历史教师个人总结

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历史老师个人总结1

一、深入了解同学历史科基础知识状况以“因材施教”。

通过课前课后课堂提问和课后作业，全面对同学进行摸底，找同学了解和走访前任课老师得知。历史学科基础都是比较差的，对历史课学习不感爱好，如何处理厌学心情和提高学习历史课爱好呢？学校开的课时有限，同学基础实在太差，极限的课堂上还要的补上了中学课程的一些内容，我只好利用自习课义务为同学补课了，期考试都只有3~40分左右，极少有同学考得60分〔总分值100分)。现在已是有所高了一点，但是同学的学习积极性还是调动不起，怎么办？我通过观测发觉学习爱好不高是同学除基础不好外还是老师讲课根据课本宣读沽燥没趣味，为此，我把课本内容与相关名秩事、趣味故事有机结起来讲，也有把相关名人秩事、名言、名句、对联、诗词、歌赋等象说书一样把考试点串了起来，课堂活跃起来，同学学历史的爱好爱好也有所提高了……

本学期期中考试中我教的班里优秀率多一点。本学期期末依据市教育局要求，期末考试必参与百色市统一命题，内容当然是按正常的教学进度执行，为了应对期末考试，本学期最末四周用来快速学习各单元的精读课文。

二、加强对同学学习方法和答题技巧策略的指导，让他们在学习和应用的过程中逐步学会如何自主。

我自费到平果高中印刷厂印了为全体高一班级同学印一套《高中历史解题方法与答题计巧》有用讲义一共二千三百张。有效地解决了学校教务处没有印刷机的困难，方便了同学学习，提高了同学答题的技巧和答题的速度。

1.在基础知识教学的过程中尽量面对全体同学，充分利用多媒体教学转变传统的教学满堂灌，看、听、说、读、写全面开展。

2.创设各种情景鼓舞同学大胆回答下列问题，对他们在学习过程中的失误和错误采用宽容的立场，渐渐引导少犯同类的错误。

3.在课堂上为同学提供自主学习和径直沟通的机会，以及充分表现了自我进展的空间。

4.鼓舞同学通过体验实践合作探究等方式，进展看、听说读写的综合技能。

5.制造条件让同学能够探究和发挥好他们自己对一些问题自主见和评价解，进展同学自主学习的技能，培育同学自主学习的习惯。在课堂上让每个同学都有机会参加到阶段性学习目标以及实现目标的活动中来，即让同学体会到胜利的快感。

6.培育小老师一一学科代表，通过指导让你学得比较好的同学在早晚读时有目的，有内容，着重考点等针对性朗读课文等。

7.引导同学结合课本采纳推想、联想、课堂笔记等方式进行学习。

三、关注同学情感制造民主和谐的教学气氛

同学只有对自己对历史及其文化有积极的情态，才能保持历史科良好学习的动力并取得成果，呆板的情态不仅会影响历史学习的效果，还会影响其他进展，爱好情态是学好历史的重要因素，因此，我在教学活动中尽量营造宽松、民主、和谐的教学环境。

1.尊敬每一个同学积极鼓舞他们在学习中大胆。尝试，爱护他们的自尊心和积极性

2.把教学与情太有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互援助，体验成就感进展合作精神。

3.关注学习有困难的同学，或性格内向的`同学，在课堂上尽可能地让他们有发言的机会。

4.建立融洽民主的师生沟通场景，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和援助，做到教与学的互关系。

四、不足之处

由于同学基础太差，各班都有厌学不学的同学，表达在课堂上睡觉，不翻书不动手做笔记。这样的同学每个班都有。作为老师我还未能全面调动他们的的学习积极性而感到缺憾。当老师的不怕教不会的同学，就怕不情愿学习的同学。

以后教学过程中尽量做到真正的教书育人。努力做好差生的补漏工作，争取把差生的学习积极性调动起来，把教学教育工作做得更好。

历史老师个人总结2

20**年下一学期这学期我担负历史教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。

以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者，同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。

由于我校同学的学习基础相对较弱，有的同学比较活跃，上课积极，但中等生、基础薄弱的占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，教学效果不会抱负。所以，在分析了解同学实际状况后，我实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，深入浅出的讲解历史知识，和同学有呼应，授课效果比较抱负。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，我花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，虚心向专业老师求教，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

历史这一门学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学喜欢历史，让他们对历史产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持每堂课上多做练习，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学即时消化。

另外，对部分不自觉的同学投入更多的.关注，以保证他们不落下。经过一个学期的努力，我基本成功完成本学期的教学任务。本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的学