五年级下册数学暑假作业答案2023人教版

1/1五年级下册数学暑假作业答案2023人教版五班级下册数学暑假作业答案2023人教版

期末考试之后，随着而来的是暑假,那么五班级的同学们,你们的暑假作业完成了吗?以下是我预备的一些五班级下册数学暑假作业答案2023，仅供参考。

五班级下册数学暑假作业及答案

第1页：

1)23/24，1/12，17/20，11/30

2)第1组1，5/8，9/16，

第2组1/3，5/9，2/15

第2页：

5)(1)右，4，下，2

第3页：

1)选图三打勾。

2)(1)O(2)O顺(逆)180(3)D(4)90

3)(1)90(2)逆(3)2(4)顺90或逆270

第4页：对称的有

(1)山，画(2)A，E，H(3)8，0

(4)+，×，-，=均是对称的符号。

第5页：

1)非，田、大、甲、画、木

3)90，270，2

第6页：

4)这四张扑克牌依次是7，9，10，8

第7页：

1)(1)4，5，20，20，4，5

(2)(2、4、6、8、10)，(3、6、9)，(5、10)，(6)，(10)

(3)奇数有(1、3、5、7、9、11、13、15、17、19)，偶数有(2、4、6、8、10、12、14、16、18、20)，质数有(2、3、5、7、11、13、17、19)，合数有(4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20)。

2)①√②×③√④×⑤×⑥×⑦×⑧√⑨×⑩√

3)①D②B

第8页：

3)③C④A⑤C⑥B⑦C⑧C

4)质数：13、41、73、61、11

合数：27、57、84、95、15、33、49、51、63、87、99

数学多棱镜：(1)一个数与它的倒序数相加得回文数。

(2)一个数与它的倒序数相乘得回文数。

(3)相邻两个自然数相加得回文数。

(4)多次与倒叙数相加得回文数。

第9页：

1)30的因数：3、5、15、30、10

64的因数：4、8、16、6430和64的公因数：1

2的倍数：4、8、14、16、64、10

3的倍数：3、152和3的公倍数：12、30

2)4=2×26=2×312=2×2×318=2×3×3

32=2×2×2×2×251=3×17105=3×5×7

2)11+13=24，5+19=24，7+17=24;5×13=65;

17-5=12，19-7=12，29-17=12;3+17=20，7+13=20;

3+3=6，17+23=40，3+37=40，11+29=40;

3+7=10，5+5=10;5+23=28，11+17=28;

30=7+23=11+19=13+17

第10页：

4)2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47

5)答：6的倍数都是2的倍数，也都是3的倍数。

6)答：不能知道明明入场劵的号码，只能知道一个范围。由于个位数是质数，千位数是个位的3倍，所以个位只能是2或3，千位只能是6或9。十位数是5的倍数，所以十位只能是5，而百位数是偶数，所以可以是0、2、4、6、8中一个，故这个号码可能是6052、6252、6452、6652、6852、9053、9253、9453、9653、9853中的一个。

7)40的因数有：1、2、4、5、8、10、20、40

又是36的因数有：1、2、4

答：每根短彩带最长是4厘米。

第11页：

1)(1)11、12、13、14、15

(2)12、14、16、18、20

(3)19、21、23、25、27

2)(1)7、9、11、13、15

(2)6、8、10、12、14

(3)5、7、9、11、13

(4)7、8、9、10、11、12

3)①750②753③750④750⑤750⑥750⑦750

4)两个数是同一个数的倍数，那么这两个数的和也是那一个数的倍数。

5)(1)20的倍数有：20、40、60、80…

又是12的倍数且小于100的是60。

答：这个合唱队有60人。

(2)5的倍数有：5、10、15、20、25、30、35…

又是3的倍数有：15、30…

15223030-22=8(人)

答：至少还要再选择8人才合适。

(3)195=3×65=5×39=13×152×3=6(种)

答：共有6种排法。

数学多棱镜：由于七七数之剩二，所以这个数可能是：9、16、23、30、37…

又五五数之剩三的有23…，还三三数之剩二的有23…，故这个数可能是23。

第13页：

1)(1)一马当先，一帆风顺，一心两用;三心二意，三长两短，三顾茅庐;

五光十色，五颜六色，五彩缤纷;七上八下，七零八落，七手八脚;

九霄云外，九牛一毛，九死一生;

(2)两全其美，二龙戏珠，两袖清风;四周楚歌，四周八方，四海为家;

六神无主，六六大顺，六亲不认;八面威严，八面玲珑，八拜之交;

十全十美，十年寒窗，十拿九稳。

2)奇数：201、521、251、215、125、205、105、501;

偶数：102、152、512、502、520、250、510、150、120、210

2的倍数：102、152、512、502、520、250、510、150、120、210

5的倍数：215、125、205、105、520、250、510、150、120、210

五班级下学期数学学问点归纳

1、轴对称图形：把一个图形沿着某一条直线对折，两边能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

2、成轴对称图形的特征和性质：①对称点到对称轴的距离相等;②对称点的连线与对称轴垂直;③对称轴两边的图形大小外形完全相同。

3、物体旋转时应抓住三点：①旋转中心;②旋转方向;③旋转角度。旋转只转变物体的位置，不转变物体的外形、大小。

一、因数与倍数

1、因数和倍数：假如整数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。

2、一个数的因数的求法：一个数的因数的个数是有限的，最小的是1，最大的是它本身，方法是成对地按挨次找。

3、一个数的倍数的求法：一个数的倍数的个数是无限的，最小的是它本身，没有最大的，方法时依次乘以自然数。

4、2、5、3的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。个位上是0或5的数，是5的倍数。一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

5、偶数与奇数：是2倍数的数叫做偶数(0也是偶数)，不是2的倍数的数叫做奇数。

6、质数和和合数：一个数，假如只有1和它本身两个因数的数叫做质数(或素数)，最小的质数是2。一个数，假如除了1和它本身还有别的因数的数叫做合数，最小的合数是4。

二、长方体和正方体

1、长方体和正方体的特征：长方体有6个面，每个面都是长方形(特别的有一组对面是正方形)，相对的面完全相同;有12条棱，相对的棱平行且相等;有8个顶点。正方形有6个面，每个面都是正方形，全部的面都完全相同;有12条棱，全部的棱都相等;有8个顶点。

2、长、宽、高：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

3、长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4???正方体的棱长总和=棱长×12

4、表面积：长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。

5、长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2??S=(ab+ah+bh)×2

正方体的表面积=棱长×棱长×6??用字母表示：S=

6、表面积单位：平方厘米、平方分米、平方米?相邻单位的进率为100

7、体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

8、长方体的体积=长×宽×高???用字母表示：V=abh??长=体积÷(宽×高)宽=体积÷(长×高)

高=体积÷(长×宽)

正方体的体积=棱长×棱长×棱长??用字母表示：V=a×a×a

9、体积单位：立方厘米、立方分米和立方米?相邻单位的进率为1000

10、长方体和正方体的体积统一公式：长方体或正方体的体积=底面积×高V=Sh

11、体积单位的互化：把高级单位化成低级单位，用高级单位数乘以进率;

把低级单位聚成高级单位，用低级单位数除以进率。

12、容积：容器所能容纳物体的体积。

13、容积单位：升和毫升(L和ml)1L=1000ml?1L=1000立方厘米??1ml=1立方厘米

14、容积的计算：长方体和正方体容器容积的计算方法跟体积的计算方法相同，但要从里面量长、宽、高。

三、分数的意义和性质

1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的.一份的数叫做分数单位。

3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母，用字母表示：a÷b=(b≠0)。

4、真分数和假分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。

5、假分数与带分数的互化：把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。

6、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。

7、最大公因数：几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。

8、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。两个数互质的特别推断方法：①1和任何大于1的自然数互质。②2和任何奇数都是互质数。③相邻的两个自然数是互质数。④相邻的两个奇数互质。⑤不相同的两个质数互质。⑥当一个数是合数，另一个数是质数时(除了合数是质数的倍数状况下)，一般状况下这两个数也都是互质数。

9、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。

10、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

11、最小公倍数：几个数共有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的一个叫做最小公倍数。

12、通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

13、特别状况下的最大公因数和最小公倍数：

①成倍数关系的两个数，最大公因数就是较小的数，最小公倍数就是较大的数。②互质的两个数，最大公因数就是1，最小公倍数就是它们的乘积。

14、分数的大小比较：同分母的分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小;同分子的分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。

15、分数和小数的互化：小数化分数，一位小数表示非常之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，去掉小数点作分子，能约分的必需约成最简分数;分数化小数，用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。

四、分数的加法和减法

1、同分母分数的加减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。

2、异分母分数的加减法：异分母分数相加、减，先通分，再根据同分母分数加减法的方法进行计算。

3、分数加减混合运算的运算挨次与整数加减混合运算的挨次相同。在一个算式中，假如含有括号，应先算括号里面的，再算括号外面的;假如只含有同一级运算，应从左到右依次计算。

五、打电话

1、逐个法：所需时间最多;

2、分组法：相对节省时间;

3、同时进行法：最节省时间。

学校生怎样学好数学?

1.“三步读书法”简介

(1)粗读。从整体着眼，通读教材，初步了解学问全貌，了解这段内容要说明一个什么问题、解决一个什么问题，用到哪些旧学问、引入哪些新学问。

(2)细读。逐字逐句，细读教材，讨论定义、法则、公式、性质等是怎样得出来的，分几层意思，关键在哪里，新学问与旧学问有些什么联系等。在引导同学逐字逐句地细读课本时，应鼓舞同学读一句，自讲其含意，并提出不同的问题，对于自己不能够得到答案的问题要做特别标记，以便听课或争论时作为主要问题来讨论。

(3)精读。回到整体，带着问题融会贯穿地读，由同学提出问题或老师提出简要自学提纲，带着问题进行第三次读书，使同学达到理解。自学提纲是依据教材的学问结构教材重点难点以及同学学习中简单混淆的概念是细心设计的，自学提纲设计一般包括启发性提问、敏捷答辩以及启迪思维过程和解题思路、方法步骤等。

2.“三步读书法”的运用

(1)计算教学的“三读”。步骤是：粗读，粗读例题;细读，找出与对此题或所学旧学问的区分和联系;精读，依据提纲看书并