控辍保学案例分析

控辍保学案例分析我校今年积极贯彻《义务教育法》，认真依法执教，加强对学生的管理，千方百计控制辍学现象的发生。初中阶段的控辍保学工作是一项重要又艰巨的任务，因为学生辍学的原因是多方面的。为了应对这些情况，班主任利用自己的工作特点，在班级管理中采取多渠道、多方位的措施，确保每个孩子都不会掉队。我们全校的老师多年来一直坚持着“不能让一个孩子掉队”的信条。为了做好每一个班的控辍工作，我们动员了全体教职工，采取了各种措施。我们的学生来自县城和不同的乡镇，因此控辍保学工作更加困难。开学以来，我们在控辍保学工作方面绞尽脑汁，倾注心血。三、案例分析：今年九月初，我负责帮扶八年级14班的扎西才措同学时，他告诉我他不想上学了，我的心沉了下去。我了解到他有特殊的家庭情况，学习成绩处于中下等，小学阶段一直受到同学的欺负和排挤。因此我对他予以更多的关爱和照顾，但他始终没有完全进入学习状态，提不起太大的兴趣。前几天，因感冒，他已在家休息了几天。虽然在他看来辍学是合情合理的，但我不忍让一个十三岁的孩子告别校园，与读书无缘。于是我决定去他家访问。第二天下午，我把他叫到办公室，简单地跟他说了几句，并告诉他今晚我要去他家看看。到了他家，他看到父母满发鬓白的样子，情不自禁地哭了。我看到他的眼角潮湿了，内心在剧烈地斗争。我认为时机已成熟，就走到他的身边，抚摸着他的头，温柔地对他说：“扎西才措，老师都了解你的情况了，以后好好学习，好吗？”在我的鼓励下，他沉默了一会儿，终于下定决心。他轻轻地说：以后我要好好学习，不会让父母和老师失望的。我欣慰地笑了……四、反思：学生辍学的原因是多方面的，有的学生因学习基础差、学习任务繁重而厌学，有的因感觉不到集体温暖，有的因受“读书无用”思想影响等等。因此，我们要摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢，再对症下药。五、基本情况：本年开学初，我校在编教职工131人，教学班42个，全校本学期在校生2479人，入学率97%，无大班额现象。六、主要工作措施：我们积极贯彻《义务教育法》，认真依法执教，加强对学生的管理，千方百计控制辍学现象的发生。班主任在班级管理中采取多渠道、多方位的措施，确保每个孩子都不会掉队。我们也要摸清后进生和特困生的情况，对症下药，确保每个孩子都能在学校得到充分的关爱和照顾。为了控制学生辍学率，学校领导十分重视这项工作，并将其作为当前教育工作的重中之重。全体教师和党员实行一对一结对帮扶，动员和组织社会、家庭、学校等各方面的力量，共同参与，齐抓共管，相互配合。目前，学生辍学的原因有多种，其中个人原因和家庭原因是主要的原因之一。一些学生因为学困导致厌学，失去了学习兴趣，这是学生辍学的一个主要原因。家庭方面，一些家长受到传统的就业观念和现实利益的影响，让一部分学生走上了辍学之路。此外，学校和社会方面也存在一些问题，如学校经费紧张、教育硬件设施陈旧老化等。为了解决这些问题，我们需要采取一系列的措施。首先，要加大教育法制宣传力度，让家长和学生知道未成年人不完成九年义务教育是违法行为。其次，政府和学