2021年高考历史综合试卷（十）（附答案详解）

2021年安徽省六安市舒城中学高考历史综合试卷（十）

一、单选题（本大题共12小题，共48.0分）

1.汉朝时大都市近郊多有大面积菜圃，经营菜圃者的经济收益也较高。据《史记》记

载：“名国万家之城，带郭……千畦姜韭,此其人与千户侯等”。据此可知汉朝（）

A.重农抑商政策开始受到冲击B.农业中出现了专门化的生产

C.地区性的经济中心城市形成D.等级观念因经济发展而淡化

2.如图是魏晋时期九品中正制选拔人才的流程图。据此可知该制度（

A.选拔程序公平B.加强了中央集权

C.选拔标准僵化D.扩大了选官范围

3.19世纪60-90年代，清政府与西方列强按照当时通行的国际惯例发展着近代外交,

但同时仍继续和朝鲜、越南等国保持着朝贡关系.这反映出清政府（）

A.外交体制尚在转型之中B.外交方略富于灵活性

C.奉行“中体西用”原则D.已放弃了“华夷观念”

4.福州船政局雇佣外员为正副监督，承办船政大臣委托的事务；雇请英法技术人员到

指导教造；1873年将4艘兵船改造为商船；1887年又采用由用船方资助部分经

费的办法来筹措经费。据此可知，该企业（）

A.尚未摆脱对外国势力的依赖B.带有近代资本主义的因素

C.可视为洋务民用企业的典范D.开启了中国的工业近代化

5.辛亥革命时期，孙中山反复宣扬“剪发易服改元”。南京临时政府成立后，他却强

调过急易服将“使外货畅销，内货阻滞，极具流弊”。1929年，南京国民政府为

彰显其权力正统和文化传承，将长袍马褂明定为国民礼服。这说明（）

A.传统文化仍具有顽强的生命力B.国民政府遵循三民主义

C.洋货与国货之争决定服饰变迁D.社会结构影响服饰选择

6.土地革命时期，中国共产党实行扶持鼓励发展工业的政策。在中央苏区创办国营工

业和合作社工业的基础上，于1932年颁布《关于工商业投资暂行条例的决议》，

规定“允许私人资本自由投资经营工商业”。这些举措（）

A.推动了国民革命的胜利B.满足了广大农民的土地要求

C.巩固了敌后抗日根据地D.符合新民主主义的经济特征

7.如表为我国“六五”期间（1981—1985）与此前国民经济发展概况对比表（部分）。

据此可知，“六五”期间（）

非生产性建设城市公用事业

生产性建设投住宅竣工面积

投资的比重投资的比重

资的比重（%）（万平方米）

（%）（%）

1953-1980年每年

79.021.02.72364

平均

“六五期间”每年

57.442.67.78463

平均

A.经济建设速度出现大幅度回落B.计划经济逐步退出了历史舞台

C.人们的生活环境日益得到改善D.经济体制改革的任务基本完成

8.在西方法律思想史上，“权利”的概念最早出现在罗马法学家的学说中，他们认为

法律主要不在于为国家提供管理模式，而在于为公民私人创设行为准则。由此可知，

罗马法（）

A.在平民与贵族的斗争中完善B.具有形式主义特征

C.旨在稳定罗马社会统治秩序D.民主精神影响深远

9.如表是英国理财法院收藏的16、17世纪被投诉的市场违法行为统计表（单位:起）。

这反映出当时（）

时间

1566年1605年1608年1613年

市场违法行为类型

囤积谷物1758205401

其他网积3573029

在市场和集市售卖916418

抢先批购51243

居中转售0013

总计34143244454

第2页，共12页

A.价格革命加剧市场秩序紊乱B.国家推行“重商主义”政策

C.商业革命扩大市场贸易范围D.国家立法化解了贸易纠纷

10.19世纪末20世纪初，德国在教育领域进行了一系列系统化改革，如普及初等教育，

扩大中等教育规模，改革高等教育，大量开展职业教育等，把文化知识渗透到社会

的各个阶层。这一改革（）

A.适应了德国工业化发展需要B.是德国经济迅速崛起的决定因素

C.源于德国科学技术迅速发展D.表明德国已经进入帝国主义阶段

11.”罗斯福新政通过法律形式，把国家保障经济稳定和发展的责任固定下来，在不触

动资本主义制度的前提下，对美国经济制度进行了深刻改造”。这句话从另一个侧

面反映了（）

A.政府职能观念变革进一步深化和巩固

B.保障经济稳定和发展是政府最重要责任

C.新政的根本目的是维护资本主义制度

D.罗斯福新政深刻改造了美国的经济制度

12.据统计，1965〜1982年，苏联用于核武器、航天等领域的科研经费增长了2.6倍，

科研经费总额的75%用于军事技术研究。由此可推知，这一时期的苏联（）

A.逐渐垄断了国际空间技术B.经济形势出现明显好转

C.科技研发服务于争霸需要D.在冷战对峙中占据优势

二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）

13.阅读材料，完成下列要求。

材料一：1898年光绪下诏变法，明令兼习中西学术，并开办官书局印行“中外要

书”，编译出版了较多学校管理方面的书籍。此期，我国教育行政部门较为重视教

育管理在学校工作中的作用，张百熙、荣庆、张之洞等人在《学务纲要》中就提出

了“学堂所重，不仅在教员，尤在有管理学堂之人，必须有明于教授法、管理法者

实心从事其间”。并对没有条件到国外考察学习的偏远地方，也要求广购编译出版

的教育学、学校管理法、教育行政法等丛书学习，以提高办学的规范性和办学的效

益。由于张百熙等人的倡导，一些地方的学务官员则明令所属学堂的监督、堂长、

董事对《学校管理法》《学校卫生学》之类的书籍，“逐日点读，日以五页为限，

由查学员随时考察，如该监督、董事等文义不通，不能句读以及毫无心得有不胜管

理之任者，准商同地方官即行撤换”。

-摘编自《中国教育发展历程及改革》材料二：启蒙运动的哲学思潮发展深深影响

了法国的高等教育，让法国高等教育重生。教育的管理权掌控在政府和国家手中，

教师成为国家的公职人员，而不再是僧侣。教育从服务社会的需求出发，为了培养

和提高大众素质服务，而不再仅仅是培养能适应上流社会的人或者朝臣和绅士。在

教学中排弃了以宗教神学为主的内容，逐渐以世俗的艺术和科学为主。各级高等教

育机构成为资产阶级宣传和灌输其政治、经济和文化思想的主要阵地，新兴大学成

为人们接受新知识、新思想、新伦理观念、新价值观念以及新的人生准则的主要渠

道。

-摘编自易然《从思想的沃土中汲取营养-法国启蒙哲学对法国高等教育发展的影

响》

根据材料一并结合所学知识，概括清末教育改革的背景及影响。

根据材料二，指出“法国高等教育重生”的主要表现。并结合所学知识，简析这一变化

的原因。

结合材料一、二，谈谈你对教育改革与社会发展关系的认识。

14.阅读材料，回答问题。

材料中国古代长江流域航运大事记图（部分）

④公*17年.

电备.小0角同牡遑史上最军2公元.214年.⑦公zttws...或qA•京看“

L.又建虹•军**.可3工3）（＜76.速逐步取代•，力•3

北沿通告量

-据罗传栋《长江航运史》附录《古代长江航运大事记》整理绘制请提取图中两条

或两条以上与“长江航运”相关联的信息，自拟论题，并结合中国古代史知识予以

第4页，共12页

阐述。（要求：写明论题，信息关联，史论结合。）

15.材料：程开甲是中国核武器事业的开拓者和中国核试验科学技术体系的创建者之一、

“两弹一星”元勋。1959年，他出版了我国第一本《固体物理学》教科书，对中

国固体物理的教学与科研起到了重要作用。隐身荒漠的20多年间，他的团队建立

发展了我国的核爆炸理论，领导并推进了我国核试验体系的建立和科学发展。他成

功地设计和主持包括首次原子弹、氢弹、导弹等在内的几十次试验，是中国指挥核

试验次数最多的科学家，被誉为“核司令”。1999年，他被国家授予“两弹一星”

功勋奖章。2013年，获得国家最高科学技术奖。

-摘编自孟红《重温那些可歌可敬的“两弹一星”功勋故事》

根据材料，概括指出程开甲的突出贡献。

根据材料并结合所学知识，简析程开甲取得巨大成就的原因。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】汉朝大都市近郊有大面积菜圃，“千畦姜韭”，这说明汉朝出现农业生产的专

门化，故选B项；

汉朝仍然推行重农抑商政策，排除A项；

C项材料信息无法体现，排除；

D项与材料信息无关，排除。

故选：B。

本题考查中国古代小农经济，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。

作答时考生要紧扣材料关键词，并结合所学中关于中国古代小农经济的相关知识来分析

本题。

本题考查中国古代小农经济，侧重考查考生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能

力。中国古代小农经济属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结

相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。

2.【答案】B

【解析】A.题干所给材料信息主要体现了九品中正制下选拔人才的流程，一定程度上适

应了当时加强中央集权的需求，不能得出选拔程序公平的结论。

B.题干所给材料中“调查品评”“审核造册”“复审-定品和授官-安排到各级政府中

任官”体现了魏晋时期九品中正制下选拔人才通过调查品评到审核再到复审及定品和

授官，最后安排各级政府任官的流程，这一定程度上有利于选拔官员，适应了中央集权

的需要。

C.题干所给材料信息主要体现了九品中正制选拔人才的流程，没有强调选拔标准，因此

无法得出选拔标准僵化的结论。

D.题干所给材料信息主要体现了九品中正制选拔人才的流程，没有体现选官范围，因此

无法得出扩大选官范围的结论。

故选：B,

本题主要考查九品中正制，解答本题需抓住题干所给材料中的关键信息“调查品

评”“审核造册”“复审-定品和授官-安排到各级政府中任官”，并能够正确认识九

品中正制的历史影响。

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本题主要考查九品中正制，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中

等。

3.【答案】A

【解析】A.“19世纪60-90年代，清政府与西方列强按照当时通行的国际惯例发展着近

代外交，但同时仍继续和朝鲜、越南等国保持着朝贡关系”可以看出，清政府一方面接

受近代外交，另一方面又保持着传统的朝贡外交关系，体现出清朝政府的外交体制处在

转型之中；

B.从材料中可以看出清政府仍然保持着原有的朝贡关系，并不能体现出外交方略的灵活

性。

C.“中体西用”是洋务运动的指导思想，材料中体现不出来；

D.“同时仍继续和朝鲜、越南等国保持着朝贡关系”说明没有完全放弃“华夷观念”。

故选：A,

本题主要考查中国近代化，要求学生结合近代中国外交发展的特征来分析。

解答问题要搞清楚近代中国外交发展的特征和影响因素，学生要有一定的结合所学知识

理解材料的能力。

4.【答案】B

【解析】根据题干信息可知，福州船政局雇佣外员的方法承办船厂事务，这种雇佣关系

带有近代资本主义的因素，故B项正确；

材料无法体现企业对外国势力的依赖，排除A项；

福州船政局不是民用企业，而是军用企业，排除C项；

材料内容不能说明该企业开启了中国工业的近代化，排除D项。

故选:Bo

本题考查洋务运动，结合题干“福州船政局雇佣外员为正副监督，承办船政大臣委托的

事务；雇请英法技术人员到厂指导教造”进行分析。

本题考查洋务运动，结合洋务运动的影响进行分析解答。

5.【答案】D

【解析】A.材料体现不出传统文化，具有顽强的生命力；

B.材料和三民主义没有直接关系；

C.选项中的“决定”表述太绝对了；

D.从材料中“辛亥革命时期…南京临时政府成立后…1929年，南京国民政府为彰显其权

力正统和文化传承，将长袍马褂明定为国民礼服。”可以看出近代每一次服饰的改变都

和政府的倡导有密切的关系，也都和中国的民主革命进程密切相关，能够看出社会结构

影响服饰的选择。

故选：D。

本题主要考查近代服饰的变化，要求学生结合辛亥革命以后服饰变化的特征和影响来分

析。

解答问题要搞清楚近代服饰变化的特点和影响因素，学生要有一定的结合所学知识理解

材料的能力。

6.【答案】D

【解析】A.国民革命运动在1927年已经失败了；

B.材料中的措施并不是为了满足广大农民的要求；

C.1932年还没有开辟敌后抗日根据地；

D.材料反映的是土地革命时期中共在革命根据地采取的经济措施，“在中央苏区创办国

营工业和合作社工业的基础上…允许私人资本自由投资经营工商业”可见多种所有制

经济并存，明显是发展了新民主主义经济。

故选：D。

本题考查国共十年对峙，解题的关键是准确理解材料中的关键信息”在中央苏区创办国

营工业和合作社工业的基础上…允许私人资本自由投资经营工商业“。

本题考查国共十年对峙时期的经济，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所

学的能力。

7.【答案】C

【解析】依据表格中的数字变化可以看出，“六五”计划期间，与人们生活密切相关的

产业投资额有所上升，说明这一时期人们的生活环境有所改善，故C项正确。

“六五”期间各项投资的比重均在增长，而且“六五”期间处于改革开放初期，经济建

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设速度大幅度回落不符合史实，故A项错误。

仅从表格信息无法得出计划经济的状况，而且计划经济逐步退出历史舞台不符合这一时

期的史实，故B项错误。

经济体制改革至今仍然在进行，故D项错误。

故选：Co

本题考查改革开放。解题的关键是正确分析表格中“六五”期间各项投资比重数据，分

析得出这一时期与人们生活密切相关的产业投资额有所上，说明人们的生活环境有所改

善。

本题考查对改革开放及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知

识解决问题的能力。

8.【答案】C

【解析】根据题干信息可知罗马法的创制旨在为社会行为设立统一的行为准则，从而维

护罗马国家的社会统治秩序，C项正确；

题干未体现罗马法的发展完善历程的特点，排除A项；

题干未强调罗马法的形式主义特征，排除B项；

题干未体现罗马法中的民主精神，排除D项。

故选：Co

本题考查罗马法，结合题干“他们认为法律主要不在于为国家提供管理模式，而在于为

公民私人创设行为准则”进行分析。

本题考查罗马法，结合罗马法的评价进行分析解答。

9.【答案】A

【解析】A.材料中的市场违法行为所占的比例来看，囤积居奇所占的比重非常大，这是

因为当时物品的价格上涨痕迹剧情能够谋取巨大的利润，是由于价格革命所导致的；

B.材料看不出国家推行“重商主义”政策；

C.材料信息看不出商业革命的特点；

D.国家立法并没有完全化解贸易纠纷，只是对贸易纠纷的化解有一定的作用.

故选:A。

本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的影响来分析。

解答本题要搞清楚新航路开辟以后价格革命的特点和影响，学生要有一定的结合所学知

识理解材料的能力。

10.【答案】A

【解析】根据题干信息可知，19世纪末20世纪初德国正在进行第二次工业革命，普及

教育、改革教育及职业教育等措施有利于为德国培养所需的工业化人才，推动德国工业

化进程，A项正确；

教育改革是促进德国崛起的推动性因素，但并非决定性因素，排除B项；

题干不能反映教育发展源于科学技术发展，排除C项；

题干未体现德国进入帝国主义阶段，排除D项。

故选：Ao

本题考查第二次工业革命，结合题干“德国在教育领域进行了一系列系统化改革，如普

及初等教育，扩大中等教育规模，改革高等教育，大量开展职业教育等，把文化知识渗

透到社会的各个阶层”进行分析。

本题考查第二次工业革命，结合第二次工业革命的进程进行分析解答。

11.【答案】C

【解析】根据材料“在不触动资本主义制度的前提下，对美国经济制度进行了深刻改造”

可知侧面反映了新政的根本目的是维护资本主义制度，故C项正确；

A项是对材料的正面反映，即政府职能的转变，排除A项；

最重要责任的说法错误，排除B项；

D项是对材料的正面描述，排除。

故选：Co

本题主要考查罗斯福新政，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。考

生作答时应紧扣材.料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于罗斯福新政的相关

内容进行分析作答。

本题主要考查罗斯福新政,侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

罗斯福新政属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，

提高自己的理解能力和解题能力。

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12.【答案】C

【解析】根据材料时间可知，当时处于美苏争霸时期。依据材料并结合所学知识可知，

苏联在核武器、航天研发领域投入巨资，是为了适应美苏争霸的需要，故C项正确。

A项不是材料的主旨，排除。

用于军事技术研究的科研经费增加，并不表明经济形势出现好转，故B项错误。

这一时期美苏互有攻守，不能笼统地说苏联占据优势，故D项错误。

故选：Co

本题考查美苏争霸。解题的关键是抓住题干时间，紧扣美苏争霸的表现分析。

本题考查美苏争霸与科技发展的相关知识，侧重考查学生获取和解读材料信息、调动和

运用知识分析历史问题的能力。

13•【答案】【小题1】背景：民族危机加深；西方资本主义思想的传入；封建统治危

机；民族资本主义的初步发展，民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台；资

产阶级维新变法思想的传播。影响：冲击了传统的教育体制，推动了近代教育的发展；

打破了封建专制主义的思想禁锢，促进了近代中国思想的解放；培养了近代化的人才。

【小题2】表现：政府和国家掌控教育的管理权；以培养和提高大众素质为宗旨；教学

内容的世俗化：大学成为资产阶级的宣传阵地。原因：资