大班心理健康教案

大班心理健康教案，讲故事：小狗丢了骨头，他很伤心，但是它想到了去找小伙伴玩，就不再难过了。提问：让幼儿说一说怎样让自己不再伤心？四、游戏环节1、出气包游戏：让幼儿在出气包上描绘自己不高兴的事情，然后一起大声喊出来，吹气球，把不高兴吹走。2、开心果游戏：让幼儿在开心果上写下自己的名字，然后把开心果传给其他幼儿，让他们写下自己的名字，最后把开心果放在班里，让大家一起分享快乐。《大家一起笑起来》——大班心理健康活动设计意图：当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的时候，生气、伤心是一种正常的情绪反应。但是，如果幼儿经常生气和伤心，并将这些情绪作为持久的反应，就会产生不健康的行为。因此，本次活动旨在通过图片、故事、谈话、游戏等方式，让幼儿学会缓解伤心、转移情绪的方法，用笑容面对生活，并培养他们的自我控制能力。活动目标：1.学会在日常生活中思考解决问题的方法，认识高兴快乐对身体健康的好处。2.通过活动掌握一些缓解伤心、转移情绪的方法。3.培养幼儿活泼开朗、乐于助人的品质。活动准备：各种情绪的小人标志、音乐、一个出气包、一个开心果（用毛绒玩具贴上出气包、开心果三个字即可）。活动过程：一、创设情境，认识不同的情绪1.故事引入主题：今天老师要带大家去表情王国旅行，让幼儿们观察表情王国里的小朋友的表情。2.让幼儿观察第一幅图：哭老师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么哭？幼儿：有人打他了，有人让他干他不愿意干的事情......3.让幼儿观察第二幅图：笑老师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么笑？幼儿：和小朋友下棋赢了，她吃了甜甜的糖......4.让幼儿观察第三幅图：生气老师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么生气？幼儿：别人不和他玩啦，有人惹他生气啦......5.让幼儿观察第四幅图：发怒老师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么发怒？幼儿：有人说他坏话......二、选择表情，表达自己的心情1.让幼儿坐在小凳子上，老师出示许多表情标志，让幼儿自己选择一个表情粘贴在自己身上，并说一说自己的心情是怎样的。2.老师告诉幼儿生气、不高兴会对自己的身体不好。三、通过情景故事，激发幼儿的联想，尝试解决不好情绪的方法。1.老师拿一个生气的标志，讲故事：昨天我看了一辆小汽车，很喜欢，想让妈妈给我买，但妈妈说我家里已经有很多小汽车玩具了，不给我买。我就在地上打滚、翻跟头，很生气。提问：让幼儿说一说怎样让自己高兴？2.老师拿了一个哭鼻子的标志，讲故事：小狗丢了骨头，他很伤心，但是它想到了去找小伙伴玩，就不再难过了。提问：让幼儿说一说怎样让自己不再伤心？四、游戏环节1.出气包游戏：让幼儿在出气包上描绘自己不高兴的事情，然后一起大声喊出来，吹气球，把不高兴吹走。2.开心果游戏：让幼儿在开心果上写下自己的名字，然后把开心果传给其他幼儿，让他们写下自己的名字，最后把开心果放在班里，让大家一起分享快乐。哎，我好伤心啊。前天在幼儿园，老师拿了一杯水想喝，我也拿着杯子准备去接水喝。不小心和老师碰在了一起。老师却责备我不能乱跑，但我真的没有跑啊。我觉得老师冤枉我了，这让我特别伤心。我在幼儿园的一天，老师拿起一杯水要喝，我也