中班教案锦集五篇

第第页中班教案锦集五篇

中班教案篇1

活动目标：

1。利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，进展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2。大胆探究纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的欢乐。

活动预备：

1。纸棒〔纸棒分为红、绿、黄、蓝四种〕。纸球假设干，球门。

2。音乐《运动员进行曲》。

3。一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

活动过程：

一、进入场地，活动身体。

随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，老师带领幼儿做预备活动。

上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

二、探究纸棒的不同玩法。

1．玩棒。

〔1〕小组合作玩棒，探究纸棒的不同玩法。

师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？〔纸棒〕

它是我们熬炼身体的好伙伴，小伙伴想一想，纸棒可以怎么玩呢。〔幼儿发言争论〕

下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小伙伴组成一个小组，每一组小伙伴一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小伙伴玩纸棒的'方法最多，还能留意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小伙伴。

〔2〕幼儿游戏，老师指导。老师有意识的鼓舞幼儿讲给别人听，促进同伴间相互学习技能的进展。

〔3〕请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

师：哪一队小伙伴情愿来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？

〔学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等〕

红队的小伙伴想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

其他的小队有没有和他们不一样的玩法？〔再学一学〕

2学习动作：助跑跨跳

〔1〕师介绍动作要领。

师：刚才有小伙伴想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

现在老师把小河变宽了〔移动一根小棒〕，谁有方法跳过去？

〔请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨〕

师：他们是怎么过小河的？

〔要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……〕

老师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

师：谁情愿也用这种方法来跳过小河呢？

〔请一名幼儿跨跳，老师针对性的讲评。〕

〔2〕集中鱼贯练习，一个跟着一个。〔分成四组进行〕

师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。

现在我们大家一起来练习本事。〔依次跳过小河〕

老师随机观测，指出不正确的动作，再依次进行练习。

三、游戏：我的本事最大。

1．结合游戏场地介绍游戏规章，整队排成四路纵队。

师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行竞赛了，你们想不想参与啊？今日我们竞赛的名称叫做我的本事最大。场地上有3个游戏可以玩，〔出示统计表〕第一个场地是赶小猪〔用纸棒赶纸球进球门〕，第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。

每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。

2．幼儿自由练习。

3．幼儿游戏。

师：竞赛要开始了，运动员们集合了〔红、绿、黄、蓝〕。小运动员们都玩得很仔细，接下来我们就要来竞赛了，认真听好竞赛的规章〔出示统计表〕竞赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参与，你们小组先争论一下，赶小猪游戏派哪两个小伙伴参与，双脚连续跳过小河派哪两个小伙伴参与，助跑跨跳派哪两个小伙伴参与。

师：小运动员们，有没有商量好参与的竞赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。

挂好标记。

师：运动员们，竞赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小伙伴得的分就最少，你竞赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最末要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。

幼儿游戏。

师：运动员们，进入竞赛场地。

集合计算分数，明确名次。

师：运动员们，我们要来宣布竞赛结果了。

4．以发奖牌庆祝成功，小结活动状况。

师：今日小运动员们都很超卓，成功完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…

四、退场。

师：今日的竞赛玩得开不快乐，运动员们退场了。

跟着运动员进行曲，退出场地。

中班教案篇2

活动目标：

1、练习蒙面行走，提高平衡技能。

2、通过听辨声音方向判别目标方位。体验蒙面行走时通过慢行、伸手触探、同伴提示等方法，感受同伴关系的重要性。

3、能积极、大胆地参与体育活动，并遵守游戏规章。勇猛往前走，坚持不偷看。

活动预备：

幼儿自制面具人手一个、操节音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、预备活动：

1、游戏：找到伙伴拉成圈。(幼儿听信号快速按要求拉成2人、3人、4人的小圈)

2、徒手操：(自编)

二、游戏活动：

1、出示幼儿面具：今日我们要带上面具来游戏。眼睛看不到了，会觉得很不方便。在行走的时候要留意什么呢?

2、游戏：幼儿体验蒙面走。(幼儿蒙面面对矮冬青站成一排，对准矮冬青走过去)。

3、师生争论：蒙面走路要留意什么?怎么才能走准?(蒙面之前看清方向，对准方向尽量走直线。行走要慢、手伸出来探路。)

4、师生争论、尝试：自己一个人蒙面走路总还是很不方便，要是有个伙伴来帮忙带着走就好了。幼儿结对尝试一个蒙面一个拉着手带着往前走

5、游戏“听音找人”：讲解、示范(请两位幼儿示范)游戏方法：幼儿分两组、相隔肯定距离站立，一人蒙面后另一人在其四周某处说：“我是**，我在这里。”另一人蒙面听到声音后快速面对并用手指出声音的方位。可以改变方位再来几次。两人可以轮换游戏(认真听辨声音的方向)。

6、幼儿游戏，老师观测幼儿游戏状况予以指导。

7、鼓舞幼儿尝试蒙面对相隔不远的发出声音“我是***，我在这里”的.幼儿走过去并触摸。(相隔2、3米)

8、鼓舞幼儿尝试发出声音的幼儿变换方向，并且用语言提示蒙面的幼儿走去并触摸。

9、游戏：“蒙面摸路”：

l老师交代游戏玩法与规章：幼儿分散站在大圆圈上，蒙面听老师指令：“刮风了”——原地自转3周，老师在场地内任一地点拍手，“蒙面人”朝有声音的方向走去。当幼儿快要接近时老师换方向再拍手，幼儿随即转变方向，继续朝有声音的方向走去。要求：游戏中幼儿不能拿下面具偷看，移动时不要太快，以免相互碰撞。

l请一组幼儿示范。

l幼儿集体游戏。

l老师

三、放松活动：

1、放松游戏：我和影子做游戏。(如天气不好就玩“卷炮仗”)

2、放松韵律。

中班教案篇3

活动目标：

1.老师边唱边用手掌、手指表演歌曲。

2.创编表演动作并边唱边表演。

3.体验表演活动的欢乐。

活动预备：

小猪睡觉图片一张

活动过程：

(一)在《拔萝卜》歌曲录音伴奏下，幼儿边跟唱边做拔萝卜等动作，表现劳动的欢乐。

(二)出示图片。

老师：图片上是谁?它在干什么?小猪睡觉是怎样打呼噜的?

(三)看老师表演手掌、手指游戏并仿照。

1.老师示范，老师说歌词，幼儿用手逐个仿照做动作;

2.老师边放慢速唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容，幼儿尝试边唱边用手表演。

(四)创编歌曲表演动作。

1.老师唱歌，幼儿即兴做表演动作。“刚才我们用手表演了小猪睡觉，现在小伙伴自己要扮演小猪来表演了。

2.老师反馈幼儿的'部分动作，并鼓舞幼儿再次表演。

3.老师集中幼儿创编的表演动作，并带大家练习。

4.边唱歌边表演。

(五)练习。

拍出《小猪睡觉》乐曲的节奏。

活动延伸：

在日常生活中引导幼儿午睡时像小猪一样宁静入睡。

中班教案篇4

设计背景

前几天，为了使幼儿对10以内的数正确认读、学会数数及感知数的大小，认识数字在生活中的意义。在复习儿歌等旧知识的同时引入新课，让孩子在轻松熟识的氛围中开展学习，使孩子们的学习活动具有连贯性，数学课上的声情并茂，气氛活跃，激发孩子梦的学习爱好。

活动目标

1、这个确认都市以内的数字。

2、学会点数、能够感知数字的大小。

3、让他们理解数学与生活是亲密相关的，激发孩子们的学习爱好。

4、培育幼儿比较和判断的技能。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参加过程领悟到新知识。

2、组织好同学，适时添加新内容，让孩子从容开心接受新知识。

3、防止有的孩子应留意力分散而导致只复习了二儿歌，而忽视了心知。

活动预备

我预备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张细心选择、最末制作成图片；预备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的安排，设计过程引导语。

活动过程

前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。依据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数……》音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热忱。然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景〔每张图片至少两只鸭〕图片，每张图片教学模式，幼儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。图片出示数字，表扬数对拿对的幼儿。比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；仿照《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有*只，有*只，小鸭有*只。最末，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话”结束活动。

教学反思

进入活动，初始如我所愿，教学效果特别好，幼儿对活动很感爱好，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推动，活动已经进行了25分钟左右，全部幼儿虽然爱好很浓，但我发觉课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容安排还有近一半没有实施。我知道，我不得不临时减削教学内容和活动程序，结果，这堂我细心预备了一个星期的`图片活动课以我的不尽人意而结束。中班幼儿活动不能超过30分钟，所以，从严格意义上来说，这节课不算是一节完整、胜利的课。而这一切都源于我的难以取舍。依据我的目的，我用了大量的时间制作图片。主体部分我弄了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，我想把它作为引起幼儿学习爱好的一种手段，我也曾怀疑内容的过多，但面对每一张细心选择、制作的图片，真的舍不得去掉那一张，测试了几次，觉得差不多能完成。而事实证明，幼儿的爱好的确很浓，但由于图片的过多而导致了整体教学活动效果不佳。假如图片在8张左右，只要全面掩盖1-9数字的教学，个别数稍有侧重，完全能按意图进行，那肯定是一节完满的课。这次的活动，虽然失败了，但我收获的却许多，尤其是：取舍是一种聪慧，擅长取舍，才会胜利。

中班教案篇5

教学内容体育活动：《学新操》教学目标1、学会按新的队形站队。

2、记住新操第一节到第三节的基本动作，尽量做到动作整齐。

3、熬炼肢体的协调性。教学预备1、场地预备：事先画好点子

2、事先分好小组。

3、相关音乐教学重点与难点重点：记住基本动作并完整地作出动作。

难点：整齐、到位地做出动作。教学方法与手段讲解演示法，练习巩固法；实物帮助教学活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、活动导入：

老师：小伙伴们，我们现在已经是中班的小哥哥小姐姐了，你们想不想学习更厉害的操呀？今日老师来教大家学新操！

回答老师提问，积极投入活动中。通过活动导入，向幼儿清晰说明活动内容，激发幼儿的爱好。

二、老师组织游戏，训练幼儿站队。

1、老师：我们先来玩个小游戏，看哪个队排的快。

2、老师组织幼儿按事先分好的小组站队，并通过各种口令，如分散、集合等，训练幼儿在听到指令后快速站队。

倾听老师指令，并作出相应反应。

快速完成各种指令的站队。

提高幼儿的留意技能，训练幼儿的反应技能，为接下来的训练做预备，是接下来的训练能有序进行。三、老师进行讲解演示，教授幼儿新操。

1、第一节：上肢运动〔两个八拍〕

(1)做好预备姿态：直立。

(2)两臂侧平举：双臂用力举平并在同一水平线上。

(3)两臂向前击掌一次，洪亮整齐。

(4)还原成(1)的姿态。

(5)还原成直立状态。

(6)重复(2)至(5)的动作。

2、第二节：下蹲运动〔两个八拍〕

(1)预备姿态：直立

(2)两臂侧平举：双臂用力举平并在同一水平线上。

(3)两腿屈膝半蹲，同时两臂屈肘在左肩前击掌一次，头部自然向左歪。

(4)还原成(1)的姿态

(5)重复(1)至(4)的动作，但方向相反。

3、第三节：扩胸运动〔两个八拍〕

(1)预备姿态：直立

(2)(3)两臂屈肘，同时在胸前击掌两次。

(4)(5)两臂平放胸前，掌心向下，并向后扩展两次。

(6)重复(2)至(5)的动作。

第二个八拍的最末一拍，还原成直立状态。

观测老师的动作，学习上肢运动的动作。

倾听老师的讲解，跟着老师学习下蹲运动。

老师分步讲解