戴艳-百姓学习之星事迹材料

PAGEPAGE3百姓学习之星事迹——灌云县下车中学戴艳我是一名乡村中学的语文教师。寒来暑往我坚持每天读书看报，读各种各样的书，从他人的作品中吸取营养，并运用到实践中去……我不仅阅读了大量的文学作品还喜欢聆听专家的讲座，无论是专家的讲座，还是一线教师的分享，每次我都是早早地来到会场，认真聆听，认真做笔记，回家学习揣摩，争取领会他们的精髓。曾经一专家说：一个语文老师不仅要做能干、能说，还要能写。我觉得此话有理。回来后我每天坚持书写教育随笔，偶尔也在微博上发发想法，把学生的成长及时记录下来。我希望在教育的第一线发光发热。我喜欢阅读，我的学生受我感染，大多也喜欢阅读。我总觉得阅读是不断学习的旅程，更是不断成长的过程！我把自己读过的书进行分类整理，推荐给学生阅读。有时发现有些书籍可以推荐给家长阅读，便于家长在平时教育孩子或与孩子相处过程中用对方法。不仅如此，我还把适合教师的读的书，推荐给同事，自己读完后也写下读书感悟，分享给他们。当然，我也会利用假期到社区去，跟他们一起读书看报，分享读书带来的快乐。社区的老少读者都很喜欢我。他们喜欢听我讲书中的故事，介绍书中的人物，喜欢与我讨论好多学习之事。在教学方面，本人平时注意立足教材，熟悉业务，苦练基本功，大量阅读与教学有关的书刊、杂志等，广取博览，适时拓宽自己的视野，更新自己的教学理念，调整自己的知识结构，努力提高自己的业务素质，竭力使自己能适应更高的教学要求。在日常教学工作中，本人关注教改，注意汲取外界的教改信息，积极学习先进的教学模式，结合本校学生的实际情况，探寻一条切实可行的教学之路。课堂教学中，注重从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化地感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围，从细节入手，悉心培养学生的学习兴趣，真正做到“既授之以鱼，又授之以渔”，培养学生自我学习能力。为此，本人曾在市、县组织的教学观摩活动中执教《晏子使楚》、《枣核》、《蓝蓝的威尼斯》等示范课并取得很好的效果，深得同行的赞许。虚心向他人请教，取他人之长补己之短。在教学过程中，本人注重用研究的心态分析教学理论和教学实践的结合问题，通过学生眼睛来反思自己的教学绩效，通过约请同事研讨来反思自己的教学技艺，通过问请理论文献来反思自己的教学理念，通过学生家长对学生的发展要求来反思自己的教学影响，进而从中积累经验，探索规律性的认识。本人在教学之余注重动手将自己教书育人的心得撰写成文。现已有多篇论文在市局、县局组织的论文大赛中获奖，有的还在本省或其他省市的教育杂志上发表。其中《例谈文本精细化阅读》、《作文教学更应该“有的放矢》在语文主流期刊《中华活页文选》杂志上发表，在县教育局组织的《中国梦-港城梦-我的教育梦》征文评比中获得一等奖，《浅谈中学语文教学中课外阅读的重要性》在县论文评比中获得一等奖；县级课题《农村中学语文阅读课自主学习实践研究》；在市县教科研部门举行的教育叙事征文活动中《让独行侠归队》、《换个角度他亦闪光》分获一等奖。另外，本人还多次在市县组织的各类大赛中获的奖，最近几年获得了县基础教育语文教师基本功比赛一等奖、连云港市中小学“阅读工程”读写大赛一等奖、连续3年获得灌云县班主任基本功大赛一等奖等。此外，本人还积极参加继续教育学习，以期在提高自己的思想政治觉悟和师德修养水平的同时，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能，掌握教育教学技能和现代教育技术；积极参与培训，以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在接受教育的过程中，注重发展的自己发现问题、解决问题和教育教学实践能力。本人自1999年以来，连续多年担任初中语文教学兼任班主任，直是我校语文教学的中坚力量，学校教学骨干。担任班主任时，我力求工作落在实处，做在深处，在实践中努力探求德育工作的新途径、新方法，注重学生个性的保护和培养，指导学生通过实践，增长知识，学会做人。我所担任的班级，每学期都被评为校“文明班级”和“学习优胜班级”。学生无论是数学成绩还是总体成绩，在学校、县局组织的考试以及市考中一直居年级首位。本人也因此多次被评为市“333工程”教学标兵、“市基础教育教学先进个人”、“市乡村教育人才“领雁计划”培养对象”、“县名师”、“县教学能手”、“县教学先进个人”、“县优秀班主任”、“县教科研先进个人”、“县教育宣传先进工作者”、“县电教信息化资源建设先进个人”、“省中小学生诗歌竞赛一等奖指导老师”、“省名师送培优秀学员”、“市中学生作文竞赛优秀指导老师”、“市主题读书活动优秀指导老师”、“市中国梦-港城梦-我的梦读书征文活动优秀指导老师”等，深得同事赞誉，甚得学生及家长口碑。社会在不断进步，