小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据-数据

让孩子“亲近”数据数据分析观念的培养让孩子“亲近”数据数据分1统计统计学是关于收集和分析数据的科学和艺术《不列颠百科全书》统计2数据分析观念数据意识(思维方式)数据是蕴涵信息的(数据处理的过程和方法)根据背景选择合适的方法数据的随机性数据分析观念3发展学生的统计意识“数据分析观念”的首要方面是能有意识地从统计的角度思考有关问题,当遇到有关问题时能想到去收集数据和分析数据即发展学生的统计意识统计:了解、预测、推断发展学生的统计意识4为什么要统计换牙了解自己——咱们班换几颗牙的最多?一般换几颗牙(资料,国外评价试题)?我换的牙在咱们班的位置?生:为什么换0颗牙的最多为什么要统计换牙5发展学生统计意识的教学策略设计问题情境使学生体会需要收集数据。分析数据能帮助我们做什么。列举和积累统计应用的例子。开展一些实践活动。发展学生统计意识的教学策略6案例新年联欢会准备买水果,调查班级同学最喜欢吃的水果,设计购买方案。[说明]借助学生身边的例子,体会数据调査、数据分析对于决策的作用。此例可以举一反三。教学中可作如下设计:(1)全班同学讨论决定购买方案的原则,可以在限定的金额内考虑学生最喜欢吃的一种或几种水果,或者其他的原则。案例7案例(2)鼓励学生讨论收集数据的方法。例如,可以采取填写调查表的方法;可以全部提案后同学轮流在自己同意的盒里放积木的方法等等必须事先约定,每位同学最多可以同意几项。(3)收集并表示数据,参照事先的约定决定购买水果的方案要根据学生讨论的实际情况进行灵活处理,购买方案没有对错之分,但要符合最初制定的原则案例8发展学生统计意识的教学策略设计问题情境使学生体会需要收集数据。分析数据能帮助我们做什么。列举和积累统计应用的例子。开展一些实践活动。发展学生统计意识的教学策略9案例:老师组织大家调查班级同学的身高情况,把数据调査出来以后,进行了分析。最后老师问同学:看到这些身高的数据,它们能帮助我们解决什么问题。生1:我可以了解到我们班同学的身高情况。我可以知道我自己的身高在班内处于什么情况。生2:我们班有8岁的有9岁的,我今年8岁,看到9岁同学的身高我可以先预测一下我到9岁时的身高大概多高生3:学校可以根据我们班的身高情况确定我们课桌椅的高度。案例:老师组织大家调查班级同学的身高情况,10小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据11小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据12小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据13小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据14小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据15小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据16小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据17小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据18小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据19小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据20小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据21小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据22小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据23小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据24小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据25小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据26小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据27小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据28小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据29小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据30小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据31小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据32小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据33小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据34小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据35小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据36小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据37小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据38小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据39小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据40小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据41小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据42小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据43小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据44小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据45小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据46小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据47小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据48小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据49小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据50小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据51小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据52小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据53小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据54小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据55小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据56小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据57小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据58小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据59小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据60小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据61小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据62小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据63小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据64小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据65小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据66小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据67小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据68