六年级下册美术教案-第13课 成长变化丨苏少版_第1页
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文档简介

六年级下册美术教案-第13课成长变化丨苏少版一、教材分析（一）教材内容本次美术教案的教材内容主要是针对六年级下册的美术教材，第13课：成长变化。本课内容主要介绍了成长的变化、人生的改变、社交的压力等。（二）教材要求通过本次教学，学生应掌握以下知识点：1.了解人体的成长变化；2.掌握人物塑造的基本技巧；3.了解图像与情感之间的关系；4.培养学生的思维能力和想象力，发现事物之间的联系。通过以上知识点的学习，学生能够更好地理解自己的成长变化以及面对各种社交压力的方法，从而更好地适应人生的变化。二、教学目标（一）知识目标了解人体的成长变化规律。掌握基本人物塑造技巧，包括线条简洁、结构明确、造型夸张等等。理解图像与情感之间的关系，把握情感和形象的表达。（二）能力目标让学生能够通过画画表现自己的情感和想法，培养学生的想象力和创造力。提升学生的观察能力和审美能力。让学生发现事物之间的联系，并能够通过自己的表现来传递信息。（三）情感目标1.

引导学生了解自身的成长变化过程，增强自信心。提高学生对生活的热爱和态度。三、教学重点、难点（一）教学重点纵观人体的成长变化规律。通过塑造人物的形象，把握情感和形象表达。（二）教学难点提高学生对生活的了解和对成长的认识。提高学生的观察力和审美能力。四、教学方法教学方法根据本次教学内容包括三个方面：理论教学、实践操作和讨论交流。其中：通过理论讲授，学生能够理解人体的成长变化规律。通过实际操作，学生能够掌握人物塑造的基本技巧。通过讨论交流，学生能够了解图像和情感之间的关系，提升想象和表达能力。五、教学手段教学手段主要采用多媒体教学、展示等方式，通过投影、视频等多媒体设备，让学生更直观地了解本课程的知识内容，达到更好的教育效果。六、教学流程（一）环节设计1.

引入环节：了解学生对成长变化的认识；2.

教学讲解环节：通过幻灯片的形式，讲解人体的成长变化规律；实践操作环节：让学生进行人物造型实践，并进行互相评价；讨论环节：让全班同学共同探讨图像与情感之间的关系。（二）教学流程及时间安排时间环节备注15分钟引入环节激发学生对成长变化的探索20分钟理论教学讲解人体的成长变化规律40分钟实践操作进行人物造型实践，并进行互相评价25分钟讨论交流，收尾环节让全班同学共同探讨图像与情感之间的关系，并总结总结七、教学评估（一）教学评价1.在本节课中，学生是否掌握了人物塑造的基本技巧？学生是否理解了图像与情感之间的关系、如何表达情感？3.

学生是否能够通过表达自己的情感，培养学生的想象力和创造力？（二）教学诊改讲授内容是否可以更加突出重要性？实际操作是否能够更具体有针对性？教学方法是否够灵活，是否可以采取更多的互动环节？（三）教学反思通过本节课的教学，学生不仅仅能够了解人体的成长变化规律，还能够通过表达自己的情感以及塑造人物形象，培养想象力和创造力。而且通过讨论和交流，学生也逐渐了解到了

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