高三生物-光合作用与细胞呼吸的综合分析专题课件

光合作用与细胞呼吸的综合分析光合作用与细胞呼吸的综合分析请同学们用关键词、箭头、方框构建有关光合作用与细胞呼吸的知识网络请同学们用关键词、箭头、方框构建有关光合作用与细胞呼吸的知识2高三生物-光合作用与细胞呼吸的综合分析专题课件3[考情分析]光合作用与细胞呼吸是细胞代谢的核心知识，一般以坐标曲线图、表格和流程图为载体来考查，选择题与非选择题均有较大概率出现。主要考查角度有以下几点：1.光合作用和细胞呼吸的过程及相互关系2.影响光合作用和细胞呼吸的因素①光合速率、呼吸速率的测定3.有关光合作用和细胞呼吸的实验②探究环境因素对光合作用强度、细胞呼吸强度的影响③绿叶中色素的提取和分离实验[考情分析]1.光合作用和细胞呼吸的过程及相互关系2.影响光CO2＋H2O（CH2O）＋O2光叶绿体C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量酶5一.光合速率和呼吸速率的衡量指标CO2＋H2O（CH2O）＋O2光叶绿2.若所给数值为有光条件下绿色植物O2释放量或CO2吸收量的测定值，则为净光合速率。二.净(表观)光合速率与真正(总)光合速率的判断方法1.若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收量为0，则该曲线表示真正光合速率，若CO2吸收量为负值，则该曲线表示净光合速率。3.有机物积累量为净光合速率，制造量为真正光合速率。2.若所给数值为有光条件下绿色植物O2释放量或CO2吸收量的三.光合速率、呼吸速率的测定方法(一)“液滴移动法”(二)“半叶法”(三)“黑白瓶法”三.光合速率、呼吸速率的测定方法(一)“液滴移动法”(二)模型一黑暗模型二弱光模型三补偿点光照模型四强光O2CO2O2CO2O2CO2O2CO2(一)“液滴移动法”测定光合速率与呼吸速率思考：下列四种情况下密闭容器内的氧气和二氧化碳含量是怎样变化的？模型一模型二模型三模型四O2CO2O2CO2O2CO2O2C8思考：1.装置中NaOH溶液、NaHCO3溶液的作用分别是什么?2.甲（黑暗条件）、乙（有光条件）装置中单位时间内红色液滴移动的距离分别表示什么？甲：（有氧）呼吸速率乙：净光合速率思考：甲：（有氧）呼吸速率乙：净光合速率3.测定光合速率与呼吸速率的具体方法是什么?①将植物(甲装置)置于黑暗条件下一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算呼吸速率。③根据呼吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率。②将同一植物(乙装置)置于光下一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算净光合速率。3.测定光合速率与呼吸速率的具体方法是什么?①将植物(甲装置4.该实验需要设置对照组吗?为什么？需要，为防止气压、温度等物理因素所引起的误差。5.对照组应怎样设置?用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。4.该实验需要设置对照组吗?为什么？需要，为防止气压、温度等例1

某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如图所示装置。请你利用这些装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：(1)先测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤如下：①甲、乙两装置的D中都放入__________，装置乙作为对照。②将甲、乙装置的玻璃钟罩进行_____处理，放在温度等相同且适宜的环境中。③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。等量的NaOH溶液遮光例1某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤如下：①甲、乙两装置的D中放入____________________________。②把甲、乙装置放在___________________________________。③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。等量的NaHCO3溶液（CO2缓冲液），装置乙作为对照光照充足、温度等相同且适宜的环境中(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤如下：等量的NaHC(3)实验进行30分钟后，记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况如下表：项目实验30分钟后红墨水滴移动情况测定植物细胞呼吸强度甲装置____(填“左”或“右”)移1.5cm乙装置右移0.5cm测定植物净光合作用强度甲装置____(填“左”或“右”)移4.5cm乙装置右移0.5cm左右(4)假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g，那么该植物的呼吸速率是__g/h；白天光照15h，一昼夜葡萄糖的积累量是___g(不考虑昼夜温差的影响)。48415×8-9×4=84(3)实验进行30分钟后，记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况怎样用“液滴移动法”来判断细胞呼吸类型呢？（呼吸底物假定是葡萄糖）思考1：装置1、装置2中液滴的移动距离分别表示什么？思考2：由装置1、装置2的液滴移动情况分别能确定发芽种子进行哪一种呼吸类型？装置1：细胞呼吸消耗的氧气量装置2：细胞呼吸释放的CO2量与O2消耗量之间的差值装置1：确定是否进行了有氧呼吸装置2：确定是否进行了产酒精的无氧呼吸怎样用“液滴移动法”来判断细胞呼吸类型呢？（呼吸底物假定是葡15实验现象实验结论装置一装置二不动不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动右移只进行产酒精的无氧呼吸左移右移左移不动进行有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸只进行有氧呼吸或有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸实验现象装置一装置二不动不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死16怎样用“液滴移动法”来判断细胞呼吸类型呢？（呼吸底物假定是葡萄糖）思考3：该实验需要设置对照组吗？需要设置对照组，将以上装置中发芽的种子换成死亡的种子，其他条件均不变。怎样用“液滴移动法”来判断细胞呼吸类型呢？（呼吸底物假定是葡17例2

某生物兴趣小组利用下图所示的实验装置来探究绿色植物的生理作用。据此回答下列问题：若要探究植物细胞呼吸的类型，选取的实验装置有______________，为使实验结果更科学，还需设置______________。若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则观察到的实验现象是_________________________________________________

装置一红色液滴左移、装置二红色液滴右移装置一和装置二对照实验例2某生物兴趣小组利用下图所示的实验装置来探究绿色植物的18例3某研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，如图所示。“半叶法”的原理是将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理)阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位都截取面积为Scm2的叶片，烘干称重，分别记为MAmg、MBmg，获得相应数据，则该叶片的真正光合速率为__________________mg/(cm2·h)。(二)“半叶法”测定光合速率（MB－MA）/SMA

MB例3某研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光合(二)“半叶(三)“黑白瓶法”测定光合速率适用于测定水生生态系统中植物的光合速率取三个玻璃瓶，两个用黑胶布包上，并包以锡箔，记为A、B瓶，另一白瓶不做处理，记为C瓶，其中B、C瓶中放入长势良好的同种植物。从待测的水体深度取水，保留A瓶以测定水中原来的溶氧量(初始值)假设为MA。将B、C瓶沉入取水深度，经过一段时间，将其取出，并进行溶氧量的测定，结果为MB、MC。(1)有初始值(2)无初始值：总光合作用量=黑瓶中氧气的减少量+白瓶中氧气的增加量总光合作用量=白瓶中测得的现有氧气量-

黑瓶中测得的现有氧气量(三)“黑白瓶法”测定光合速率适用于测定水生生态系统中植物的光照强度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333例4

某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：（1）黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是

，该瓶中所有生物24h细胞呼吸消耗的O2量为

mg/L。（2）当水层光照强度为c时，白瓶中植物24h产生的氧气量为

mg/L，光照强度至少为

(填字母)时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。没有光照，植物不能进行光合作用产生氧气，瓶中的生物还要进行呼吸作用消耗氧气721a光照强度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31变式用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是