高中职适性辅导数位研习-教师信箱系统课件

高中職生涯教育

適性輔導~成就每一個孩子學生版1高中職生涯教育

適性輔導~成就每一個孩子學生版1適性輔導的定義12年國民基本教育基於適性揚才、多元進路理念，建立生涯服務系統，提供生涯活動的探索，進行生涯能力的教學，解決生涯困擾的諮商，使學生能從自我、校園、與環境資訊中，統整並做合適的進路選擇，成就每一個孩子。2適性輔導的定義12年國民基本教育基於適性揚才、多元進路理念，3召集人執行秘書行政組教學組活動組輔導組實習輔導組校長各學校得依實際需求及運作狀況增刪組別，如增列實習輔導組等高中職生涯發展教育

工作執行委員會建議運作模式3召集人執行秘書行政組教學組活動組輔導組實習輔導組校長各學校推動成員與任務召集人：督導生涯發展教育（含教育部技職教育宣導相關活動）之推行。執行秘書：協助與督導課程規劃、整體活動企畫與推動執行。行政組：協助課程及活動執行、採購、經費核銷及相關後勤支援。教學組：落實生涯規劃課程及生涯發展教育融入各學科教學（含教育部技職教育宣導相關活動）。活動組：生涯發展教育（含教育部技職教育宣導相關活動）各項活動規劃與執行。輔導組：心理測驗、生涯探索活動、生涯輔導諮商服務、生涯小團體。各學校得依實際需求及運作狀況增刪組別。4推動成員與任務召集人：督導生涯發展教育（含教育部技職教育宣導適性輔導工作內涵5生涯活動自我探索：志工服務、社團活動、運動競技、才藝活動…等校園與職場環境認識：營隊、博覽會、建教活動…等統整與決定：進路說明會、志願選填、選課選組說明…等生涯發展教學落實生涯規劃課程各科融入生涯發展教育生涯諮商個別諮商團體諮商班級輔導適性輔導工作內涵5生涯活動自我探索：志工服務、社團活動、運動在未來的十字路口……

你會如何給自己建議？6在未來的十字路口……

十二年國民基本教育配套措施

與「適性輔導服務系統」關係十二年國民基本教育配套措施

與「適性輔導服務系統」關係適性輔導的涵義8適性輔導的涵義8認識：｢我是誰？」、｢我有?」、｢我愛？」「我要?」、「在哪?」決定：我想往哪個方向？最終目的：｢適性揚才」適性輔導目的9認識：｢我是誰？」、｢我有?」、｢我愛？」「我要?」、「在哪Yes高中高職五專學生接受適性教育適性參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）參加下一階段考試或就業高中高職五專在學階段No各校皆辦理特色課程，可於學生入學後進行分班事宜高中職學生適性轉銜流程10Yes高中高職五專學生接受適性教育適性參加高中高職五專轉銜機普通高中綜合高中(學術學程)單科高中實驗高中進修學校高職/五專综合高中(專門學程)實用技能學程建教合作班進修學校大學校院

/科技大學技術學院二技二專/軍警學校

就(創)業國內外研究所(碩士班、博士班)中正預校就(創)業職訓局(技藝訓練)技術檢定就職考試學術研究職涯發展高中職學生多元生涯進路圖11普通高中高職/五專大學校院/科技大學技學生適性輔導各處室行政人員全體教師學校部分教學部分一般教師生涯規劃教師專業人員輔導教師諮商心理師社工人員其他專業人員適性輔導資源～你/妳可以找哪些人？12其它相關人員家長、學長姐產業人士社區單位學生各處室行政人員學校部分教學部分一般教師專業人員輔導教師適適性輔導資源～學校部分

國際教育旅行校外教學運動競技工讀志工服務社團活動大學技院營隊海外技能實習雙軌訓練旗艦計畫生涯進路說明會大學技院博覽會實用技能班生涯達人講座職場體驗營才藝競賽生涯電影欣賞選組說明會大學技院參訪友善校園優質教學建教合作適性輔導資源～學校部分國際教育校外教學運動競技工讀志工生涯規劃教師生涯規劃學科教學建置生涯檔案生涯諮詢一般教師進行生涯發展教育議題融入教學提供生涯資訊充實生涯檔案鼓勵學生參與校內外多元活動利用陪伴與對話，鼓勵學生瞭解自我、校園與職場環境適性輔導資源～教學部分14生涯規劃教師生涯規劃學科教學建置生涯檔案生涯諮詢一般教師進行生涯輔導諮商專業服務方式輔導教師專業人員個別諮商小團體輔導班級輔導轉介輔導15生涯輔導諮商專業服務方式輔導教師個別小團體輔導班級轉介15生涯困擾的專業協助主力輔導教師助力諮商心理師、復健師、

社工人員…等16生涯困擾的專業協助主力輔導教師助力諮商心理師、復健師、

社工適性輔導資源～其它相關人員部分導師、家長與社會人士多陪伴與對話機會、認識學生的特質增加多元成功經驗、建立信心鼓勵參與家務與志工服務給予職業訪談、職業體驗、產業參訪、提供職業資訊進行職業分享與座談、擔任生涯講座17適性輔導資源～其它相關人員部分導師、家長與社會人士多陪伴與對高中職學生的學習任務18高中職學生的學習任務18國中入學生活適應、學習適應探索自己的興趣、能力及性向探索大學技院校系認識大學技院多元入學管道高中課程類群選修（選組）參與校內外活動與競賽探索職業生涯學習檔案建置社團生活寒暑假營隊語言檢定與證照其他……高一適性輔導～高中職學生的學習任務高一適性輔導～高中職學生的學習任務探索自己的興趣、能力及性向探索大學技院校系蒐集升學及考試相關資訊參與校內外活動與競賽社團生活營隊參與探索職業瞭解測驗考試題型與應考方向彙整個人生涯學習檔案備審資料之準備寒暑假營隊語言檢定與證照高二適性輔導～高中職學生的學習任務探索自己的興趣、能力及性向高二適性輔導～高中職學生的學習任務探索大學技院校系蒐集升學及考試相關資訊職業生涯預設參與校內外活動與競賽視需要參加各項考試其他高三適性輔導～高中職學生的學習任務探索大學技院校系高三適性輔導～高中職學生的學習任務生涯學習檔案22生涯學習檔案22生涯進路決定自我探索校園職業認識生涯學習檔案生涯學習檔案應用23校園生涯學習檔案應用23生涯學習檔案24生涯學習檔案是妳/你三年的學習中，在各領域學習過程所彙編而成的專輯。內容可以包括校內外的學習紀錄妳/你可以透過此檔案了解自已，對規劃人生藍圖。生涯學習檔案24生涯學習檔案是妳/你三年的學習中，在各領域學生涯學習檔案內容自我描述學習成果證照(檢定)學習活動記錄得獎記錄其他25生涯學習檔案內容自我描述25一、自我描述個人履歷自傳讀書計畫人生座右銘心理測驗結果分析其他26一、自我描述個人履歷26二、學習成果各項考試成績單專題報告(一般學科)專題製作(專業科目)校外教學參觀活動心得報告實習或實作歷程報告、作品27二、學習成果各項考試成績單27三、證照(檢定)技術士證照能力證照(如英檢等)特殊才藝證照28三、證照(檢定)技術士證照28四、學習活動記錄幹部經歷競賽經歷社團經歷活動經歷服務學習紀錄29四、學習活動記錄幹部經歷29五、得獎記錄原則上以高中(職)三年獲獎記錄先以表格方式呈現。參賽過程照片及紀錄。將得獎證明掃描存檔。30五、得獎記錄原則上以高中(職)三年獲獎記錄30適性輔導相關資源大學甄選入學委員會技專院校招生委員會聯合會適性