书湖阴先生壁

书湖阴先生壁书湖阴先生壁

“书”书写。“湖阴先生”本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的一位邻里好友。作者简介：王安石,生于天禧五年（公元1021年），卒于元祐元年5月21日（公元1086年）。字介甫，晚号半山。小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。北宋临川人（今江西省东乡县上池村人）。汉族。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家、唐宋八大家之一。3精选ppt

书湖阴先生壁

[宋]

王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

学习生字：

檐畦绕闼yánqíràotà江畔独步寻花菜畦畦田排闼门闼浇烧绕（浇水）（燃烧）（围绕）佳桂挂达5精选ppt学写生字：畦闼6精选ppt

书湖阴先生壁

[宋]

王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

熟读古诗，交流并提出质疑问题。8精选ppt茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。1，茅檐是谁家的？2，净，何意？杨德逢的庭院净，即干净3，诗人怎样写净的？仅用“无苔”二字4，赏析“无苔”？9精选ppt江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?5，“成畦”二字有何作用？并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。6，从前两句可以看出杨德逢什么性格？朴实勤快，爱好洁净，兴趣高雅，热爱生活。10精选ppt一二句诗意庭院经常打扫，很干净，更没有青苔。屋前的花木整齐丰美，都是自己亲手栽种的。11精选ppt一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1，采用了什么修辞手法？拟人，对偶。2，“一水护田”中的“护”，请理解？3，“送青”之前冠以“排闼”二字？那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。12精选ppt

佳句赏析：一水护田将绿绕，两山排闼送青来写出溪水温柔多情写出青山山势若奔，曲折多姿翠色欲滴。回13精选ppt诗意

庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕。两座青山推开门，送来了青翠的山色。14精选ppt这首诗表达了作者怎样的思想感情？

本诗主要描写了主人家庭院的清幽与洁净，初夏的美丽景色，以及湖阴先生对山水的深情。表达了诗人对庭院美景的无比喜爱和赞美之情。。15精选ppt“护田”“送青”传达了怎样的感情？这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。16精选ppt

书湖阴先生壁

[宋]

王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，