研究生学习和科研

讨论生学习和科研方法漫谈宋人·智圆僧兰在深山亦自馨，岂因风雨阻鸡鸣。由来君子须谋道，不为时人有重轻。一、学习要坚持“基本法”某寺庙对联一幅：人世间，法无定法，始知非法法也；天下事，了与未了，何妨不了了之。一、学习要坚持“基本法”这幅对联，有禅的意味，但他说，非法即法，也不无几分道理。法在这里，可以当“法律”解，也可以当“规律”、“规章”解；“不了了之”实际上也是一种“了”的方法，我们常常看到有人采纳这种方法。我借用“法无定法”是想说明，对于学习，实在没有一个适合每个人的学习方法，如果有人非要这样对年轻人说，我认为是在骗人，至少是比较武断。由于学习主体是有多方面的差别性的，个人学习的专业也是不同的，每个人的智力、悟性也是有区分的，因此，每个人的学习方法不行能一样或完全一样。所以，不存在一个适合每个人的学习方法。但尽管如此，既然是学习，虽然学无定法，也存在一个“基本法”。一、学习要坚持“基本法”我觉得学习上的基本法主要有五：一是勤奋。肯定的意义上说，勤奋出方法，勤奋是最好的学习方法。勤奋强调从现在做起，现在不做，相当于永久不做；现在不努力，相当于以后可能努力不了。今日就是今日，明天只是可能。不把握好今日，明天就只能是一种虚幻。勤奋是最聪慧的学习方法。一、学习要坚持“基本法”二是计划。勤奋和计划相结合，如同飞机的双翼。我建议大家不管在人生的那个阶段都要制定一个计划，尤其在学习阶段，一天、一周、一个月、半年、一年都要制定学习讨论计划。当然计划可以依据进展情况加以适时调整。志存是否高远，目标是否远大，就决定了你脚步的或快或慢。要依据你的计划来行事，要朝自己既定的目标不断靠近。一、学习要坚持“基本法”三是熬炼身体。学习要有好体质支撑，学习要静下心来，就要有好的心理，好的心理就必须有好的生理。所以我将熬炼身体也归入学习的基本法中来。有人说，身体是1，其余是零，身体好，可以赢得很多零，而如果缺1，后面的零再多也没有意义。一、学习要坚持“基本法”四是背诵和记忆。大脑是流淌的图书馆，这个流淌的图书馆越丰富越好。背诵和记忆一些紧要的东西，使用的时候脱口而出，既可以节省时间，更使人增添魅力。江泽民能在上海交通高校同学面前用几种语言背诵美国总统的就职演说，胡锦涛能发表长篇演说，都是与他们的背诵和记忆能力分不开。一、学习要坚持“基本法”五是调查讨论和广泛沟通。这是向书本以外的学习。兼听则明，偏听则暗。多看则明，少看则暗。沟通则明，固守则暗。以上关于学习方法方面的问题，既是我的体会，熟识，也是我对大家的建议。二、科研方法“三四五”（一）坚持三个“必须”一是必须“姓专”。二、科研方法“三四五”

科学讨论，应基于本人所学专业，本人特长，是基于自己既有理论基础和知识积累基础上的科学讨论。一般来说，专业是我们的安家立命之道，也是为社会做贡献的能力标志。所以，讨论生的科学讨论，首先要明确的是，要通过不断的讨论性学习，通过科学讨论来提高自己的专业素养，不断固专业之本，以作立业之本。只有在这个“专”的基础上，才能依据自己的余力和需要从事其它与本专业相关和相近的科学讨论。试想一下，如果本专业之“专”都不能顾及，或将来不能完成所担当的专业工作任务，却要搞科学讨论，要么是好高骛远，要么是心浮气燥。二、科研方法“三四五”二是必须有问题意识。要学会寻找问题，提出问题，指出问题。寻找到问题，提出了问题，指出了问题，就解决了问题的一半。二、科研方法“三四五”三是必须有针对性。就是解决寻找到、提出了、指出了的问题。讨论生进行科学讨论的最佳或较好途径是针对学习中遇到热点问题、难点问题和重点问题展开讨论。讨论生的科学讨论，要较好地实现有针对性虽然有肯定的难度，但只要方法得当，又能坚持不懈，就会取得良好效果。任何理论如果不与实际相结合，不能解决实际问题，不为现实服务，不能对热点问题进行应对，不能解释、说明、猜测热点问题，再好的理论也会失去受众，因此，要在学习中结合有关热点问题展开有针对性的讨论。二、科研方法“三四五”科学讨论定向，大致有四个方面：前沿理论讨论、基础理论讨论、理论运用讨论和实验实践讨论。作为讨论生，应当在这四个方面都要进行科学讨论。二、科研方法“三四五”有条件的和有可能的，对本专业的前沿理论进行讨论，可以使自己站在本专业理论的较高点；对本专业的基本理论进行讨论，可以进一步打厚自己专业基础，这不仅是学习的需要，同时也为自己今后的科学讨论打下较深厚的基础；理论运用讨论就是用本专业的理论指导实践，用之解决实际问题；实验实践讨论，就是直接将理论运用于实际。当然，作为讨论生，只能讨论其中一个方面，不能同时几方面都来，要依据自己的特长，确定自己的科学讨论毕竟从哪个方面着力。二、科研方法“三四五”（二）掌握四个方法确定了重点和方向，接下来便是如何寻找科学讨论的“切入点”，即选题的问题了。选题好，做起来就便利，就有意义，较易出成果，较易获得课题立项，较易得到支持，较易得到单位和社会的重视。选题不好，就难以进入境界，难以出成果，甚至有废题的可能。笔者提出抓住四个“切入点”作为参考。二、科研方法“三四五”一是“历史讨论法”。这里说的“历史讨论法”，不是指学历史学专业的讨论生的讨论法，而是指从讨论一门专门学问的学术史开头进行科学讨论。二、科研方法“三四五”如有的专业理论体系十分古老而又成熟，要在基础理论讨论上突破必须具备专门的条件才行，如数学、物理等，突破起来较为困难，不如做点专业性的学术史讨论，如搞数学的就可从数学史上突破，例如可选择历史上一个数学人物的数学思想进展过程作为讨论对象。安徽黄山的程大位对于珠算的贡献可算是数学进展史上的一个重要人物，虽然黄山市建有程大位和珠算博物馆，但目前尚无系统讨论程大位与珠算史的专著消灭，有爱好的讨论生就不妨一试，信任只要坚持讨论，就可以写出多篇论文，甚至可以写出一部关于程大位与珠算史的专门著作。作为学数学的讨论生，由于数学历史是数学专业学科的一个方面，这不仅是专业对口的一个重要成果，同时还具有肯定的文化史和科学史意义。

二、科研方法“三四五”又如，学自然科学的，亦可从“历史讨论法”入手，进行较为系统的关于电子和机械的科学进展史讨论。其它各门专业的讨论生也都可以这样做。学术史的讨论虽然其创新性并不是主要的，但其学术性却是很强的，写出的论文而且较容易发表，发表后较容易被转载。如“20世纪××讨论进展概述”，“20世纪80年月以来国内××学讨论状况述评”，“20世纪90年月以来××技术的进展及其瞻望”，这类文章，只要搜集到材料，较容易归纳写作，主要是要事不漏，大项不缺，需要注意的是，文章的结尾部分肯定要有评论性文字，即提出作者简要的见解或评述。二、科研方法“三四五”这一类文章在国外是学术大家才能做的，一般是由刊物编辑向有关杰出专家专门约稿的，可见其学术价值和权威性。搜集材料写作这样的文章，可以为自己的专题讨论作出很好的铺垫，对本专题讨论的来龙去脉了然于胸。二、科研方法“三四五”二是“实验实践法”。采纳实验实践法展开科学讨论，是讨论生出成果的一条很好的路子。

二、科研方法“三四五”首先，最易得到领导和专家的支持，容易就此获得讨论立项和得到经费资助。二、科研方法“三四五”其次，由于实验实践讨论属于工作讨论和专业讨论结合的一种应用性讨论，主体的思想、观点主要是通过自己的实践由感而发，并形成较为系统的看法，讨论资料可以主要依靠自己的积累，再适当参考所能搜集到的资料展开讨论，并且也容易上手写作。二、科研方法“三四五”再次，这类讨论容易深化，可以不断的进行对比讨论，由一点并及其余不断展开进行。二、科研方法“三四五”四是可以避开做其它讨论过分依靠资料的情况。二、科研方法“三四五”我们身边有一些这样的年轻老师，他们坚持这样做，既取得了肯定的讨论成果，又稳步提高了教学效果，还提高了专业素养，可谓一石数鸟。通过实验实践进行科学讨论，有很多很好的选题，如一位讨论生，其“奇瑞集团科技创新讨论”，他深化该集团一边协助工作，一边调查得到第一手材料，写出了有第一手材料，有分析，有价值的论文；又如一位讨论生到一个镇的财政所见习，一边工作，一边调查，写出了“2000年以来某某镇财政体制运行情况及其分析”，从一个镇财政体制的微观了解和分析，得出自己的熟识和见解，并在论文中提出财政体制改革的建议，使该文具有样本参考价值。其它各专业讨论生也可以设置类似或相近的科学讨论题目。二、科研方法“三四五”一所高校课程门类多，学科涉及面广，有的讨论生所学专业对实验实践的要求十分强，有的可为地方经济建设直接发挥作用，有的可为经济类专业直接所用所依。有的擅长操作，有的精于计算，有的擅长设计，有的精于运作，各有特长。讨论生都可以在科学讨论上扬己之长，充分发挥自己的聪慧才智。二、科研方法“三四五”仅就笔者了解，有的讨论生就曾与地方企业联合开发各种软件，改进生产工艺流程，帮助解决生产实践中的疑难问题等。更多的是讨论生在开展横向联合，单独或参加经济技术的研制和开发、编辑程序等实验实践性很强的科学讨论活动，并做出了很好的成果。更多的讨论生进行社会调查，然后进行分析讨论，也得出很多实证性、资料性成果。二、科研方法“三四五”三是“展现特色法”。讨论生做“特”字文章，可以收到事半功倍的绩效。“特”，或人无我有，或别弱我强，或别偏我全。在这些方面讨论，由科学讨论的求异性和创新性所决定，只要稍加努力，就可以走到科学讨论的前沿，甚至最前沿，就可以在一个方面“领军”。二、科研方法“三四五”以财经类高校为例，其本科教育主要是为社会培育生长型以财经类为主的人才，那么，围绕社会需求培育这类专业人才的要求，就可以做许很多多的科学讨论，几乎任何一个老师都可以程度不同的在这个方面有所作为，可以拟出很多科学讨论题目，如：二、科研方法“三四五”教育类讨论生：“财经类人才素养的特殊要求和人才培育模式讨论”；思政类讨论生：“财经类高校生思想政治工作的特殊性讨论”、“财经类高校生的心态讨论”；外语类讨论生：“财经特殊语汇讨论”、“财经专业技术语汇的中外文对译讨论”；管理类讨论生：“经济工作单位管理特点讨论”；“数学××公式在公司管理中的计算运用”等等。二、科研方法“三四五”四是仿照法。包括选题的仿照；写作结构的仿照；语言表达特色的仿照等。

三、确立五个观念

1.确立必具“四讲”之一的观念。“第一讲”，即最早提出自己某一方面的观点并被学术界普遍认同，如在20世纪50-60年月，我国闻名的经济学家孙冶方通过对马克思主义政治经济学的深化讨论，通过对人类社会进展规律的讨论，得出在我国肯定要走进展社会主义商品经济的路子的观点和结论，这个观点和结论虽然在今日是人人共识的道理，甚至被认为很一般，但在那个年月确是有点离经叛道的，为此，孙冶方先生没有少吃苦头。

三、确立五个观念

“接着讲”，即讲别人虽然提出，但论证尚不充分的观点、问题。狡猾说，要“第一讲”是很困难的，一个人一辈子能有一个“第一讲”就很不错了。绝大多数学者只能“接着讲”，即部分创新，当然，能做到这样也并非易事。三、确立五个观念

“重新讲”，即推倒别人的观点，重新确立一个新观点。重新讲与“第一讲”的区分在于，“重新讲”毕竟是直接受影响于“第一讲”者的。如关于中国近代史开端时期的鸦片战争，过去的说法只是帝国主义的船坚利炮轰开了中国的大门，这显然是从器物的层面来解释中国失败落后的缘由的。但后来的学者越来越熟识到，中国之所以失败，主要是中国的社会制度落后，中英等的交战，实质上是两种社会制度的较量，中国失败，根本上是中国社会制度腐败透顶所致。这个“重新讲”就很有理论上的穿透力了。三、确立五个观念

“全面讲”，也就是将观点、问题讲全。一般我们所见到的学术综述文章就是“全面讲”典型表现形式之一。当然笔者这里还是着重强调“全面讲”对于理论体系创新、论证方法先进的更为本质的一面。三、确立五个观念

学术贵在创新，创新是学术的灵魂。但学术讨论无论怎么“讲”法，都要有学术讨论信息资料来支撑，这就牵涉到学术信息资料如何搜集的问题。由于凡称得上学术讨论的，必以新材料、新观点、新方法或新体系创新见长，这四者之间，或数者兼长，或一者建树，可以缺三，但不行无一。三、确立五个观念

2．确立必具“五式”之一的观念。归纳社会科学讨论方式，大体上有这么几种：三、确立五个观念

波纹式讨论：由内（核心问题）而外（相关问题）层层展开讨论的；三、确立五个观念

扇面式讨论：由点扩展形成一个面；三、确立五个观念

钻井式讨论：集中主攻方向，不断深挖精深讨论；三、确立五个观念

梅花桩式讨论：有的人爱好广泛，有多个学术兴奋点，并同时展开讨论，最后加以串线；三、确立五个观念

百科全书式讨论：有的学者学术功力深厚，讨论面牵涉众多学科，但常人一般不行取。三、确立五个观念

这些讨论方法除第五种外都是牢靠可行的方法，都是各人依据自己的情况和信息资料条件甚或工作需要所决定的，各有所长。三、确立五个观念

但问题在于，肯定要选择一种最适合于自己的方法。一般来说，钻井式讨论方法适合于大多数人，也最容易取得明显效果。如有的学者就哲学上的“物质的特性”问题“穷追猛打”，出了系列论文，在学术界引起较大反响；有的在“自由”问题上反复推敲，成果斐然；有的在数学建模上数年不断努力，结出硕果；还有的追踪天体物理的前沿问题，发表了令人注目的成果等，这些都是“钻井”得出的高质量产品。如果有人一辈子坚持讨论一个或少数几个问题，一点也不旁觎，就是这个问题的专家。可见，钻井式讨论法应是最佳选择的科学讨论方法，有了这个方法垫底，到肯定程度后，就为科学讨论的深化打下了一个坚实的基础，这应该是我们讨论生最可效仿的方法。三、确立五个观念

3.确立必据材料说话的观念要搜集材料就要了解和掌握最基本的文献索引，并切实掌握使用它们的方法，如：国际闻名的科学引文索引（SCI）；国际工程索引（EI）；上海图书馆编印的《全国报刊名目索引》；《人民日报》索引；《光明日报》索引；《中国人民高校复印报刊资料》及其索引等。三、确立五个观念

名目索引是编辑者依据文献的内容分门别类地将文献的标题作挨次排列，使用者就可以按图索骥，可以很便利地通过索引去查出所需要的原文，或直接阅看，或复制下载等。要了解和掌握最基本的资料性书刊。要搜集多方面的资料，包括文献资料、口碑资料、调查资料、影象资料等。如有条件，要到国家图书馆、上海图书馆、重点高校的图书馆等综合性、专业性图书馆和专门讨论所搜集资料；要把握搜集资料的基本程序，应由近及远，由便到烦，由前沿到久远。三、确立五个观念

资料搜集中应注意几个细节：注意搜集不同版本、不同观点的资料、稀见材料、最新材料，避开造成重复劳动或因缺项造成资料不能使用等，仔细鉴别资料，校核、分辨前人留下的各种材料是否精准等。三、确立五个观念

资料使用中应注意鉴别：使用最新版本；慎用那些自称为“第一”、“最先”、“最早”等字眼的资料。论证问题能用外文资料的，尽量用外文资料；能用古文资料的尽量用古文资料；能用数据资料的尽量用数据资料；能用权威学者的讨论成果就不要用一般学者的相关成果，等等，这样会增加讨论结论的可信度，提升自己学术成果的品位。三、确立五个观念

搜集资料要充分利用网络进行搜集，网络上有各种各样的数据库，检索起来比较便利，但目前大部分的论文资料是20世纪90年月以后的，在这以前的尚在建设中。此前的有关资料目前还是要去查纸质文献资料。三、确立五个观念

闻名的数据库有：Google；新浪网；新华网；搜狐网；百度网；南京高校SSCI网站；北京高校检索网站；学位论文网站；学术期刊网；超星网等等。三、确立五个观念

4.确立必须走“捷径”的观念这里所谓“捷径”，就是学会巧用、用活、用足资料。三、确立五个观念

写述评性文章就是其中一种，如“20世纪儿童文学讨论述评”、“新中国成立以来红学讨论”就是典型的述评性文章。我们不妨设计一些类似的讨论题目，如“新的历史条件下一般高校思想政治工