小学三年级数学预习单

小学三年级数学预习单1、小明从家走到学校用了多长时间可以用三种方法计算。2、方法一是从钟面上看，方法二是直接用时刻相减，方法三是将时间转化为分钟再相减。3、我不明白的地方有：（1）方法一中，为什么3大格是3×5=15分而不是3×4=12分？（2）方法二中，为什么要用到校时间和离家时间都是整点的情况？（3）方法三中，为什么要用到校时间减去离家时间而不是反过来？家长签字：是否主动完成：是否1.计量很短的时间，常用比分更小的单位是秒。2.秒针走一圈是60秒，也就是1分钟。3分针从4走到9，走了5分，时针从4走到9，走了5小时。3.第一节课应在8:20+40=9:00下课，第二节课应在9:00+40=9:40上课。4.480分=8小时，1分40秒=100秒，460秒=7分40秒，320秒=5分20秒。5.在50米比赛中，明明用时15秒，形形用时11秒，红红用时13秒，第一名是形形，红红最慢，第二名是明明。6.1分15秒=75秒，2时10分=130分，90分=1时30分。7.一节课40分钟，妈妈每天工作8小时，从家到学校大约需要15分钟，浩浩拍10下球用7秒，下一盘象棋大约要用40分钟。8.一(1)班有30人，一(2)班有28人，计算本年级一共要买58张车票，应用加法计算。9.把一个数拆成整十数和一位数，先用一个数加整十数，再加个位数；也可以把两个数都拆成整十数和一位数，先算十位加，再算个位加，最后把两个和加起来。10.32+27=59，54+24=78，72+16=88，45+17=62，81+19=100，60+22=82，36+56=92，49+28=77，24+73=97。11.普通快客的票价是50元，动车的票价是65元，求普通快客的票价比动车贵多少钱，用减法计算。答案为15元。12.世博专线最便宜，票价是48元，求世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱，用减法计算。答案为17元。1、通过阅读课本第11页，我学会了两位数减法的口算方法。首先将减数拆成整十数和个位数，然后用被减数先减去整十数，再减去个位数。例如，87-38可以拆成80和7，先用87减去80，得到7，再减去7，得到答案40。2、我不理解的问题是关于口算练习的。我需要在家里完成一些两位数减法的练习，例如79-28、77-37、59-26、69-34、60-22、58-19、95-14和86-34，并让家长签字确认我主动完成了练习。3、在阅读课本第14页后，我学会了如何计算几百几十的加减法。例如，要计算380+550，可以将380看成3个一百、8个十和0个个位，将550看成5个一百、5个十和0个个位，然后相加得到9个一百、3个十和0个个位，即930。同样，要计算550-380，可以将550看成5个一百、5个十和0个个位，将380看成3个一百、8个十和0个个位，然后相减得到2个一百、1个十和0个个位，即170。4、在阅读课本第16页后，我学会了如何估算加减法的结果。例如，如果一个巨幕影院有400个座位，一到三年级的学生共有150人，四到六年级的学生共有170人，我们需要计算这些学生是否能够同时坐下。我们可以先估算一下，150和170加起来约为320，比400小很多，因此这些学生可以坐下。另外，如果要估算223+234的结果，我们可以将223看成220，将234看成230，然后相加得到450，这个结果比实际的结果稍微小一些。1.通过阅读课本第15页，我学会了使用估算来解决问题。估算时，可以将数字近似为一个整数，然后进行计算和比较。2.我在学习中遇到的问题是：-我是小小挑战家，但我不知道如何解决以下问题：300-192≈420+190≈607+390≈？388+516≈（）。我尝试将388和516近似为400和500，然后相加，得到答案为900左右。-我需要家长签字确认我是否主动完成了单元小测试。一、填空题：1.23+45=682.35-13=223.比47多38的数是85，比91少36的数是55。二、直接计算：43+25=6873-17=5664-17=4748+52=10048+27=7548-24=2474-36=38450-210=240三、竖式计算：56+37----93450-210-----240530+460-----990480+340-----820四、解决问题：1.学校图书馆有380本故事书，连环画比故事书多170本。连环画的数量是550本。2.一班有34人，二班有35人，加上两个班主任，总人数为70人，可以坐下。1.毫米的认识：-数学书的长度约为25厘米，宽约为20厘米，厚约为3厘米。-当需要测量较短的物体或者需要更精确的结果时，可以使用毫米作为单位，英文缩写为mm。-1厘米中间的每一个小格的长度为1毫米。-1厘米等于10毫米。-生活中一些物品的长度大约为1毫米。2.分米的认识：-1分米等于10厘米，也等于100毫米。-1米等于10分米或100厘米。-2厘米等于20毫米。-80厘米等于8分米。=1000千克，4吨就是4个1000千克，3000千克就是3个吨。总结：吨和千克之间进率是1000，由吨化千克，直接加3个；由千克化吨，直接去掉3个。预习记录1.通过阅读课本31-32页，我知道了：1吨=（）千克。2.我不明白的地方有：我是小小挑战家1、通过阅读课本23页，我了解到长度单位分米和厘米的换算关系，即1分米=10厘米，1米=100分米。2、我不明白的是小小1、8分米应该是多少厘米，90分米应该是多少米。3、在课本第26-27页，我学习了千米的认识和换算方法。1千米=1000米，1圈运动场是400米，估算步数和时间等知识点。4、在课本第31-32页，我学习了吨的认识和吨与千克的换算方法。1吨=1000千克，吨和千克之间进率是1000。家长签字：已完成。1.1000千克是1吨，想：4吨就是4个1000千克，3000千克就是3吨，也就是3个1000千克。4个1000千克，就是4吨。总结：计量较重的或较大宗物品的质量，通常用吨作单位，吨和千克间进率是1000，从吨化千克，末尾添上3个，从千克化吨，末尾去掉3个。预习记录：1.通过课本31、32页，我知道了1吨=1000千克。2.我不明白的地方有：-6吨=6000千克，4000千克=4吨，7吨=7000千克，1吨-400千克=600千克。家长签字：是任务内容（课本33页）：2吨=2000千克，6吨+8000千克=6800千克，5000千克=5吨，1800千克+200千克=2吨。想：大车每次运的吨数×次数+小车每次运的吨数×次数=一共运的吨数。方案大货车3吨小货车2吨总吨数方案13次4次18吨方案22次5次16吨方案31次6次15吨方案44次3次18吨预习记录：1.通过阅读课本33页，我知道了可以用列出不同方案的方法。2.我不明白的地方有：-如何确定哪个方案最优。家长签字：是单元小测试一、填空题1.102.10分米，0.1米，1厘米3.10004.1000千克，1米5.厘米，米，厘米1600千克-600千克=1吨，7000米+8000米=15千米，13毫米=1.3厘米二、判断题1.√2.×3.√4.√5.√三、选择题1.B2.C预习记录1、通过阅读课本第37-38页，我知道了三位数加三位数(不连续进位)的计算方法：相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。而三位数加三位数连续进位的计算方法是：相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，就向前一位进1，并将进位的数加到下一位上。2、我还不太理解的地方有：我是小小挑战家，竖式计算：636+93=729627+231=858455+126=581697+215=912458+296=754394+206=6003、通过课本第41页，我知道了三位数减三位数的计算方法：相同数位要对齐，从个位减起。哪一位上的数不够减，就从前一位借1。如果借1的位上是0，则要继续向前借1，直到能够减为止。4、我还不太理解的地方有：我是小小挑战家，列竖式计算：435-322=113435-86=3491.四位数减三位数，差一定是三位数。2.一个数比50多36，这个数就比86多。3.两个加数都是三位数，和一定是四位数。4.最大的三位数与最小的四位数相差1。5.1000-860=140。四、笔算下面各题，带☆的要验算。425+354=779871-240=631☆347+953-238+156-375=843(注意：原题