2022年大同市灵丘县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

2022年大同市灵丘县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案单选题1、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。A、教学相长B、综合课程C、长善救失D、藏息相辅【答案】C2、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A、依从B、认同C、内化D、坚定【答案】C3、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范【答案】B4、班主任工作的根本任务是（）。A、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展【答案】D5、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚【答案】C6、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度【答案】A7、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B8、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化【答案】C9、古希腊斯巴达教育比较重视（）。A、军事体操教育B、政治哲学教育C、天文数学教育D、全面发展教育【答案】A10、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【答案】C11、将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（）。A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、重组性迁移【答案】D12、实质教育论认为教学的主要任务是（）。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性【答案】C13、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。A、人自身的内在需要B、社会环境的要求C、教育要求的内化D、个体的理想和目标【答案】A14、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B15、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（）。A、复杂性B、师范性C、创造性D、主体性【答案】C16、在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?（）。A、依从B、认同C、同化D、内化【答案】B17、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、教与学的规律【答案】D18、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【答案】B19、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）。A、深化课堂教学B、培养竞赛人才C、因材施教，发展青少年个性特长D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力【答案】C20、把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）。A、课程任务B、课程制定者C、课程设置的要求D、课程管理层次【答案】C21、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）。A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失【答案】A22、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）。A、以直观感知为主的教学方法B、以实际训练为主的教学方法C、以探究活动为主的教学方法D、以情感陶冶为主的教学方法【答案】C23、当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学【答案】A24、班会的特点主要有（）。A、协商性B、集体性C、自主性D、针对性【答案】B25、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克【答案】C26、下列说法错误的是（）。A、在我国，教学是以知识的授受为基础的B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学【答案】D27、教育能推进科学的（）。A、制度化B、系统化C、体制化D、全面化【答案】C28、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型【答案】B29、班级授课的辅助形式是（）。A、个别教学制B、分组教学C、现场教学D、复式教学【答案】C30、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性【答案】B31、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚【答案】B32、人本主义心理学的代表人物是（）。A、华生B、马斯洛C、霍尔D、杜威【答案】B33、自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质（）。A、情感B、记忆C、意志D、思想【答案】C34、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【答案】C35、把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。A、威特金B、斯金纳C、卡根D、弗洛伊德【答案】A36、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。A、启发式教育B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合【答案】B37、教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A、系统化B、专业化C、专门化D、多样化【答案】D38、在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）。A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》【答案】D39、（）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系【答案】B40、班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性【答案】D41、（）是学校精神风貌的集中表现。A、观念文化B、课程文化C、物质文化D、制度文化【答案】A42、德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）。A、内容B、层次C、结构D、方法【答案】C43、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化【答案】C44、普及义务教育始于（）。A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会【答案】C45、教育目的的性质和方向是由（）决定的。A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育者身心发展的客观规律【答案】C46、教育发展水平的最终决定性因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力【答案】D47、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体【答案】D48、我国当前教育最薄弱的环节是（）。A、普通教育B、职业教育C、高等教育D、学前教育【答案】B49、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：（）。A、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理【答案】D50、健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（）。A、躯体健康。B、躯体健康和心理健康。C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。【答案】D51、广义的教学，包括所有（）的共同活动。A、教与学B、教师与教师C、人与人D、学与学生【答案】A52、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化【答案】A53、教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。A、轶事记录B、评定量表C、档案袋法D、项目检核表【答案】A54、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）。A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》【答案】A55、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点【答案】B56、根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）。A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程【答案】C57、随机调整在课外与学生交往的机智包括帮助学生走出心理困境的机智、帮助学生走出思想误区的机智和帮助学生（）的机智。A、完成作业B、理解父母C、安排作息D、改正缺点【答案】D58、认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生【答案】A59、教育和经济的关系，总的来说是（）。A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经济对教育没有影响【答案】A60、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。A、《课程与教学的基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》【答案】A61、教育学的研究对象是教育（）。A、现象和问题B、方针C、政策D、理论【答案】A62、吹拉弹唱属于（）。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能【答案】C63、教育者和受教育者共同的客体是（）。A、教育目的B、教育方法C、教育手段D、教育内容【答案】D64、人本主义心理学的代表人物是（）。A、华生B、马斯洛C、霍尔D、杜威【答案】B65、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德【答案】D66、下列属于意义识记行为的是（）。A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A67、随机调整在课外与学生交往的机智包括帮助学生走出心理困境的机智、帮助学生走出