开展课外活动总结与反思(12篇)

第页共页开展课外活动总结与反思(12篇)开展课外活动总结与反思篇一学生们天真、活泼好动，很喜欢体育课外兴趣小组活动。要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机，为学生身心的开展打好基矗通过体育课外兴趣小组活动，锻炼学生的体力，开发智力，进步文化素质，促进学生个性开展，培养优良品德，陶冶美的情操。本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的方案，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提早备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维才能、动手才能大大进步，自学才能也有一定开展。1、内容多样化本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，老师讲解型。任务完成型可以促进学生的探究问题才能，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵敏、更全面。2、针对性教育活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目的，施行不同的教育。开展课外活动总结与反思篇二在学校的要求和方案中，本学期的美术兴趣小组成功的开展。本着贯彻国家教育方针，施行素质教育的原那么，本学期的兴趣小组使学生掌握根本知识技能的根底上，开展了学生的智力，并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目的就是对学生进展审美教育，培养学生安康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面开展的社会人才。为了这目的的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德才能，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。理论证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结：本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其根本功并没有得到锻炼。这一局部学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能承受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一局部没有根底的学生克制了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，假如只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一局部有根底的学生也得不到进一步的开展，所以本小组在进展蜡笔根底教学的同时也参加了蜡笔技法教学。重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，开展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了理论，给很多同学以动手的时机，而更大的就是“美术来于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用途。当然也更增加他们的学习兴趣。从单纯的技能、技巧学习层进步到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题《小学生中华经典诗文诵读与运用》的研究，我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，修养人文精神。这样的活动从素质的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，在我的工作中还存在着很多的缺乏，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展。因此，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。开展课外活动总结与反思篇三这学期，我组织了屡次七年级生物小组活动。经过一个紧张而又充实的学期，回忆一学期的工作，在组织生物小组活动时，我能正确地向学生传授文化知识，对活动小组成员进展正确的引导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步，经过师生的共同努力，活动小组成员获得了优异成绩，如今我对课外兴趣小组工作进展如下总结。首先，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣。进步学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机，有一次，兴趣小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑兴趣生物题，写信给外班同学恳求答复。同时自己也准备答复别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信，各方面才能都得到进步，同时激发了学生的学习兴趣，与学习热情，学生们只有对生物感兴趣才会去学习生物。其次，选择活动内容应严密联络课堂教学内容。组织兴趣小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机鼓励程度应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应表达综合应用学科知识的程度。通过活动学生们加深了要学好生物学，必须学会观察、亲自动手、认真实验的认识，同时也增强了同学们合作互助的团队意识，小组的活动内容来自课本、高于课本，会更容易引起学生的学习兴趣。再次就是改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的理论活动。要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“生物知识调查活动”、“生物名人事迹”、“生物园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备筹划到详细施行，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进展思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和开展的时机。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。还有就是选择活动内容应贴近学生的生活，学生假如遇到自己过去经历中熟悉的东西，与自己将来目的相联络的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓重的兴趣。进步学生的学习才能。在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地浸透一些生物思想和生物思维方法，可以进步学生的学习才能。用多种方法可以使学生思维更灵敏，学生假如逐步学会用生物思想、生物方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好根底。开展课外活动总结与反思篇四有效开展生物课外活动，不仅有助于我们学生开阔视野，深化对课堂知识的理解，且也有助于进步我们学生观察才能，思维才能和实际操作才能。通过参加课外理论活动，我们感触很多：生物课外活动的全过程就是运用知识。因此每开展一次生物课外活动，老师都加强领导，要有目的，有方案的开展活动，发挥好主导作用，老师提早对活动要周密部署，详细安排，决不打无准备之仗，但在详细的活动过程中，那么以我们学生为主体，大胆让我们去亲自动手动脑，去探究，去创造，不怕我们出错，不怕我们反复，让我们在不断总结经历教训的过程中增长才智，不断进取。老师在指导过程中耐心、表扬和鼓励。使活动真正表达以我们学生为主，充分调动我们学生的主观能动性。组织开展生物课外活动的形式是丰富多样的，我们根据当地独特的生物环境，选择性地开展适当形式的生物课外活动。1.结合校园绿化开展花木栽培等课外科技活动，美化校园，陶冶情操。成立生物科技小组，开展花木栽培、管理、繁殖等活动，同时浸透作物、蔬菜、林木栽培技术。介绍常见花木的栽培和管理技术及嫁接、压条、扦插等繁殖技术，通过老师的示范和学生的理论，使我们学生掌握一些花木的栽培和繁殖技术。2.利用本地区特色进展生物资和生态环境调查，采集制作动植物标本，撰写小论文。几年来我们共采集制作动植物标本近千件，撰写的小论文屡次获奖。3.结合课堂教学开展生物小实验，培养我们学生简单科学研究的才能，对生物知识进展验证，如结合种子萌发教学进展种子萌发率测定;结合动物个体发育进展蛙个体发育过程的观察等。4.结合劳动技术课教学开展生物科技活动，使学生掌握一些实用技术，培养劳动观点、习惯、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培及理论，畜禽养殖、水产养殖的教学与理论，农副产品加工技术等。我们中学生具有好动，好奇，喜欢新颖事物的心理特点，通过以上课外活动的开展，极大地调动了我们学生学习生物课的积极性，使我们的兴趣和爱好得于很好的培养和开展。开展课外活动与学校的课堂学习两者是相辅相成的，课堂学习是开展课外活动的根底，课外活动那么是课堂学习质量的进步，而且能获得课堂中所不能到达的效果，课堂学习和课外活动互相浸透，互相影响，互相促进。开展课外活动总结与反思篇五在本期的兴趣小组活动中，我担任声乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些根本的音乐知识、歌唱技能。进步了学生学习音乐的兴趣，现将本期声乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补缺乏，精益求精。我这半年的教学工作主要表达在以下四个方面。进展了简单的识谱教学，学生很想自己可以识谱唱歌，学习时积极性较高;教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进展教学，经过屡次训练，他们根本上都能正确掌握四二拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。在课堂中巧妙地把音乐根底知识有机地浸透到音乐艺术的.审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从老师身上体会美的想力，从而使学生喜欢老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。歌唱是以高位置的科学发声方法为根底的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们可以理解并完全可以做到的方法进展练习。比方像“闻花香”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声(大本嗓)和有气息控制的高位置的声音进展比拟、分析^p、鉴别，以进步学生对声音的区分才能，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织才能、交际才能、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进展创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分装备人的创作任务，课前我担忧一年级的学生是否有这样的组织才能及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造才能非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，进步学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。创造是艺术乃至整个社会历史开展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要表达。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，开展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进展创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的构造特点，然后考虑怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进展创造性学习。开展课外活动总结与反思篇六当前，课外活动越来越被众多的校园与老师所重视，作为小学老师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：过去一些校园的领导、老师对课外活动的好处并没有深化的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。校园的一切活动都是为了进步民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是校园的重要组成局部，也都是施行全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的方案、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生掌握科学文化根本知识和根本技能、开展学生的思维活动，是进步学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的开展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、安康素质、心理素质等全面开展，个性是促进学生个性与才智的开展。因此，开展课外活动就成了校园工作必不可少的重要组成局部，是任何一个校园领导和老师都务必重视的。多年来，我班的课外活动在校园的指导下有条不紊的进展。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，施行有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有方案、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织施行这项工作。1、以人为本，增进安康。施行课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生安康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选取上贴合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动工程做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，进步了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了用心的锻炼。对于素质较差的学生，老师从不歧视与挖苦，而去抚慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。2、结合竞赛，常抓不懈。学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的缺乏。开展冬锻期间，学生保证每一天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。开展课外活动总结与反思篇七用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“网络阅读”“名著阅读”“阅读欣赏”“怎样记日记”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、粗浅，注意兴趣性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。除了讲座，还玩一些游戏，游戏的内容很多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢送。活动多以集体组织进展，如“猜谜会”“兴趣语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种有趣的集体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种兴趣语文题，每个小组必须依靠集体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活泼了气氛，又学习了语文知识。在班上经常有方案地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有积极作用。语文竞赛以考察学生的语文才能为主。单项比赛，如普通话比赛、比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比赛，如听说读写综合竞赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。几点体会和考虑。(一)课外活动应该是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由老师当主演，否那么就不是课外活动。(二)课外活动应当尽量保证与课内知识的联络，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，假如学生失去兴趣，就应当及时调整，否那么或浪费时间。(三)课外活动应当结合年级教学内容和特点形成系列，甚至可以固定下来，不断总结经历，改良活动方式，进步活动效果。开展课外活动总结与反思篇八课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的继续和深化。因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的进步。根据课外活动及英语学科的特点，对英语课外活动的开展做了如下的尝试：开展课外活动总结与反思篇九光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣。从开场结合语文学科的特点和学生的实际情况作了课外活动方案，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，现作总结如下：老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定根底。只有充分重视每一次开展课外活动的时机，才能投入极大的热情，才能把每一个细节做的完美无缺。因此，我除了认真施行自己拟定的课外活动方案外，还会花不少时间进展宣传，说明活动的意义，说明参与将会收获哪些经历与知识。每一次活动，我都精心准备，热心指导、帮助学生参与活动，让学生有足够的信心，更尽可能多地学到知识，掌握更多的技能。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目的，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。每周五的活动课时间为语文课外活动小组集体活动时间。只有开展丰富多彩的课外活动，才能防止学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理，才能使学生保持对课外活动有充足的热情。同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生积极参与。1、班级文化建立确定班名志远，班训为脚踏实地、志存高远，班级奋斗目的为金的品质铁的纪律钢的意志，班歌为《我相信》，布置了班级文化墙，并建立学习小组，确定了每组的组名组训，小组奋斗目的，建立了健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。建立了班级图书角。2、研究性学习关于月的意象研究通过对唐宋诗词中月亮意象分析^p归纳，提醒出月亮意象所蕴涵的象征喻义首先,月亮的孤独而永久常常会引发诗人对于各类人生问题的考虑。其次,月亮周期性的圆缺往往被用来对照亲人、朋友间的聚散离合。最后,月亮娟洁、幽静、朦胧的特点,使它成为失意爱情的见证者。月亮意象又是永久的时空意象,常用来抒发深沉的历史人生悲慨,传达出中国文化的悲剧意识。3、学写名著点评《语文课程标准》也要求高中学生在三年中的课外阅读总量不少于150万字，阅读材料包括合适高中学生阅读的各类图书和报刊。因此我们积极为学生课外阅读营造宽松的气氛，让学生在“法定”的时间里放开心情，与文本展开对话，从中汲取丰富的营养，体味大自然和人生的多姿多彩，并引导学生构建自己的精神家园，让大师的思想哺育他们，用英雄的气概鼓励他们，以伟人的人格影响他们。在开展阅读的同时，要求学生认真做好读书笔记，分项整理阅读过的资料，可作些简要的评注，然后每周写一篇，并定期进展读书心得交流。在交流商讨中，加深领悟，共同进步。更为重要的是，交流活动的开展，还营造了浓浓的读书气氛，对促进学生课外阅读兴趣的形成起到了很大的推动作用。4、组织名著改编的影视欣赏《课程标准》在课程资的开发与利用这一点上建议：电影、电视、播送和网络等资应成为语文课程的资。这些资可谓异彩纷呈，学生很容易陷入“乱花渐欲迷人眼”的境况，老师正确合理地引导就显得尤为必要。为了让学生深化领会作品的内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征，品味作品的语言魅力，我们与教材同步，积极组织学生欣赏相关的电影，如鲁迅的《祝福》，沈从文《边城》，电视剧《红楼梦》节选之《林黛玉进贾府》，曹禺《雷雨》等。每次学生都陶醉于其中。观看后，我还要求学生能表达出自己的独特感受和新颖见解，并在课内进展交流，写出观后感或影评。开展课外活动总结与反思篇十学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、开展，具有广泛的、深化的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新颖知识，有助于培养兴趣和爱好，开展学生的智能。理论证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到进步，个性特长得到开展，知识面得到拓宽，动手才能也得到进步，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下：当前，经济、科技和社会的开展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。假如我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手才能和观察才能的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以开展，情操得不到陶冶，对学生以后的开展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进展思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。根据学生自愿参加和老师挑选相结合的方法，按不同班级组成课外活动小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。小组要有老师负责指导，并选出责任心和组织才能强的学生来作正、副组长。开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上充分考虑到学生的情况，以不影响学生的学习和身体安康为前提，活动一般安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为参加原那么，老师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。小组的学生在老师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让学生去自行设计、调查、取证等，还可以带着学生走出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略绿色美景等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的个性特长得到发挥，为培养创造性人才打下坚实的根底。开展课外活动总结与反思篇十一为了加强我校学生安康上网工作，净化学生成长环境，我校积极响应上级文件精神，于5月份在全表师生中开展“绿色上网”活动。现总结如下：1、认真组织各班举办有关“绿色网络”知识的黑板报专栏；开展“安康上网、争做网络文明人”主题班会，学校利用信息专栏倡导网络文明知识。2、学校