葡萄沟教学设计教案

《葡萄沟》教课方案浙江省义乌市私立群星学校谢赣莺【教课目的】１、会认１１个生字，会写１２个字。２、正确、流畅、有感情地朗诵课文，领会葡萄沟的风土人情。３、产生对葡萄沟的神往和对维吾尔族人民的喜爱之情。【要点要点】运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂盛”、“五彩缤纷”、“热忱好客”等词语及句子。【教课难点】在感情的世界里让孩子深深感觉：葡萄沟真是个好地方。【教课方法】自主研究识字、运用采访、角色朗诵、节目表演、导游等形式朗诵感悟。【教课准备】课件。【课时安排】２课时。【教课流程】第一课时一、激趣１、播放音乐《我们新疆好地方》：请班级里的小舞蹈家应天琦和郑桂芬小朋友给大家跳一跳新疆舞。（播放音乐，学生也可自由地做动作）２、师：新疆舞很优美，其实新疆还有更吸引大家的地方，想不想去认识一下。（出示课题：《葡萄沟》）学习生字“沟”。二、初步感知１、学生观看葡萄沟的课件。２、谈谈看了以后有什么感觉？三、自主学习１、学生按自学四步骤学习课文。２、检查朗诵状况：⑴小老师领读生字。⑵识字游戏一：摘葡萄。教师画一串大葡萄，每个葡萄上写上本课生字，让学生摘一个葡萄，认读生字，其余学生跟读。⑶识字游戏二：找朋友。让学生把构造同样的生字圈一圈。新疆、吐鲁番、蜜桃、梯田、维吾尔族、吃个够、堡垒。学生边轻声读边在文顶用自己喜爱的颜色涂好。涂好后站起来轻轻地读几遍。再指名读一读。⑸用自己喜爱的方式谈谈是怎么记着这些生字的。⑹指导书写：沟够密蜜⑺指名分段读课文，正音。四、学习课文第一段１、经过方才的认识，我们知道葡萄沟在新疆吐鲁番。（课件出示地图：找找浙江、新疆；放大新疆的地图，找找吐鲁番）２、出示词语，让学生给词语排排次序：吐鲁番在葡萄沟新疆的__________________________。３、葡萄沟的水果很出名。有哪些？人们最喜爱的是什么？说话练习：用句式“有有还有”。４、指导朗诵这一段。５、小结：人们最喜爱吃葡萄，那么老师下堂课再带你们去葡萄园看看那边的风光。第二教时一、检查１、卡片认读生字，扩词。２、师生引读第一段。二、感悟领会１、请同学们坐稳了，老师带你们去葡萄园观光旅行了。（播放课件）２、葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿？（学生读文后，绘图理解“山坡、梯田”）３、赶忙登上山坡，用你们的慧眼认真瞧瞧这里的葡萄生长的如何？⑴让学生上黑板绘图理解“茂盛”。⑵这山坡上茂盛的葡萄架就像什么？为何时绿色的凉棚？（教师可用手势表演让大家感悟出是“凉棚”、也可用画好的简笔划理解）老师只画了一个凉棚，莫非只有这一个棚吗？（让学生发现句中的“一个个”，并谈谈自己的理解）赶忙钻进去感觉如何？（指引学生创建“凉爽”、“凉爽”、“舒畅”等词语或句子指引学生带着感觉频频朗诵）４、快仰头看，透过茂盛的枝叶你发现了什么？（指引念书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特色）⑴看课件，而后用图片，让孩子到前面认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄，悟出葡萄颜色的不一样。并让孩子“挂”在葡萄架下。（已经在黑板上画好的茂盛的葡萄架）⑵出示“五彩缤纷”和“五彩缤纷”，在比较中悟有什么不一样。（看课件指引学生在词语中的“光”中发现）⑶实物演示“一大串”，同时悟出“一大串一大串”之意。小结：这葡萄串儿这么大，数目这么多，颜色这么多，种类这么多，并且水汪汪的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是漂亮极了！让我们美美的读一读。（板书：五彩缤纷，让学生带着感觉频频朗诵）５、下边我们要演一个节目，老师饰演新疆同乡，谁愿意到前面表演？看，新疆同乡来了！（教师戴上新疆帽，浅笑着走来）⑴口语社交：小朋友你们好！欢迎你们到葡萄沟来玩儿，汉族小朋友长的真可爱，你们猜猜我是哪个民族的？你知道“维吾尔”是什么意思吗？对我们新疆葡萄沟的葡萄印象如何？⑵“我”摘下最甜、最美的葡萄让你们“吃个够”是怎么吃？⑶我们新疆同乡让你们把葡萄吃个够，请送给同乡一句话，哪怕是一个词也好！（板书：热忱好客）⑶多么热忱好客的同乡，赶忙夸夸同乡吧。（带着感觉读课文）６、多么热忱的同乡呀，非要带我们去阴房看看。（看课件）谈谈阴房是什么样子的？７、同乡还有个问题要考考你：“葡萄干是怎么制成的？”８、读课文，看录象悟，再讲一讲，能够创建语言，只需意思对即可。９、察看、品味葡萄干。（让学生察看、品味后发布建议，把感觉到的讲讲。依据学生的感悟板书：色鲜味甜）１０、销售葡萄干：若是你就是新疆维吾尔族同乡，会如何销售葡萄干用生动的话语来感动每位顾客？四人小组议论，再派代表全班沟通。三、升华１、今日老师带你们观光了葡萄沟，请你们把对葡萄沟之行的感觉说一说。学生各抒己见。２、小结：万语千言化做一句话：葡萄沟真是个好地方！没有讲话的同学一同读一读。３、用句式“由于（），葡萄沟真是个好地方。”说话练习，总结课文。四、指导写剩下的生字五、实践活动小检查：我的家乡指引学生收集一些介绍自己家乡状况的资料（景色、特产、人物、生产、建设成就等），达成在“我的展现台”作业纸上，准备在本单元语文园地里展现沟通。【板书设计】葡萄沟葡萄五彩缤纷同乡热忱好客葡萄干色鲜味甜真是个好地方【课后剖析】这堂课利用多媒体，缩短了时空、距离，形象地再现了情境，学生不单理解了课文中的要点词语“旺盛、凉棚、五彩缤纷、阴房”等，并