七年级95班第10周主题班会课件做一个有目标着实落的人(共40张PPT)

英烈：指为正义事业或民族﹑国家利益而献身的烈士。

我校到北滘西海抗日烈士陵园进行祭扫活动“缅怀英烈传承精神”做一个有目标、重落实的人班会目的1、认识英烈，了解其事迹。2、挖掘英烈精神内涵，传承英烈精神——做一个有目标重落实的人。流程：一、知英烈事迹二、探英烈精神三、传英烈精神一、知英烈事迹（一）英烈人物知多少（二）英烈故事分享同学们在认真查找英烈资料（一）英烈知识比赛（抢答，举手最齐最快的小组）1、明代抗击倭寇的著名将领是戚继光2、清朝收复台湾的民族英雄是郑成功3、虎门销烟的民族英雄是林则徐4、在清代中日甲午战争中“碧涛万顷埋忠骨”的民族英雄是邓世昌

5、抗日战争中“万古千秋留英名”的抗日英雄是杨靖宇6、被誉为“抗联女英雄”的是：赵一曼7、抗日战争中“慷慨赴义、英名千古”的民族英雄：吉鸿昌8、毛泽东同志题词“生的伟大，死的光荣”，是为谁题的：刘胡兰9、“狼牙山五壮士”是指哪5个人（至少说出2个）：马宝玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋学义10、中国开国十大元帅（至少说出4个）：叶剑英、徐向前、陈毅、贺龙、聂荣臻、刘伯承、罗荣桓、林彪、彭德怀、朱德11、抗美援朝战争中著名英雄人物有（至少说出2个）：杨根思、黄继光、邱少云、罗盛教、毛岸英12、《义勇军进行曲》的曲作者是：聂耳13、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这句诗是哪位爱国诗人写的文天祥14、“人的生命是有限的，可是为人民服务的是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，这句话是谁说的雷锋15、《七子之歌》的作者是闻一多16、1911年的辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，这次革命是由谁领导的孙中山17、“岳母刺字”的故事大家都很熟悉，母亲在岳飞背上刺的是哪几个字：精忠报国18、人民日报于1963年的何月何日发表毛泽东同志的题词“向雷锋同志学习”3月5日（二）分享英烈故事《董存瑞的故事》《邱少云的故事》欣赏《英雄赞歌》二、探英烈精神小组合作讨论：英烈具有哪些精神？哪一种精神对现在的你帮助最大？一起玩游戏《单脚站立》第一次，左脚站立，右脚抬起来，现在闭上你的眼睛，就这样站着，你能站多久呢？记下你的时间。第二次，左脚站立，右脚抬起来，眼睛看着前方，就这样站着，你能站多久呢？记下你站立的时间吧。这是因为第一次，你有一个参照物，也就是说，你的心中有一个目标，所以你能既站得稳又站得久。而第二次呢，你闭上了双眼，没有了参照物，或者说，你没有了目标，所以你既站不稳又站不久了。我们的工作、学习也是相同的道理。心中有了目标，我们的工作学习能取得更好的成绩，甚至在你受到打击时，它会帮助你更好地度过难关。三、传英烈精神——有目标故事分享五年后你在干什么?

一个对音乐非常执着的人，不知道下一步该怎么走。朋友问他：“想像一下你五年后在做什么?

他沉思后回答：我希望能有一张很受欢迎的唱片在市场上发行。朋友说：“既然你确定了，我们就把这个目标倒算回来。”“如果第五年，你要有一张唱片在市场上发行，那么你的第四年一定是要跟一家唱片公司签上合约。”

“那么你的第三年一定是要有一个完整的作品，可以拿给很多很多的唱片公司听对不对？那么你的第二年，一定要有很棒的作品开始录音了。”“那么你的第一年，就一定要把你所有要准备录音的作品全部编曲，排练就位准备好。”“那么你的第六个月，就是要把那些没有完成的作品修饰好，然后让你自己可以逐一筛选。那么你的第一个月就是要把目前这几首曲子完工。”“那么你的第一个礼拜就是要先列出一整个清单，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工。”“好了，我们现在不就已经知道你下个星期一要做什么了吗?”

他按照计划去做，在第五年，他终于成为亚洲地区有名的音乐人。（1）目标的制定要循序渐进。（2）目标的制定要与现实结合，可实现性。（3）目标要具体，可操作，可检查。

制定目标小提示自我探索单

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们："每天甩手300下，哪些同学坚持了？"有90％的同学骄傲地举起了手。故事分享坚持到最后的那个人

又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。故事分享

世间最容易的事是坚持，最难