老师更是耐性地反反复复地给我们讲解，直到我们都弄懂为止。张老师不仅关切我们的学习，还时常告知我们在家中要如何敬重长辈，如何做一些力所能及的事情；还教化我们怎样关切同学，关爱集体。老师不仅教给了我们学问，还教会了我们如何敬重他人和关爱他人，老师就像妈妈一样关切着我们的学习和成长。当然啦，假如我们犯错误了，张老师也是很严厉的，可是大家都知道那是张老师想让我们做得更好。

老师，同学们，听了我的演讲，我想您肯定也会和我一样喜爱这样一位好老师吧！

我的演讲到此结束，感谢老师，同学们！

我心目中的好老师演讲稿篇7

敬重的各位老师：

大家好！我今日演讲的题目是“我心目中的好老师”。

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明白前进的方向；有人说，老师是山间凉爽的山泉，用凉爽的甘露浇灌我们这些树苗。一名好的老师，对学生的影响是一辈子的。那么在大家心目中好老师是什么样子呢？我想说说我心目中好老师的形象。

首先，他能教会我们如何做人。正所谓：为人师表。一名好老师，会严于律己，能时刻以自身实际行动去感染身边的每一位学生。同时，一名好老师，会时刻以“节俭朴实”的生活打动学生；会时刻以“大方得体”的举动感染学生；会时刻以“言传身教”的理念折服学生。能让我们从老师身上切身体会到生活所带给我们的乐趣。

其次，他能教会我们学习。学生们的性格差异很大，学习上自然也是如此。一位好老师，可以让我们每位学生端正学习看法，找到适合自己的学习方法，并能在欢乐中获得真知，实习自己的目标。俗话说：给人一杯水，自己要有一桶水。所以，好老师就要拥有渊博的学问和丰富的.阅历，能各方面融会贯穿，足以教书传知，育人感人。

第三，他能够将理论与实践结合，并不断地自我更新。志向中的高校老师应当在无私奉献学问的同时，不局限于单纯的学问传授和传统的教学方式。因为随着社会的不断发展，学问更新越来越快，改革创新成了新一代青年竞争的标记。在这样一个充溢开拓和竞争的时代，假如老师不紧紧跟随时代前进的脚步，不把陈旧学问进行淘洗，不把教学方法创新，而仅仅停留在原来的学问和模式上，那么我们年轻一代所学学问在信息化时代的投射下，岂不是显得太暗淡和枯黄了吗？在实践检验中岂不是显得太苍白了吗？所以，一名好老师能把理论实践同教学紧密结合起来。同时，一名好老师还能讲究教化策略和方法，做到教学相长，给学生一个思索的空间，一个沟通的时间。能让我们在他的引导下，开展各种有利于身心健康的活动，同时能照看个到性差异，能在各方面做好表率，让不同的特性得到不同的领悟。

第四，他能真诚，坦荡，宽容的对待学生。一名好老师会成为学生真正的挚友，。在人格上敬重学生，能够俯下身子与学生沟通，倾听学生的想法和心事。他能够为学生创建一个良好的心理环境，使学生变得更加自然和充溢。另外，还要懂得理解和宽容学生。年轻莽撞的我们在求学路上难免会犯错误，这就要求老师在对我们进行思想教化的时候，能抱着一颗宽容之心去对待我们。

第五，他能培育学生的自信念。当我们胜利时，我们渴望老师赐予充分的确定：当我们失败时，我们希望老师投以激励的目光，让我们重新鼓起志气，这须要老师花时间和精力来了解我们，多点耐性与我们进行沟通。我坚信，肯定会使我们在“山穷水尽疑无路”时重新树立起对生活，