2021年河北省九年级中考模拟考试(一)语文试题

2021年河北省九地市初三摸底联考（一）

语文试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。

2.答卷时，将答案用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答。如需改动，用橡皮擦干净后，

再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分基础知识积累（1〜4题，20分）

1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（共4分）

人之所以异于其他动物，就是在生理需求之外，还有更高尚的精神需求，美就是其中之一、美，就是对形

式的观照。当我们看待生活中的事物时，多划了它的实用价值而专注于事物本身的形象，发现其中有一种超越

现实的内涵，一种内在的精神，你感觉它触动、ganran了你，丰盈、zTrCin了你的内心，令你愉快，这

便是在以一种审美态度去欣赏外界。

（1）根据这个语段中的注音，写出相应的词语。（2分）

①g&nran②zTrun

（2）给这个语段中加着重号的词语注音。（2分）

①抛却（）②愉快（）

2.在下面的横线上填写出相应的句子。（每空1分，共8分）

（1）晏殊《浣溪沙》中的“,”运用了对偶的修辞手法并蕴含深刻的生活哲理。

（2）《木兰诗》中的“,”概括了战斗的激烈悲壮和战争的旷日持久。

（3）人的生活状态可以从其外貌和精神反映出来。从卖炭翁","（白居易《卖

炭翁》）的外貌，可见其劳动的艰辛、生活的困苦；从桃花源中人",”（陶渊

明《桃花源记》）的精神面貌，可见他们生活的愉快幸福。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）【】

,o,,o因此，流星雨实际

上是彗星留下的无数尘埃形成的。

①当地球撞进尘埃带时，从地球上看，是短时间内无数尘埃以极高的速度划破大气层下落

②这样形成的“尘埃带”，有些和地球的公转轨道交叉

③慧星释放出的尘埃，并非顷刻扩散到宇宙空间，消失得无影无踪，而是留在彗星的轨道上继续公转

④这样看上去就有许多流星，也就是流星雨

⑤进入大气层的尘埃被大气加热，发现明亮的光

A.③②⑤④①B.①@⑤②④C.③②①⑤④D.①⑤④③②

4.根据要求，回答下面问题。（共5分）

近年来，随着网络技术的发展，使用书信的人数越来越少，下图是河北省某校中学使用书信情况调查表。

（1）请用简洁的语言概括图表内容（不得出现数字）。（2分）

・寄优卡时"

□学应川文时写

I□从未写过信

某校中学生使用书信情况调查结果

（2）针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣,

仍热衷于打电话、玩微信，你会怎么劝说他呢？（3分）

第二部分阅读理解（5〜20题，50分）

一、阅读下面的文字，回答5〜6题。（6分）

【甲】春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周呈。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

5.下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是(2分)【】

A.两首诗都是爱国诗，两位诗人在创作这两首诗前都曾被俘。

B.杜甫通过对国都荒凉破败景象的描绘，为全诗营造了萧索凄凉的气氛；文天祥通过用凄凉的自然景物来比喻

国势的哀微和个人命运的沉浮不定。

C.“辛苦遭逢起一经”讲述了诗人在抗元战事中，历经辛苦，因精通兵器被朝廷选拔当官的经历。

D.乙诗颈联运用双关的修辞手法，渲染了形势的险恶和诗人境况的危苦。

6.这两首诗的尾联在抒情方式上有何不同？请简要分析。(4分)

二、阅读下面的文字，回答7〜10题。(13分)

朕①八岁登极②，即只道③勉学问。彼时教我句读④者，有张、林二内侍®,皆⑥系明时多读书人。其教书惟

以经书为要。至于诗文，则在其后。及至十七八，更骂⑦于学，逐日未理事前，五更即起诵读。日暮理事稍暇

®,复讲论⑨琢磨力竟至过劳，痰中带血，亦未少辍吗朕少年好学如此。更耽好笔墨，在翰林⑫尢荃⑬，素®

学明时董其昌⑮字体，曾教我书法。张、林二内侍，皆及见明时善于书法之人，亦常指示⑯。故朕之书法有异

于寻常人者，以此。

人在幼稚⑰，精神专一通利⑱:长成以后，则思虑散逸外驰。是故应须早学，勿失机会。朕七八岁所读之

经书，至今五六十年，犹不遗忘。至于二十岁以外所读经书，数月不温，即至荒疏矣。然人或有幼年遭逢坎坷

失于早学，则于盛年，尤当励志。盖幼而学者，如日出之光；壮而学者，如炳烛您之光。虽学之迟者，

亦犹贤乎始终不学者也。

【注释】①朕(zhen)：人称代词。秦以前指“我的”或“我”，自秦始皇起专用作皇帝的自称。这里指清代

康熙皇帝。②登极：登基，即帝王即位。③鼠(min)勉：努力，勉励。④句读(d6u)：现在所说的句子或

分句末尾的停顿处，古人叫“句”，句中语气停顿的地方，古人叫“读”。⑤内侍：在宫中侍奉，供使唤的人。

⑥系：是。⑦笃：专一。⑧暇：空闲。⑨讲论：谈论。⑩琢磨(zuomo)；思索，考虑。承：中止，停止。

晚林：唐以后皇帝的文学侍从官，明清两代从进士中选拔。⑬t荃：清代书法家。镰：平时、磷其昌：

明代书画家。⑯旨示：指点，示范。倒稚：年纪小。蒯利：没有私心杂念、思想通畅无阻。颈壤(lan)：

困顿，不顺利。颌烛：点燃蜡烛。

7.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共3分)

(1)即知电勉学问即：

(2)如不遗忘犹：

(3)星故应须早学是故：

8.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)

(1)故朕之书法有异于寻常人者，以此。

(2)盖幼而学者，如日出之光。

9.请简要概括选文第一段文字叙写的内容。(3分)

10.你从选文中得到了怎样的启示？(3分)

三、阅读下面的文字，回答11〜13题。(10分)

谈诚信

①诚信，就是诚实守信。“诚”与“信”既有差别，又相互连通：“诚”是道德理念本体，“信”是实践

理性法则；“诚”是“信”的内在自觉，“信”是“诚”的外在表现。诚信是我国传统道德最重要的规范之一，

也是社会赖以生存和发展的道德基石。

②在我国传统思想中，诚信是道德规范的重要内容，具有极其重要的意义。诚信是个人道德修恭的必备要

义，《礼记•大学》有云：“意诚而后心正，心正而后身修。”诚信是个人正心、修身的先决条件。诚信也是

社会交往的重要准则，《论语》中讲：“与朋友交，言而有信，“只有建立在诚信基础上的人际交往，才是健

康和谐的，才能得以维持和发展。诚信还是治理国家的基本方略，《资治通鉴》中说：“夫信者，人君之大宝

也。“治理国家的关键是讲诚信，只有取信于民，才能安邦治国。

③诚信在任何时代都不可或缺，在现代社会，我们更应重视诚信。在古代，人与人之间主要以人情关系作

为重要的连接纽带，个人如果失去了诚信，将背负背信弃义的恶名，受到亲朋好友乃至乡邻的鄙视，所以在事

关诚信的问题上，古人往往慎之又慎。而现代社会，人际交往空间日益扩大，交往机会不断增加，交往内容更

加复杂，加之信用监督不力，失信成本不高，于是一些人对诚信缺乏应有的敬畏，甚至视诚信为儿戏，以致造

成严重的诚信危机。在心理上，主要表现为信任感缺失，对他人不信任，对社会不信任，处处设防；在行为上，

主要表现为弄虚作假，某些个人和企业为了追求利益最大化而不惜牺牲他人、社会乃至国家的利益，如恶意拖

欠、制假贩假、偷税漏税…其后果往往是生活幸福指数降低，消费信贷门槛提高，国家利益受损……这不能不

令我们警醒。

④那么，该如何应对现代社会中的诚信危机呢？首先，必须坚持德治与法治的有机结合。一方面，强化新

形势下的诚信道德重建，通过诚信文化的教化，对个人诚信观念产生积极影响，形成人人信守承诺的社会氛围。

另一方面，重视全方位落实法理规则，促进诚信社会建设。现代社会的诚信，不能仅靠人情关系来维持，更需

要基于法律和社会契约的制度来保障，只有建立严格的失信惩罚制度，提高失信成本，让人不敢冒险失信，才

能让守信者得到可靠保护。同时，还应构建多层次社会诚信体系，如公民诚信、企业诚信、社会诚信、城市诚

信、政府诚信等，形成严密的诚信网络，为诚信者保驾护航，让失信者寸步难行。

⑤人无信不立，业无信不兴，国无信不盛。如果我们能人人、事事、时时、处处讲诚信，那么中华民族的

伟大复兴事业就可以在诚信建设的基础上得以不断推进。

（作者：周琳、有删改）

11.第①段在文中有什么作用？（3分）

12.第③段主要运用了对比论证和举例论证两种论证方法，它们分别有什么作用？请结合具体内容进行分析。

（4分）

13.请简要分析第④段的论证思路，（3分）

四、阅读下面的文字，回答14〜18题。（13分）

李逵的月光

①高考那年，录取通知书刚飞入我家门，全家便在短暂喜悦之后，陷入了愁苦中：五六千块钱的学费，对

于我家来说，无异是压在全家人心头的一座大山。为此，父亲卖了那头比我还瘦的老黄牛，又挨家串户的借了

一圈，但到最后还是缺了近一半。

②“我去窑厂，你去卖冰棍！”父亲把烟袋在地上使劲磕了磕，两眼血红地盯着地面。

③于是，身体本就不好的父亲去了窑厂。而我，白天就骑着自行车到县城里卖冰棍。

④那时卖冰棍，靠的全是体力，比的是脚下和嘴上的功夫。冰棍仔们骑着自行车，边骑边喊：“哟奶油冰

棍哎，冰棍嘲，奶油雪糕哎……”特别是尾字更要拖长音，甚至要讲究令人悦耳的腔调。而我，却因为读书人

的面子，死活也喊不出来。

⑤连续几天，我都因为这个而失眠，常在夜晚发誓：“第二天再不吆喝，我就是孙子！”并常在无人的田

野里特意清清嗓子，学着他们嗷嗷地吼了几嗓子，感觉也挺不错。A可是一到城里，我却又如霜后的茄子，瞬

间就荡了。看见人群，勇气便像是被扎破了的胎，瞬间就没了。逃窜的时候,我还安慰自己：“我本来就是我

爷爷的孙子！”

⑥安慰归安慰，但想到父亲大热天的在窑厂里受苦受累，而我却没出息，心里急得像是热锅上的蚂蚁。一

天中午，我放下自行车，缩在一棵歪脖子树下嚎啕大哭间，同行的冰棍仔中一个和《水浒》里李逵重名的人走

到我面前，说：“早就关注到你了。喊不出来是吧，以后跟在我后面学学吧。”我点了点头。

⑦接下来的日子里，虽然我还不能立即学会吆喝，但我发现：我完全可以借力打力。李逵的嗓门太大，穿

金裂石的吆喝声像是炸雷。B一个嗓子吼出去，四下里出来的人像是抛酒的种子一样，四处破土而出。而我箱

子里的冰棍，也会借着他的叫卖声多卖出不少。

⑧有一天，我对李逵说：“逵哥，谢谢你，我的学费慢慢就有着落了。”

⑨李逵稍微一愣，这才知道我马上要读大学。

⑩后来的几天，李逵好像家里遇到了什么事，经济上仿佛变得捉襟见肘。卖冰棍的时候，常常是奶油、赤

豆、雪糕一类的短货，只剩下一毛钱一支的水冰棍。城里人很少吃那种廉价冰棍，所以一路喊过来，顾客都会

舍他而买我的冰棍。那一段时间，我的生意明显比以前更好了许多。

⑪快开学时的一天，有一次午休时，我渴的着急，正巧自己箱子里一毛钱一支的水冰棍卖完了，便跑到李

逵面前打开他的冰棍箱子准备借一支。却发现，里面满满的躺着一支又一支的奶油、雪糕、赤豆一类的冰棍。

瞬间，我什么都明白了，一把抓住李逵的手，眼泪簌簌落了下来。

⑫李逵眼睛一瞪：“大男人掉什么泪！”转瞬，面色又很尴尬，讷讷说，“我不是故意这样，只是有心想

帮帮你，但又不想伤害你的自尊，所以就变换了一种方式。俺知道，你们这些读书人，自尊心特强。”

⑬那一年，因为父亲卖力的工作，还有我卖冰棍的钱，终于凑足了上大学的费用。在厚厚的一沓钱里，我

知道，这里面有很多是李逵对我极尽呵护的帮助，里面更蕴藏着李逵小心翼翼对我的善良。那颗善良的心，像

是皎洁的月光，在我人生的道路上伴我永远，给我温暖，催我奋进！

14.李逵对“我”的帮助具体表现在哪里？用简洁的语言概括。（2分）

15.从文中画横线的A、B两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。（2分）

16.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（3分）

转瞬，面色又很尊建，讷讷说，“我不是故意这样，只是有心想帮帮你，但又不想伤害你的自尊，所以就

变换了一种方式。俺知道，你们这些读书人，自尊心特强。”

17.第⑬段运用了什么表达方式？请具体分析。（3分）

18.本文以“李逵的月光”为题，有什么作用？（3分）

五、根据你对文学名著的阅读，回答19〜20题。（8分）

19.漫长的取经路，团队内部的和谐非常重要。《西游记》“八十一难”中有些灾难就是因为团队成员“不和

谐”造成的。请从下面情节中任选一个，结合具体情节简要分析唐僧师徒因何心生“不和谐”，又带来了怎样

的灾难。（4分）

①尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王

②神狂诛草寇道昧放心猴

20.《简爱》讲述简爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事，书中主要写了简

爱的哪几次抗争？（4分）

第三部分写作（21题，50分）

21.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

英雄，乃国之脊梁。英雄不一定只出现在战争中，日常生活中的平凡人亦可成为英雄，一切为国为民、敬

业奉献的人都是英雄。一个民族对待英雄的态度，决定民族的未来，敬重英雄是我们每个公民应有的基本态度。

上述文字唤起了你的哪些记忆或引发了你的什么思考？请写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点。

要求：①自选角度，自拟题目；

②有真情实感：

③除诗歌外，文体不限；

④不得套写、抄袭；

⑤不少于600字：

⑥文中不要出现真实的地名、校名和人名。

2020年河北省九地市初三摸底联考（一）

语文试卷参考答案

第一部分（1〜4题，20分）

1、（1）①感染（1分）②滋润（1分）

（2）①pdoque（1分）②yiikuai（1分）

2.（1）无可奈何花落去似曾相识燕归来（2分）

（2）将军百战死壮士十年归（2分）

（3）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑

黄发垂髻并怡然自乐（4分）

3.C（3分）

4.（1）绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。（意思对即可，2分）

（2）现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流

更有深度和诚意.同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。（意思对即可，3分）

第二部分（5〜20题，50分）

一、阅读下面的文字，回答5〜6题。（6分）

5.C（2分）

6.甲诗的尾联通过描画诗人苍老的形象，展现出诗人悲凉的心境，间接地抒发了诗人忧国伤时.、思念家人的情

感。乙诗的尾联直抒胸臆，表达了诗人忠贞不屈的爱国精神和视死如归的英雄气概。（意思对即可，4分）

二、阅读下面的文字，回答7〜10题。（13分）

7.（1）就（1分）（2）还，仍然（1分）（3）因此（1分）

8.（1）所以我的书法与一般人不同，原因也就在于此。（意思对即可，2分）

（2）大概幼年的时候开始学习，就好像早上初升的太阳的光芒。（意思对即可，2分）

9.叙述了康熙皇帝早年努力学习的经历。（意思对即可，3分）

10.示例：学习要趁早，年少时所学的东西经久不忘，我们不能错失良机。（意思对即可，3分）

三、阅读下面的文字，回答11〜13题。（10分）

11.①提出本文的论题。②阐述诚信的内涵。③指出诚信的意义。④总领全文（答出3点即可，3分）

12.对比论证：将古代和现代社会中人们对待诚信的态度等进行对比，突出了现代社会诚信危机的严重，论证

了“在现代社会，我们更应该重视诚信”这一观点、

举例论证：以现代社会中诚信危机在“心理上”和“行为上”的主要表现及其后果为例、

从反面论证了“在现代社会，我们更应该重视诚信”这一观点。（意思对即可，4分）

13.示例1：首先提出本段的论题，如何应对诚信危机。然后给出两个对策：“坚持德治与法治的有机结合”和

“构建多层次社会诚信体系”。在分析“坚持德治与法治的有机结合”时，又给出“强化新形势下的诚信道德

重建”和“重视全方位落实法理规则”两方面的建议。（意思对即可，3分）

示例2：首先提出问题：如何应对诚信危机。然后先强调“坚持德治与法治的有机结合”。并从“强化新形势

下的诚信道德重建”和“重视全方位落实法理规则”两方面给出建议。接着再强调“构建多层次社会诚信体系”。

（意思对即可，3分）

四、阅读下面的文字，回答14〜18题。（13分）

14.（1）李逵让“我”跟他学吆喝，“我”借他的吆喝卖了不少冰棍：（2）李逵假装缺货，让人来买“我”

的冰棍。（2分）

15.A示例：把张不开口的“我”比作“霜后的茄子”和“被扎破了的胎”，形象地写出了“我”因自尊而张

不