四年级上册心理健康教育导学案-第一课 独一无二的我-安全无小事｜辽大版

四年级上册心理健康教育导学案-第一课独一无二的我-安全无小事｜辽大版前言心理健康教育是学校教育体系中不可或缺的一部分，能让孩子们循序渐进地了解自己、呵护自己。本导学案是辽宁大学版四年级上册心理健康教育的第一课，主题为“独一无二的我-安全无小事”。在这个数字时代，孩子们接触到的信息越来越多，而良莠不齐的信息也不断侵袭他们的小心灵。在培养孩子们社交能力、自我认同和心理素质的同时，也应该引导孩子们正确使用网络和信息科技，保障他们的信息安全。课前准备PPT课件、影视资料、玩具、绘本、纸笔等教学工具了解本课时的背景知识教师应是对学生的好榜样，通过课堂演示及带头行动引导同学们的行为。学习目标练习说话礼仪和分组交流能力，培养孩子的团队协作能力知道自己独一无二的品质与特点，形成积极向上的自我认知理解信息安全的重要性，知道如何保护自己的个人信息教学过程一、导入1.1、观看影片《怪兽大学》影片主要讲述了像大多数孩子一样，麦克和苏利都曾喜欢想象成为怪物，并憧憬着怎样能够进入怪兽世界——即世界上最顶尖的「怪物大学」。在邪恶的院长哈特女士的干扰心理下，通过披荆斩棘，且最终成为杰出怪物的故事。让孩子们通过观看影片看到一个个性、勇敢、努力、幽默和拥有正在成长或已经成长过程的同龄人的故事和激情。1.2、课前问答询问学生观影后的反应，如：为什么麦克和苏利想要进入怪物大学？他们最终如何获得成功？学成后又会有什么改变？二、引入2.1、为“我”做自我介绍初始教学环节，可以从为“我”做自我介绍的环节开始，要求同学们利用一分钟时间，介绍自己的特点，并带上自认为独特的事情。有的同学会说自己喜欢画画；有的同学会说自己最厉害的项目是游泳；有的同学会说自己最擅长的科目是数学……一名学生说：“我虽然没有什么比较特别的事情，但我会特别的一种招数，就是我很善良，希望同学们都开开心心。”这个故事让同学们对彼此独特的方面产生兴趣和好奇。2.2、阅读绘本《小兔的独特之处》《小兔的独特之处》是一本针对孩子们的成长方面的书，很形象地向学生们阐述了‘独一无二的我’的概念。这时候，请教师将绘本放到桌子上，引导孩子们介绍书内容，并与自己的特点相互比对得出自己的独特之处，有利于自我认知和检讨。三、知识传递3.1、信息安全教育意识到危险：孩子们容易受到来自外界的不良信息干扰，比如说有人想要看到自己私人的信息，或者恐怖的小动画等。教育孩子要时刻保持警惕，并提高安全意识。妥善管理好私人信息：登录网站或者注册信息时，要选择比较可靠的网站或者软件，这样子才能保证自己的私人信息不被泄露。注意不要将自己的手机、电脑、邮箱密码泄露出去。遇到问题要及时摆脱：如果孩子们接到疑似网络诈骗的电话，或收到不明来历的短信或者邮件时，要及时报警，或让家长一起解决。3.2、关于安全规则的游戏引导孩子们设置并遵守安全规则。游戏规则：教师在全班中找出一到三个幸运儿，让他们坐在教师的身旁一起设置安全规则，根据孩子们收集到的度量，评选出最好的安全规则，分为公共安全和个人安全两个方面（如悄悄地到家、不要闲逛、安全出行等）。教师听取孩子们的安全规则后进行核实，并补充与提高规则完善性。教师带领学生们进入下一环节。四、实践活动4.1、卫生超市让同学们进入“卫生超市”进行选购。让孩子们通过匹配物品名称与宣传语找到符合自己安全需求的卫生产品，并对产品进行评估，同时要注意自己的行为规范，营造文明购物氛围。4.2、栏目制作设计一个本课时关于“我”产品所必须的四个栏目，例如人际关系、健康、学习、兴趣等，并在之后的两天内，让小朋友们团队合作完成该项目。展示环节，请参照视频或图片形式呈现每一个小团队设计的栏目，并给与鼓励和点评。教学效果本课时孩子们通过影片