给语言绣上几道花边儿1

给语言绣上几道花边第一课时学习目标1.阅读课文了解比喻句,分析掌握比喻的特点作用和表达效果2.学习高考题中比喻的仿句文本研习：阅读“‘枯藤、老树、昏鸦’与修辞”思考以下几个问题(1)什么叫词性?一种词的词性具有哪两种表达作用?举例说明。(2)名词、形容词、动词、拟声词、副词等各有哪些修辞作用?举例说明。(3)各类词的修辞特点与一般修辞格的修辞特点有无不同?所谓修辞，就是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。与语音学、词汇学、语法学不同，修辞学所研究的是语言使用效果好不好的问题修辞方法一般指修辞格但不尽限于此当前修辞学的研究，越来越注重于从不同角度对修辞现象的形成原因进行探讨，如本文就是对修辞学内容的拓展汉语的词性具有很强的修辞作用1、形容词和名词：把事物描绘得更生动、形象、具体。2、动词：细致地刻画人物的心理活动和性格特征或者描写动态的画面。3、拟声词：把物体、人的运动的种种声音模拟得逼真、形象而生动。4、副词：把人、物活动的时间、范围、程度、频率、然否等种种情况写得精练而准确或表达一种强烈的感情。5、数量词：例：早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。[讨论、明确]因为屋子小，窗子当然也小，早晨太阳从小窗格射进屋子，便是“两三方”的阳光。“方”除了表示光线单位外，还反映了屋子的窄小，起着描绘景物的作用。数量词在这里用得精当熨帖，富有形象美。6、代词：例：我们想告诉你，五个孩子都好，我们一定尽心教养他们，让他们对得起死去的母亲你[讨论、明确]这里的人称代词都先后用了两次，一次比一次语气重，这对着亡妻的直接呼告，感情十分深厚。7、语气词例那一个夏天他病的时候多，你成天儿忙着，汤呀，药呀，冷呀，暖呀，连觉也没有好好睡过。[讨论、明确]去掉语气词会失掉“忙着”的气氛，也失掉了作者带有深挚之爱的埋怨口气，“呀”用得精准、鲜明。阅读“典雅风格”思考下面问题(1)什么叫典雅风格?(2)典雅风格的文学作品具有哪些外部特征?举例说明。(3)创造典雅风格应注意哪些问题?请利用今天所学的知识分析长江之歌妙处。

你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

长江之歌长江之歌从……走来向……走去源远流长历史悠久无穷的源泉哺育灌溉挽起推动温情无限力量无穷母亲的情怀赞美依恋表现了长江的丰富内涵和精神价值第一、句式整齐。“你从……你向……你用……你用……”句式整齐，读来节奏明快、琅琅上口。第二、对话形式。使诗句表现更加亲切、自然。第三、歌词语言精练，对仗工整，结构精巧，巧妙运用比拟和比喻的修辞手法，在抒情状物、回顾历史、展望未来中，塑造了长江伟大的母亲形象，表现出了长江的丰富内涵和精神价值，朴实无华地表达出中国人民对长江的深深的依恋与无尽的赞美。正确运用常见的修辞方法应从下述三方面着手：㈠熟悉八种修辞方法，辨析易混修辞格。高考考查的几种修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

⒈比喻⑴比喻的特点比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。⑵构成比喻必须具备的条件：①甲和乙必须是本质不同的事物，②甲乙之间必须有相似点。两者缺一不可。下列几种情况，虽有比喻词，但不是比喻：就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。（作比较）只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。（表猜测）每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。（表想象）我们这时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。（表列举）

①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在前面。四周的山把山谷包围得像一口井。②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着