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教研过程:沈璐:幼儿期是一个人行为习惯养成比较重要的时期，而幼儿园里不外乎做早操、做游戏、喝水、盥洗等基本环节，而文来自:.csPEN蓬勃范文网1录表)发现我们中班的孩子的规则意识薄弱，虽然排队常规是从小班的时候来，而且总会有几个幼儿在队伍的最后面游耍，排队的时候总喜欢你推我挤，整齐，也没拉牢前面小朋友的衣服，一天两天还好，长时间这样我的自信心马要落队地随老师到操场上排好队。让小朋友让住自己的学号，是第几号，第几排，排头是谁，听到老师指令后，马上到操场上毛宗红:我采用的是同伴激励法，在活动的组织中，我们要给予幼儿一定的可以防止幼儿的心理朝想着自我的方向发展，也可使他们对自身接受和自我价值感的确立，纳入社会性的轨道，如让幼儿示范和芽哦~2如肩上拍拍，双手拍拍，不停的交换拍，引起幼儿的兴趣，让幼儿道“立正”包含:“1、要对齐前面的小朋友;2、要像解放军叔叔那平晓艳:我觉得，首先，作为一个老师，她序的走。只要孩子能跟上来，而且能一个跟~3活动实录:动。中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一4认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。据自己的意愿选择喜欢的图案贴在小水杯、毛58进行小游戏。另外，让幼儿参与规则的制订也有“贴人”的游戏中，以前让幼6件，提供充足的、丰富的、可塑性强而富有吸友的身份出现在他们眼前，无意中灌输孩子各程老师:各项规则的制定要符合幼儿的年龄够的自制力,有时问题不一定都出现在孩子身上，也许是
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