一年级下册心理健康教育教案

一年级下册心理健康教育教案第1课我们的课堂教学内容：我们的课堂教学目标：1.了解课堂中出现的现象。2.知道在课堂中应该怎样表现。3.遇到错误的做法时应该如何改正。教学重点：在课堂中应该如何正确表现。教学难点：如何及时改正错误。教学过程：一、情境引入老师正在认真地讲课，但是冰冰却在和同桌悄悄说话。老师提醒冰冰坐好，认真听讲。冰冰立即改正，认真听老师讲课。当老师提问时，她马上就能大声回答出来。二、心理氧吧1.我们是否也像上面的小朋友一样还不适应小学的课堂，经常在上课时随便说话？2.如果有这些不良行为，你应该如何处理？3.小组讨论：如何尽快适应小学的学习环境？三、心理适应1.上课时要做好充分准备，也就是要在心理上充分认识课堂学习的重要性，然后在课堂上表现出色。2.从心理上认识。3.如何从行动上表现出来。四、心理体操出示课本第5页问题，让学生发言。学习《上课守纪律》。朗读名人名言。第2课课间十分钟教学内容：课间十分钟教学目的：1.通过学习让学生明白课间十分钟到室外适当活动的好处。2.通过学习教育学生正确合理地安排好课间十分钟的活动。教学重点难点：指导学生合理正确地处理好课间十分钟。教学过程：一、导入新课。老师问学生一个问题：“如果长时间上课，结束时你有什么感觉？”学生回答后，老师说：“长时间上课会使你感到疲劳，这时上课就难以集中精力。为此，我们有十分钟的休息时间，让大家调节一下。今天我们来学习《课间十分钟》这一课。”二、学习新课。老师让学生看书上的图，让学生从图中看到了些什么。然后组织学生讨论他们平时在课间经常做些什么。老师指出这些活动可以消除大脑疲劳，使大脑得到休息。因此，老师提倡课间到室外去活动，呼吸新鲜空气，这样有利于保持上课时头脑清醒。老师让学生发表自己的看法。老师让学生读课文第一段，然后发表自己的意见。老师让学生围绕不喊叫、不追跑打闹、不看书写字等讲，然后让学生齐读课文第二段。教学内容：我们的好老师教学目标：让学生了解什么是好老师，如何与老师相处，了解教师节的来历。教学重点难点：让学生关心、尊敬教师。教学过程：一、心理聚焦1.介绍数学老师和语文老师，让学生观察老师的特征。2.情景二：龙龙没有完成作业，被老师请去办公室，让学生猜测会发生什么事。二、心理氧吧1.学生已经和老师相处了一个学期，让学生分享自己的感受。2.让学生描述老师在他们心中的形象。三、心理调适让学生了解如何与老师相处，课本第17页中的5条，让学生尝试做到其中的几条。四、心理体操让学生说出学校里的老师的名字，并制作小卡片写下自己的心里话送给喜欢的老师。五、课外知识让学生自己阅读课本第20页的知识链接，了解教师节的来历。教学内容：我们美丽的校园教学目的：帮助学生了解学校情况，培养热爱学校的热情。教学准备：校园平面图一张，排练小品《冬冬上学》。教学重难点：让学生爱上我们美丽的校园。教学过程：一、导入让学生当小导游，带领老师参观校园，并了解学生对学校的了解。二、活动与训练1.组织8个学生带领老师有序参观校园。2.填图游戏：《美丽的校园》。出示学校平面图，让学生认识学校的各个地方。3.讨论：（1）让学生分享校园里哪些地方最美丽，哪些地方他们最喜欢。（2）让学生思考如何去爱护这么美丽的校园。4.涂色：让学生用水彩笔在自己喜欢的校园场景上涂上自己最喜欢的颜色，让校园变得更美。5.表演《冬冬上学》：让学生观看小品《冬冬上学》，了解早上7点冬冬和妈妈去上学的情景。妈妈吴对冬冬陈说：“在学校里一定要听老师的话。”冬冬回答：“知道了，妈妈再见！”他背着书包进入校园，看到操场旁边的花很漂亮，伸手摘了一朵，边走边闻着，向班级走去。评议的问题是：“你觉得冬冬做得对吗？为什么？”他们都异口同声地说不对，因为学校里的花是用来观赏的，不可以摘，摘了，学校就不漂亮了，“花儿好看不能摘。”最后，小朋友们通过今天的活动，重新认识了学校。学校整洁、优美，像一座大花园，是我们学习、生活的好地方。我们要像爱护自己的眼睛一样去爱护自己的校园，就像爱护它们一样。能做到吗？活动效果很好，学生对校园的环境基本上很熟悉（除了平时不太接触和不去的地方）。如