有关中班教案7篇

第第页有关中班教案7篇

中班教案篇1

【活动目标】

1、订正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。

2、了解选择与佩带口罩的正确方法。

3、援助孩子进一步树立自我爱护意识，确立正确的防“非”心态。

【活动预备】

各种质地、式样的口罩假设干。〔如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等〕

【活动过程】

一、导入活动、引起爱好：

1、猜谜。〔谜底为口罩〕

2、争论：“口罩有什么作用？”〔保暖、预防病菌侵入等〕

二、集体争论：

1、引导语：“口罩伙伴来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？”

2、幼儿参观，自由发表看法。

3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？”

4、老师简约总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，爱护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很美丽，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”

5、重点争论：

〔1〕“一贯戴口罩对身体好吗？”

〔2〕“什么时候需要戴口罩？”

〔3〕“戴过的口罩怎样收放？”

三、个别演示：怎样正确戴口罩。

〔1〕个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。

〔2〕老师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”

〔3〕演示争论收放口罩的`方法。

四、扩展孩子预防“非典”的阅历。

援助孩子了解预防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是预防非典的一种重要方法，其他还有什么预防非典的方法呢？”

五、活动延伸：

日常活动中亲密关注孩子预防“非典”的所作所为，错误行为实时订正。提示孩子养成良好的个人卫生习惯。

中班教案篇2

活动目标：

1、巩固对6以内数的认识，并学习按顺次排列圆点卡片。

2、培育幼儿能按老师要求自己检查自己的操作结果。

活动预备

1、1—6的圆点卡片2套，铃鼓1个，油画棒一盒。

2、幼儿每人一张作业纸，每张桌子一盒油画棒。

活动过程

一、听鼓声拍手。

1、我们一起做听鼓声拍手的游戏，老师敲鼓，小伙伴拍手，老师敲几下鼓，你们拍手的次数要比鼓声少1，拍完后说说老师敲了几下鼓，你拍了几下手，如：你敲6下鼓，我拍5下手，5比6少1。

2、老师按以下顺次敲鼓：6、5、4、3、2。

二、涂圆点。

1、老师出示数量为6的圆点卡片，提问：卡片上有几个圆点?(6个)2、我们一起来做一张比6少1的圆点卡片，该涂几个圆点呢?(5个)

为什么?(由于5比6少1)

3、老师演示用油画棒涂5个圆点，让幼儿观测5比6少1，提问，还有哪些数比6少呢?

4、引导幼儿说出另外4个比6少的数字，分别是4、3、2、1。

三、幼儿操作练习。

请幼儿拿出作业纸，按顺次涂比6少的圆点，老师巡察，了解幼儿操作状况，援助技能弱的幼儿，幼儿涂完后，要求幼儿检查是否有遗漏。

四、展示操作结果。

1、依据幼儿操作状况，选3张作业贴在黑板上，一张是从少到多的'顺次，一张是从多到少的顺次，一张是有遗漏或重复，没按顺次排列的。

2、让幼儿进行比较，谁做得对?为什么?不对的应当怎么改?

3、引导幼儿知道正确的有两种：从少到多或从多到少排列的。

4、幼儿集体说出哪些数比6少。

中班教案篇3

活动目标：

1、了解秋天的季节特征，试着用动作表现树叶飘。

2、能发挥对秋天景色的想像，随着音乐的改变进行游戏。

活动预备：

歌曲录音《秋天》，大树妈妈的头饰，小树叶假设干，图片两张〔风吹树叶、树叶落地〕

活动重点：

能随着音乐的改变进行游戏。

活动难点：

愿意参与集体活动。

活动过程：

1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境：

出示“大树妈妈”的道具，老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程〔树上的枯叶渐渐飘落〕。

出示图片，让幼儿了解第一段“树叶处处飞呀飞”“树叶轻轻睡地上”两段歌词的顺次。

2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶：

〔1〕老师唱歌，幼儿扮演秋天的小树叶任意飘舞：“秋天，小树叶是怎样飞呀飞的？”

〔2〕老师用艺术化的动作扮演秋天的`树叶，请幼儿伴唱。

〔3〕老师边唱边演示“大树妈妈”落叶的过程，幼儿进一步感受落叶飘落的意境：“小树叶是怎样从树上落下来的？”〔渐渐地、动作很美地从树上飘下来。〕

〔4〕老师边唱边扮演大树妈妈，幼儿扮演落叶边唱边围着“大树妈妈”飘舞。

3、开展游戏“扫落叶”：

〔1〕请幼儿扮演小树叶，唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。

〔2〕从高到低的音乐伴奏声，表示刮风了，“小树叶”听到音乐后任意飘舞；音乐停，“小树叶”又蹲回在地上做睡觉状。

〔3〕老师扮演清洁工，在《秋天》音乐的伴奏下，一小节做一次扫落叶的动作。被扫到的“树叶”跟在“清洁工”身后，一个拉着一个，按节拍走动，表示被装入垃圾车内了。

〔4〕游戏反复数次，可以请幼儿扮演清洁工。

中班教案篇4

[活动目标]

1、激发幼儿对故事的爱好，感受故事带来的乐趣。

2、培育幼儿积极思维，大胆表达自己感受的技能。

3、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些器官的主要作用，初步掌控简约的自我爱护方法。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

[活动预备]

1、知识预备：活动前请幼儿阅读幼儿用书，了解自我爱护常识。在语言区设置“小记者站”引导幼儿播放、收听、讲解并描述有关人体爱护常识的节目。在角色游戏区设置“动物诊所”，引导幼儿扮成小医生为动物看病，巩固有关人体爱护的常识。

2、材料预备：多媒体课件，话筒一个;轻音乐磁带一盒;带红十字的医生帽与幼儿人数相等。操作区里预备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等。

[活动过程]

一、通过宣布动物诊所聘请小医生，激励幼儿的活动心情。

(师)：小伙伴，你们知道吗?森林里新开了一家动物诊所，特地给小动物看病。动物诊所的虎大夫有一个消息要发布给大家。看，他来了。

(多媒体涌现虎大夫的图片，加话外音)：小伙伴你们好，我是动物诊所的虎大夫，我们的动物诊所需要聘请一部分小医生，欢迎小伙伴踊跃报名参与。想当一名合格的小医生可不是那么简约的，得通过我虎大夫的层层考验，小伙伴有没有信心通过考验?

(师)：小伙伴，老师相信你们是最棒的，来!为自己加加油：“嗨嗨嗨!我最棒!”

二、通过“快乐灯谜猜猜猜”活动让幼儿猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名称，请幼儿相互观测并说出它们各自的样子。丰富词汇：五官

(多媒体涌现虎大夫)：小伙伴们预备好了吗?下面让我们进入第一关“快乐灯谜猜猜猜”。(师)这是虎大夫为我们预备的灯谜，假如小伙伴能正确说出灯谜的答案，就知道动物诊所要聘请哪一科的医生了。

1、老师出示《眼睛》的灯谜请幼儿猜，然后出示眼睛的图片请幼儿观测，师生共同总结眼睛的形状特征。

2、老师出示《耳朵》的灯谜请幼儿猜，然后出示耳朵的图片，请幼儿观测图片说出耳朵的形状特征。

3、老师出示《鼻子》的谜语请幼儿猜，然后出示鼻子的图片，请幼儿观测图片说出鼻子的形状特征。

4、老师出示《嘴巴》的灯谜请幼儿猜，然后出示嘴巴的图片，请幼儿观测图片，师生共同总结嘴巴的形状特征。

老师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴还有眉毛是我们人体的重要感觉器官，把它们合在一起还有一个共同的名字叫五官。假如一个人长得好看，我们就说这个人五官端正。

(多媒体涌现虎大夫)：小伙伴们真聪慧，我要聘请的是五官科医生。做五官科医生首先要了解五官的功能和作用，下面进入第二关“感官大练兵”。

三、通过“感官大练兵”活动让幼儿利用各种感官去辨别各种东西，并讲解并描述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。

1、布置“感官训练场”：为幼儿预备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等，请幼儿利用看、闻、尝、听等方式通过各种感官来进行正确辨别，老师巡回观测指导。

2、通过提问请幼儿讲解并描述自己的感知结果，并讲解并描述五官的功能和作用。

老师小结：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人体重要的.感觉器官，它们的功能和作用各不相同，我们离开它们谁都不行，所以我们要好好爱护它们。

(多媒体涌现虎大夫)：对!要想当一名合格的五官科医生就需要了解更多的五官保健常识。下面进入第三关“听故事，诊疾病”。

四、通过“听故事，诊疾病”，丰富幼儿的阅历，学习简约的自我爱护常识。

老师利用多媒体，为幼儿讲解并描述故事《动物诊所》，讲完后提问：

1、小猴子的眼睛为什么红了?小伙伴你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?应当怎样做?还有没有其它方法?平常应怎样爱护眼睛?

2、小山羊得了什么什么病?你能帮他想个方法吗?你知道爱护鼻子还有哪些方法?鼻子出血了应当怎么办?

3、小白兔怎么了?你知道河马医生是怎样让小飞虫飞出来的?你想一想还有没有其他方法让小飞虫飞出来?平常应怎样爱护耳朵?

老师总结：小伙伴说得真好，大家不但知道了五官的样子，还知道了怎样爱护五官，咱看看虎大夫对小伙伴的表现满不满足?

(多媒体涌现虎大夫)：小伙伴们表现得很棒，不愧是合格的小医生，下面我庄重宣布宣布：从现在开始你们就成为动物诊所里光荣的小医生了。请老师为小医生们戴上小医生帽吧!

五、老师做记者，采访小医生，进一步了解、巩固自我爱护的方法。

(师)下面我做记者现场来采访一下我们的小医生：

1、请问：能够成为动物诊所的小医生，你有什么感受?

2、请问：假如眼睛进入灰尘、沙子应当怎么办?

3、请问：我们平常应当怎样爱护鼻子?

4、请问：耳朵里飞进小虫子应当怎么办?应当怎样爱护耳朵?

六、带领幼儿到区角中游戏，结束活动。

(师)小医生们真棒，有了你们，这一下我们森林里的小动物再也不会担忧自己生病了。哎!我有一个好主意，咱们一起建立一个“小记者站”，把有关人体爱护的常识宣扬给更多的小伙伴和小动物知道。让大家都知道怎样爱护自己的五官，好吗?走!小医生们出发喽!(在音乐声中离开活动室)。

活动延伸：

带领幼儿到语言区的“小记者站”，引导幼儿播放、收听、讲解并描述有关人体爱护常识的节目。在角色游戏区设置“动物诊所”引导幼儿扮成小医生为动物看病，巩固有关人体爱护的常识。

中班教案篇5

活动目标：

⒈尝试用沙溪方言念童谣，体验用方言念童谣的乐趣。

⒉感受外婆亲情的暖和，愿意做个有礼貌，敬爱长辈的好宝宝。

活动预备：摇船视频，童谣图片。

活动过程：

一、谈话引起幼儿的爱好，引入活动。

⒈请幼儿说一说自己的外婆

提问：⑴小伙伴们，你们喜爱自己的外婆吗？为什么呢？那你们有没有去看看自己的外婆？

⑵小伙伴是怎么去外婆家里的呢？

⒉有个宝宝他也要到外婆家，我们一起来看看宝宝是怎么去外婆家的吧！

二、理解、学说儿歌。

⒈观看视频，学做摇船动作。

⑴宝宝是怎么去外婆家的？〔摇船〕那我们一起来做做看摇船的样子。

⑵那到了外婆家还发生了什么事情呢，我们一起来听一听童谣《外婆桥》。

⒉老师完整念童谣〔一般话〕，理解童谣内容并出示相应图片。

提问：你听到了什么？

⒊幼儿用一般话学念童谣。

⑴刚才我们听得是一首童谣叫《外婆桥》，现在我们看着图片一起来念一遍。

⑵外婆小时候也念过这首童谣，我们听听看外婆是怎么念的。

⒋老师用沙溪话念童谣《外婆桥》。

⑴外婆念得和宝宝念得有什么不同？原来是用沙溪话念的，沙溪话念的和我们用一般话念的'有许多地方不一样哦，我们再来听一听。

⒌老师再次用沙溪话念童谣。

⑴摇啊摇〔方言〕就是我们一般话说的什么呀？摇到哪里呀？那我们一起来用沙溪话说说看。〔摇啊摇、摇啊摇，摇到外婆桥〕

⑵摇到了外婆家，外婆叫我什么呀？宝宝用沙溪话怎么说?我们来说说看。〔外婆叫我好宝宝〕

⑶外婆很喜爱宝宝，叫他好宝宝，外婆还做了什么？她拿出来什么东西宝宝吃？糖一包，糖〔方言〕我们一般话怎么说的？糕用我们沙溪话怎么说？宝宝吃到外婆给他的东西，看宝宝脸上什么表情？什么样是哈哈笑，笑给我看看。〔吃的宝宝哈哈笑〕

⒌幼儿用沙溪话学念童谣

⑴现在我们跟着外婆一起来念一念吧！

⑵现在男宝宝来念念。

⑶女宝宝来试试看。

⒍幼儿合作念童谣。

⑴我们刚才念得是一首童谣，童谣就是家里长辈抱着自己的宝宝来念的。现在老师来当外婆，谁来当我的宝宝，我们一起来念念。你们也可以跟着外婆和宝宝一起念。

⑵外婆和宝宝是怎么来念的呀？外婆抱着宝宝摇啊摇就像什么？

⑶你们也想来试试吗？那就和你边上的伙伴一起拉好手，像小船一样来用沙溪话念念这首童谣。

⑷刚才有的宝宝只顾着摇船了，嘴巴没有念童谣，我们一起再来一遍好吗？

三、引导幼儿做个敬爱长辈、孝顺的好宝宝

和外婆一起念童谣快乐吗？外婆很爱你们，你们爱外婆吗？那我们周末可以让爸爸妈妈带自己去干什么？到了外婆家可以帮外婆做点什么？

中班教案篇6

设计思路

水里的小动物是幼儿最感爱好和最喜爱的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的新奇心，也让幼儿探究水里动物世界的奥秘。《找找好伙伴》是水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比较抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习爱好，也激发了幼儿关爱小动物的情感。

活动目标

1、激发幼儿学习相邻数。

2、进一步培育幼儿分析问题的技能。

3、援助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强思维的敏捷性。

活动预备

1、依据主题活动制作的课件。

2、1~4的数字卡假设干。

3、《找伙伴》的背景音乐

活动过程

1、老师演示课件，便设计小鱼找伙伴的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？老师用数字表示。

2、设疑争论：

〔1〕白鲤鱼今日要找好伙伴，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小伙伴找出是哪两种鱼，他们各有几条？幼儿说出答案后，老师用数字表示。

〔2〕请幼儿认真观测，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的.好伙伴是1和2。

3、援助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好伙伴的情节，引导幼儿找出3的好伙伴是2和4。

4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好伙伴、3的好伙伴。

5、游戏：找伙伴。播放《找伙伴》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好伙伴说：“我的好伙伴在哪里？”与他们相邻数的边说：“你的好伙伴在这里。”边快速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。

6、教育幼儿要关爱水里的小动物。

中班教案篇7

活动目标：

1、喜爱参与体育游戏，体验游戏胜利后的欢乐。

2、能积极勇猛地跳过肯定高度、宽度的障碍物，并遵守游戏规章。

3、学习双脚并拢跳约30cm高、50cm远的障碍物，训练四肢协调技能。

4、熬炼幼儿的团结协作技能。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动重难点：

学习双脚并拢跳过约30cm高、50cm远的障碍物