政治教师学期末工作总结5篇

第第页政治教师学期末工作总结5篇

政治老师学期末工作总结篇1

本学期在学校安排下，我担负高二四个班的政治教学工作。在学校领导的关怀、支持下，以教学为中心，同时抓好班级管理，积极参与全市和学校进行的各种活动，尽职尽责做好各项工作，全面提高了个人素养，圆满完成了学校交给的工作任务。现简要总结如下：

一、教学工作

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的工作计划。

1、备课：深入学习教学大纲、紧紧围绕考试大纲仔细订好这学期的授课计划。把握好课程标准和学科要求，仔细备课、仔细写好教案，以备时常之需。备课时紧密联系同学实际，既备有效教法,又备学法指导；虚心向同年组老师学习、请教。结合考试大纲找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了同学能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，细心制作课件，充分利用多媒体对教学的帮助作用。期末复习阶段，我把每一课、每一节的重点内容总结成知识体系给同学印发下去，为的就是让同学有个清楚的复习印象。在日常的教学工作中，由于所任四个班级四种状况，各不相同，所以几乎是每个班上课都要调整不同的课件。

2、上课：向课堂要质量。重视组织教学，准时上课，保证课堂秩序良好。课堂教学切合同学实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清晰，精讲精练，留意培育同学学习的积极性和主动性，发挥老师的主导作用，创设和谐的课堂气氛提高课堂效率。运用多种教学方法，从同学的实际出发，留意调动同学的制造性思维，使同学有举一反三的技能。

3、辅导：晚自习辅导着重培育同学自学技能，教会同学学会自己学习。

4、作业：每周至少批改一次同学作业。

二、加强个人学习，积极参与活动

1、参与教研组教研。

2、加强备课组协作。

3、积极参与微课制作大赛，并获得区三等奖。

在今后的教学工作中，我要发扬自己的优点，克服自己的不足之处。努力使自己成为一名受同学欢迎的优秀老师。

政治老师学期末工作总结篇2

在秋风送爽的九月，接武侯区继教中心下达的任务，18日至21日，西川中学迎来成都市中学政治骨干老师18人来校参与培训。学校和教研组表示激烈地欢迎。西川中学是一所仅开办十二年的学校，政治教研组以青年人为主，也是一个年轻的教学班组，我们视此次培训为进步的动力，在培训期间力争多听取外校骨干老师的建设性看法，与他们沟通各校的教学理念，学习他们好的阅历和成就。

开班之初，西川中学林副校长发表了热忱洋溢的欢迎词，寄期望于传经送宝，提升西川中学政治教研组的整体水平再上一个新的台阶。紧接着，骨干老师分头投入到焦灼仔细的听课活动中，并在课后与教研组进行了评议沟通，既有赞扬，更有改进的建议。培训活动中，西北中学于健老师、石室联中王晓峰等人深入教研组，与全组老师开展了仔细教研，从对新课程标准的理解到行课内容，从教研组建设到老师性格化进展等方面都提出很多新的见解。西川中学政治教研组与棕北中学张副校长通过恳谈，达成两校政治学科互动教研的意向性建议，力求推动武侯区政治教学教研共上一个新的平台。在培训过程中，西川中学三个班级三十个班面对参培老师全面开放，对上课班级不打招呼，随堂听课，骨干老师们分别听了七、八、九个班级的思想品德课、七班级心理健康课，听课效果真实。教研组与骨干老师进行了两次大教研，对我们而言，受益匪浅。王晓峰老师代表全体培训老师上了一堂沟通课，课前预备充分，备课认真，说课仔细，依据新课程标准，在上课过程中，师生互动积极有序，展示了成都一流名校的名师风采。21日下午，教研组根据学校的统一安排，正常地开展了活动课，安排王子飞老师上了一堂时政观摩课，课后由教研组介绍西川中学时事政治课堂教学与活动课双管齐下的教育状况，引起了全体培训老师和武侯区各校听课老师的关注，盐道街中学林副校长对中学生开展时政教育既无课标，又无教材，西川中学迎难而上予以了高度评价和赞扬，并期望参与培训的老师今后都能把作为培育中学生人生价值观的导向作用的时政教育予以传承和发扬。

短短的几天培训工作，西川中学政治教研组在武侯区教研员郑丽老师的细心指导和学校领导的大力支持下，圆满完成了任务。最末教研组全体老师向参与培训的市骨干老师和郑丽老师致以诚心的感谢。

政治老师学期末工作总结篇3

半年来，我把“自主学习五步法”运用于课堂教学，收到了良好的效果，自认为，此方法在指导同学自学，培育同学的创新技能方面有肯定的援助，现将其详细做法总结如下：

一、每上一节课，我就把当堂课应当掌控的知识，用语言的形式告知同学们，同时提出3—5个问题让同学们看书解决。问题用幻灯机投在屏幕上，接着同学用6-15分钟看书。看完书先让同学解决幻灯片投出的问题。

课堂教学的全过程，都让同学自学。但是，其中的每一步都离不开老师的引导，这犹如汽车进入高速马路，假如没有引桥，就上不去；假如没有路标，就可能上岔路。老师就要当“引桥”，当“路标”。

二、老师的作用主要表现在：开始上课时，老师三言两语，或用投影仪显示，精确地提示教学目标，激发同学的学习动机，调动同学学习的积极性。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给同学自学的方法，如看书、找答案，同学还可以边看书，边争论，边解决疑难等等。

三、在同学自学时，老师一方面督促同学根据老师的指导自学，确保完成好自学任务，老师还可以实时表扬速度快，效果好的同学；还可以给后进生说几句静静话，援助其端正自学立场；另一方面通过行间巡察，个别询问，检测的形式进行调查，让同学最大限度地暴露自学中的疑难问题，并仔细分析带倾向性的问题，进行梳理、归类，为“后教”作好预备。

同学自学之后，老师应留意三点：

1、教的内容应当是同学自学后还不能掌控的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对同学通过自学已掌控的，一律不教。

2、教的要求，不就题讲题，只找答案，而要查找出规律，真正让同学知其所以然。还要引导同学预防运用时可能涌现的毛病。

3、教的方式都让已掌控的同学先讲，如同学讲对了，老师确定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，老师要补充；讲错了的老师要更正。这样，老师讲得时间就少了，一般不超过10分钟，但能通过补充，更正的方式达到解决疑难问题的目的。

最末，引导同学当堂完成作业，进行严格训练，老师要保证训练的时间不少于15分钟，让同学能够把学到的知识转化为技能；还要保证训练的内容在技能的培育下，不搞死记硬背；更要保证训练的形式像考试那样完全独立地、快节奏地按时完成，老师不做辅导，同学不得抄袭。

政治老师学期末工作总结篇4

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科，脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。

本学期，担负高二班级政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学立场；勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成果

我始终留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。

作为科任老师的我，不敢懈怠，一开始就仔细制定教学计划，着重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。在实施教育教学中，我始终坚持根据《高中思想政治课程标准》进行施教，尊敬同学在教学过程中的主体地位和作用。培育同学的自觉性、制造性。尊敬同学的独立人格，把学习的主动权教给同学，让同学有自己的学习时间，重视同学知识和技能的掌控、健全人格品质的形成、创新、实践技能和性格的进展。为了提高同学的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从同学身心健康出发，依据同学的性格特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作同学的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充盈自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我相信：老师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格——师德。

作为教政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高同学学习政治的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，同学的自学技能大大提高了；在工作中，积极参加听课、评课，虚心向优秀老师学习，博采众长，提高教学水平。为了培育同学多种爱好爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。

二、阅历和体会：

1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑同学的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作须要的讲解分析。

3、适当开展第二课堂活动，充分调动同学的学习积极性，提高同学的综合技能。

4、搞好学习互助小组，让同学互帮互学，相互监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成果。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。

政治老师学期末工作总结篇5

本学期，我根据教学大纲的要求，顺当完成了教学任务。相比上一学期，感觉自己的教学水平和课堂组织技能有所进步。

鉴于上一学期期末考试中涌现的，书本知识不懂查找，或根本不知道相关知识点在哪里的状况，我在本学期采用了督划、助归纳、背诵、小测的形式。课堂上，每讲一个知识点，都要求同学当场在课本上划下来，对于可能涌现的问答题，要求同学在要点边上标注序号，并将可能涌现的问法，要同学在旁边写明。并在课下，让组长检查同学书本的标注状况。而每一堂课上的知识点，都要求同学在下一节课之前要背诵下来，并且，在下一节课的课前几分钟，全班小测。小测的状况，当天公布，没过关的，隔天或下一节课之前，找组长背诵。这样，既保证了同学对书本知识结构的了解，也使同学对一些问题的解答和组织有了更清楚的认识，更方便同学在开卷考试时，能快速地查找到相关知识点。

在课堂教学中，我采用边教边练的形式。本学期，同学人手一本《新课堂同步训练》。当我具体讲解完知识点，并结合详细事例，援助同学理解之后，便会引导大家看《新课堂同步训练》中相关知识点的题目，当场检查同学对知识的掌控状况。我还着重同学分析、组织的技能的培育。本学期的知识点，常常会与案例分析相结合来考，而在平常的练习中，我会有意识地将分析的机会留给