安徽省初中语文七年级期末提升试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．朗润（lǎng）

硬朗（yìng）

钦差（qīn）

大相径庭（qíng）B．派遣（qiǎn）

头衔（xián）

粗犷（guǎng）

刨根问底（páo）C．着落（zhuó）

悲楚（chǒu）

粼粼（lín）

拈轻怕重（niān）D．徘徊（huái）

绵延（yán）

恍惚（huǎng）

骇人听闻（hǎi）

2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）A．竹蔑（miè）

涉足（shè）

钦佩（qīn）

马革裹尸（gě）B．修葺（qì）

垦切（kěn）

震悚（shǒng）

锲而不舍（qiè）C．惶恐（huáng）

污秽（huì）

谰语（lán）

苛捐杂税（juān）D．咀嚼（jüé）

凛洌（liè）

深宵（xiāo）

惊心动魄（pò）

3、下列句子中加点的词语使用不正确的一项（

）A．安宁河像一位母亲，哺育着沿河百姓。B．撒贝宁主持节目幽默风趣，观众们一边看一边忍俊不禁地大笑起来。C．2022北京冬奥会和冬残奥会组织委员会商酌决定以“冰墩墩”和“雪容融”为吉祥物。D．随着时光把岁月延展，五月的雨如期而至，细细碎碎却并不停歇。

4、下列句子中没有语病的一项是（

）A．文章中很多的事例都表现出莎莉文老师的耐心、爱心和高超的教育艺术。B．新学期，记者又来到学校采访了许多李老师的事迹。C．这次诗歌朗诵比赛活动中的经验和教训都值得大家认真学习和积极发扬。D．在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。

5、下列关于语文知识，表述正确的一项是（

）A．文言文中的称谓十分丰富，有自称，他称（除一般他称，又有爱称、敬称等），如：“大兄何见事之晚乎？”一句中的“大兄”就是对长辈的敬称。B．排比就是把结构相同或相识、内容密切相关的两个或两个以上的短语或句子排列起来。C．《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》这个标题中词语的词性分别是：①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词。D．下列课文标题《孙权劝学》《最后一课》《最苦与最乐》《带上她的眼睛》短语的结构类型分别是：主谓短语、偏正短语、并列短语、补充短语。

6、“虽然它们身单力薄，但生命力是那样顽强。”一句放入下面文段最恰当的一处是（

）①小草探出了翠绿的小脑袋，喜看雪花的凋谢。②你看，它们有的刚刚破土，一丛丛，一簇簇，深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。③这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”④在绿色的草坪上，孩子们追逐着、欢笑着，青年人捧着书在读，绿色的风为他们轻轻地翻着书页。A．第①处B．第②处C．第③句D．第④句

二、古诗文默写

7、古诗文名句默写。

（1）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

（3）杨花榆荚无才思，_________。（韩愈《晚春》）

（4）___________，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》）

（5）《木兰诗》中运用互文手法，描写了战争的旷日持久和惨烈的句子是：______，____。

（6）《陋室铭》中写居室环境清新幽雅的句子是：______，_______。

三、文言文阅读

8、阅读下面两段文言文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也:牡丹，花之富贵者也:莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】孔子曰:“夫玉者，君子比德焉。温润而泽仁也栗而理①知也:坚刚而不屈，义也:康而不刿②，行也:折而不挠，勇也:瑕适并见，情③也:扣之，其声清扬而远闻.其止辍然④，辞也。诗曰:‘言念君子，温其如玉。’此之谓也。“

【注】]①栗而理：坚实而有纹理。②刿：割伤，刺伤。③情：真诚。④餐然：突然停下来的样子。

5.解释下列加点的词。

（1）可爱者甚蕃

(

)

（2）宜乎众矣

(

)

6.给下列句子划分节奏，三处。

温润而泽仁也栗而理知也

7.翻译文段中划横线的句子。

（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）其声清扬而远闻。

8.下列表述不正确的一项是（

）A．【甲】文通过对“菊花”和“牡丹”的批判，突出“莲”的高洁品格。B．【乙]】文运用排比手法，从不同角度对“玉”的特点进行了深入分析。C．【甲】文题目是《爱莲说》，“说”是古代一种议论性的文体，跟现代杂文颇为相似。D．【甲】【乙】两文托物言志，借“莲”和“玉”，表达对理想人格的追求。9.比较【甲】【乙】两文，周敦颐笔下的“君子”和孔子所说的“君子”有哪些相同点？结合相关语句加以叙述。

四、现代文阅读

9、阅读下面的短文，完成下面小题。如何应对杂念的侵扰①当代社会，杂念的侵扰严重影响着人们的生活质量和工作效率。要解决这个问题，首先得了解杂念的重要特性——侵入性。②杂念往往突然闯入大脑，而人们并没有办法拒绝，只能抑制不住地把意识放到它身上。杂念会在大脑中久久盘踞。有时，人们好不容易摆脱了它，它却又会在某个瞬间卷土重来。杂念不断地破坏我们的专注，打乱我们的节奏，让我们感到精疲力竭。很多时候，人们的精力往往没有被用于正常工作，而是消耗在应对杂念上了。③侵扰我们的杂念中，有两种比较常见，这里姑且称之为“情绪杂念”和“事实杂念”。情绪杂念，一般是对尚未发生事情的担心、恐惧等负面情绪；事实杂念，例如工作时突然想起“昨天的球赛谁赢了”“晚上吃什么好”“下周大概要缴物业费了”之类。不同类型的杂念，应对策略也不相同。④应对情绪杂念的侵扰，必须分清情绪和现实。我们所担忧和恐惧的事情，通常不是事实，而是最坏的可能性被放大十倍之后的结果。绝大多数时候，事情都不会像想象中那么坏、那么难。我们只是被自己的恐惧吓倒了而已。即使担心的结果真的出现了，影响也远没有想象中那么大。同时，我们总会比想象中的自己更有能力去克服这些困难。认识到这些后，我们和情绪之间就隔起了一层玻璃——能够观察到它，能够感受到它的存在，但是它无法干扰到我们。这时，我们完全可以接纳负面情绪的存在，让它安分守己地待在身边，然后继续专注地做自己的工作。⑤至于事实杂念，大脑“有隙可乘”是它成功侵入的必要条件。当我们的注意力没有被完全占用，我们开始频频走神、思绪飘移时，事实杂念就出现了。所以，拒绝这种杂念侵扰的有效方式是：消除注意力的“空隙”，进入注意力不间断、专注集中的“心流”状态，并提升自己进入“心流”状态的能力。⑥以我为例，假设我预计要花2个小时写一篇文章，指望自己在这么长时间里全神贯注是不现实的。这时，我会把这2个小时的工作按文章内容划分成多个阶段，每个阶段可能是15～30分钟，要求自己在每一个阶段里面心无旁骛地工作。一个阶段做完了，换换脑子，干点儿别的事情，比如回复信息、整理资料等，然后再开始下一个阶段。⑦另外，作为文字工作者，我平时会维护一个灵感库，放入自己感兴趣的选题。一旦在工作中感到注意力不饱和、开始分心，我就进入这个灵感库，找一个选题，做上半个小时，让自己快速进入状态。⑧注意力“无隙可寻”，事实杂念就无法侵扰我们了。（《五个简单易行的习惯》改写）11.关于杂念的“侵入性”，下列表述不符合文意的一项是（

）A．杂念会非常突然地出现在人们大脑中。B．杂念往往在人们大脑中存在较长时间。C．杂念让人因精疲力竭而无法保持专注。D．杂念会不受人们意识控制地进入大脑。12.关于如何应对“情绪杂念”，下列表述不符合文意的一项是（

）A．提醒自己不必为还没有发生的事情担忧。B．提高自己应对可能发生的坏结果的能力。C．告诉自己不要把事情往糟糕的方面去想。D．坦然接纳已经存在于大脑中的负面情绪。13.关于如何应对“事实杂念”，下列表述不符合文意的一项是（

）A．工作前预估整体的工作量，结合实际来设置阶段目标。B．避免全神贯注的时间过长，确保工作时能集中注意力。C．利用自己积累的有趣选题，在有需要时及时恢复专注。D．遵循劳逸结合的工作原则，在休息时让大脑充分放松。

10、阅读下面的文章，完成问题。童年读书莫言①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影，更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我最大的乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文，或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。②人真是怪，越是不让他看的东西、越是不让他干的事情，他看起来、干起来越有瘾，所谓偷来的果子吃着香就是这道理吧。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨，才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。那时我的记忆力真好，用飞一样的速度阅读一遍，书中的人名就能记全，主要情节便能复述，一些警句甚至能成段地背诵。我还记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家巷》揣进怀里跑走了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。（有删改）

(1)本文主要讲述了作者童年读书时的一些故事。请用简洁的语言概括作者读书时遭遇的故事内容。

①为读《封神演义》，给人