基于创新能力培养的高职艺术设计教育改革研究

基于创新能力培养的高职艺术设计教育改革研究随着时代不断发展，科学技术发展的速度日益加快，人类社会也日益进入一个创新时代。在这个时代，创新能力为国家和社会发展提供了源源不断的动力，因此，创新能力的培养也成为各种教育的重要城市和任务，包括高职艺术设计教育。

高职艺术设计专业是培养高素质艺术设计人才、为社会经济发展服务的重要途径，而该专业对创新能力的要求更加迫切。因此，基于创新能力的培养成为高职艺术设计教育改革的重要目标。

一、创新能力培养的必要性

创新能力是现代社会的重要素质之一，也是高职艺术设计人才必备的能力。在这个时代，创新能力被认为是企业获取竞争优势的重要手段和核心竞争力。因此，创新能力的培养成为了高职艺术设计教育改革的必要目标。

高职艺术设计专业培养的是一批创新型艺术设计人才，需要他们不断地具备创新精神、创新思维和创新能力，在工作中密切结合现代社会的科技发展，为企业提供更多更好的设计方案，推动中国艺术设计事业的蓬勃发展。因此，高职艺术设计教育必须建立在创新能力培养的基础上，以强化学生的创造力、创新性和竞争力。

二、创新能力培养中的教育方法

高职艺术设计教育中，创新能力的培养需要采取多种教育方法。具体来讲，应从以下五个方面入手：自主学习、互动学习、创意竞赛、实践教学和国际化教育。

1.自主学习

自主学习是一种重要的学习方式，通过建立自主学习机制，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。高职艺术设计教育中，学生可以借助网络等多种资源，自主选择所需资料，通过自学掌握知识和技能，并进行总结和归纳。通过自主掌握学习内容，学生可以提高信息收集和处理能力，增强创新思维和能力。

2.互动学习

互动学习是一种重要的学习方式，通过建立互动学习机制，激发学生的学习兴趣，提高学生的交流和合作能力。高职艺术设计教育中，学生可以借助多种渠道与同学交流沟通，共同探讨学习内容，相互学习，相互帮助。通过互动学习，学生可以建立良好的团队合作意识，提高创新能力。

3.创意竞赛

创意竞赛是一种重要的学习方式，通过竞赛的形式，激发学生的创新意识和创新能力，提高学生的比赛经验和实战能力。高职艺术设计教育中，学生可以参加各种创意竞赛，不仅能够锻炼学习成果，更能够为实践提供更多的机会。通过创意竞赛，学生可以增强竞争意识，提高创新能力。

4.实践教学

实践教学是一种重要的学习方式，通过实践的形式，让学生更好地应用知识和技能，提高学生的实践能力。高职艺术设计教育中，学生可以通过实践课程、实习和生产训练等形式，锻炼实践能力。通过实践教学，学生可以更好地了解行业背景，应用知识和技能，增强创新能力。

5.国际化教育

国际化教育是一种重要的学习方式，通过国际化的教育方式，让学生更好地接触国际的艺术设计事件，并启发创新思维。高职艺术设计教育中，学生可以通过出国交流、师生互访等形式，开拓国际视野，了解国际设计新趋势，提高创新能力。

三、创新能力培养案例

以山东职业学院艺术设计专业为例，通过以上所提及的五个教育方法，从而成功培育了一批创新型艺术设计人才。

1.自主学习

学校建立了“多媒体创意设计、标志设计、海报设计”等自选课程，让学生在自主选择课程和学习内容的同时，也提高了学生的学习兴趣和学习效率。

2.互动学习

学校开展了“课堂讲座”、“座谈会”等教学活动，不仅能够让学生重温教师授课过程中的知识，还可以促进同学之间的交流与合作，共同进步。

3.创意竞赛

学校鼓励学生积极参加各种创意竞赛，如“中国艺术设计大赛”、“全国优秀毕业设计作品评选”等，激发学生创造力与设计思维，提高了他们的整体素质和实战能力。

4.实践教学

学校为学生提供了较为完善的实践教育平台，如“校外实习”，“社会实践”，“群众文化活动组织”，更好的让学生接触社会，认识社会，了解社会，提高学生的实践操作能力以及设计能力。

5.国际化教育

学校开设了“英语教学”，更好的让学生了解国际的艺术设计动向。授课教师具有丰富的教学经验，更好的让学生融入国际化视野。

四、结语

随着时代发展的脚步，高职艺术设计教育面临的变革和新的需求，要求不断加强学生创新能力的培养。学生创新能力的提高关键在于教育方法的不断改革和创新。只有在教学中引入多元化、个性化、深度化、国际化等多方面的创新教育方式，才