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蝴蝶的家

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1.仔细读课文,你从哪些句子和词语中读到了作者为蝴蝶担心的急切心情?批注自己的感受。

2.试一试该用怎样的语气来读。自读提示:1.仔细读课文,你从哪些句子和词语中读到了作者为蝴蝶

天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的,水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?

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它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能玷污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样的着急。

它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上

但是,一位小朋友非常确信地说:“它们和我们一样,肯定有家。下雨的时候,它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨;麦田里呢,也不能避雨;松林里呢,到处是水珠滚坠;园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

但是,一位小朋友非常确信地说:“它们和我们一样

它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知,但是有一点儿可以确定:这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!那它们会不会是藏在树叶下面?这倒有些说得过去,但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀,而且树叶也经常被风吹得翻转不定,被雨冲刷得透湿,它也不像是蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶着急了。它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知,但是有

一个女孩儿对我说:“雨后,蝴蝶就会重新出来,在阳光里飞,它们是那么高兴,那么鲜艳。我想,它们一定是藏在一个秘密的家里,它们的家一定美丽而香甜,不像家雀儿似的,一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”一个女孩儿对我说:“雨后,蝴蝶就会重新出来,

你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子?

你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子?

雨中的蝴蝶真让人牵挂,我想:蝴蝶的家一定在(),它的家()。雨中的蝴蝶真让人牵挂,

蝴蝶的家麻雀的家在屋檐下,青鸟的家在大树上,蝴蝶呀蝴蝶,下雨的时候,你去了哪儿?麦田、松林、老树干寻不见你的踪迹,花朵、石桥、屋宇下都不是你的家。你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐,你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷!蝴蝶呀蝴蝶,柔弱的蝴蝶,你是那么让人担心,叫人牵挂……亲爱的蝴蝶,其实,我的家就是你的家!爱心为你编织成温馨的家,不管电闪雷鸣,任凭风吹雨打,要害怕,快快回家!拓展阅读:拓展阅读:写下自己美好的想法:

你也有一颗关爱之心,有着自己美好的想法。课下,请同学们把你们美好的想法写下来。让我们共同祝愿蝴蝶都能找到美丽而香甜的家。作业:写下自己美好的想法:作业:梦想的力量当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活成功,会在不期然间忽然降临!梦想的力量当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地,名言摘抄36、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵,自由的表达,自由的形式,自由的来来去去。——王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思39、天才出于勤奋。——马克思40、人之所以错误,不是因为他们不懂,而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊41、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多东西。——约翰·洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。——郭沫若43、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若44、爱学出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若45、韬略终须建新国,奋发还得读良书。——郭沫若46、求知是一条只有起点,而没有终点的路。——福柯47、多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。——弗兰西斯·培根48、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯·培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡50、在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说,进行生动的创造,借助词去认识周围世界的事物和现象,并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而“进入周”,像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。

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