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文档简介

小学作文“日记引路·放胆习作”实验课题课题组成员：谢大军王正刚课题级别：云南省教育科研“十五”计划第一批规划研究时间：20XX1月~20XX12—主要研究内容和意本课题主要研究内容是指导小学生利用日记引路，进行放胆作文，其主要意义是为培养学生的观察能力，摄取生活素材能力，想像能力，表达能力等，从而达到全面提高学生习作水平的目的。同时该课题对于培养学生的探索意识创新精神及实践能力也有很大帮助。二预期目标20XX1月—20XX12月，搜集学习资料、培养学生对记日记和读童话讲兴20XX1月—20XX12月，学生具有一定的观察能力，选材能力，能记简单20XX1月—20XX12月，学生能利用日记把所思所感和有价值，真实自由地表达出来。能写一定字数的想像作文，而且富有新意和个性，能逐步在报三对研究课题的论证①②重点和难记却很难培养。实验需要必要的童话书籍，VCD带，故事剧表演、磁带等。因此，也需要③立论纲指导记正是培养锻炼这种慢功夫的最佳方法。日记训练灵活方便，易为中小学生所接受、理解、易将口语变成书面语言。在目前由应试教育向素质教育转变的今天，写日记有助于学生把所见所闻过或叙事、或抒情、或议论审查自己修炼自己，培养“自主、自强”等优良品质让学生在日记中去认识验评赞可夫教育思想主张，从小学一年级起写小作文；美国教育家B.科勒斯涅克说：“试题等。可以看出，培养学生想像力也就是培养创新精神的具体办鲁迅、刘勰等在这方面的论四国内外同类课题五本课题的理论和实践意②国外的格雷夫斯.赞科夫.苏霍姆林斯基作文教学法都是以兴趣、起步为六对研究课题的实施和完成条件的负责人的研究水平、组织能力和时间保证研究水平：已在全县成为时间保证：有充足时间，“时间像海绵里的水一挤就会有的。参加者的研究水平和时间保证资料设备资料设备：书籍、录音机、摄影、录科研手段：沟通说写，以点带面，调查课题组人员七拟采用的研究方法技术路研究工作的总体安排和进理论分析、计算、实验方法和步骤及可行性该课题材以国内国外的先进作文教学理论为依据，预测完成三阶段后，学生能养成可能遇到的问题和解决的办主要 ①持久性；可让学校教科室监督、指导②经费差；可争取上级予以支持

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