教师小学学期总结模板6篇

第第页教师小学学期总结模板6篇

老师学校学期总结篇1

第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美。在教学中着重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

一班级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有需要的审美本领，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。

一、完成的教学任务

第一册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“好伙伴”、“恢的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“悄悄的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌颂恢的学校，有歌颂美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有学校歌曲。有欢快的、有精美的、有抒情的、有各种风格的歌曲贴合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学资料。

1、好伙伴包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》…勾勾》等，培育孩子们对学校的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演。

2、恢的一天包括《恢的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培育对学校的感，对生活的喜爱。让孩子们从小爱家乡，爱学校，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外很多作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而好听。这组资料重在音乐中进行爱国主义教育，培育对祖国的感情。让孩子们了解了自我的祖国。

4、可爱的动物包括《三只小猪》、《恢的小熊猫》、《动物说话》等，充斥了民族音乐的浓郁色调。我让孩子们边舞边唱，在精美的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与自我和谐相处的情趣。

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律精美，喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。

二、思想教育

教学中，着重对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。教育同学学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。经过音乐教育，使孩子们享受美，喜爱美，开心生活、开心学习，主动理解，爱学、乐学。

三、教学方法

进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计礁，科学上课，力求到达课标的要求。运用了唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让恢充斥整个课堂。

本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有计划，有思，仔细预备了教具，课后有思，期末有总结。

老师学校学期总结篇2

回顾20**年下期的工作和学习，在领导的关怀、支持和鼓舞下,在老师的大力支持和积极协作下，我圆满地完成了教研组任务。

本期以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学讨论、教学指导、信息反馈、阅历沟通等工作，促使老师业务素养、专业水平和课堂教学技能的不断提高。现将本期的主要工作做总结汇报：

本学期我组教学工作以素养教育理念为指针，在学校领导的关怀指导下，以新课程改革为突破口，以提升老师专业化水平为目标，落实”八个细心”，深刻理解”导，学，议，练”的课堂教学模式，结合我们学片实际和同学状况，加强教学与讨论，使本组讨论工作又上一个新的台阶，取得了肯定的成果，现总结如下：

一、着重理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，依据教研室提出的”导学议练”课堂教学理念结合我们学片的实际状况，我组老师仔细学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了主要目标，加强了责任感和紧迫感，通过集体备说上评课，大家相互援助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平出发，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

本学期开学，本组制定了具体的学习计划，学习计划从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下同学的学习方式，老师的教学方式等方面作了具体细致地分析，并且做到了有效的落实。要求每位老师每学期需要自学一本教育理论书籍，通过学习，沟通、总结等系列活动，让老师的观念得到更新，知识得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。”导学议练”培训后，组内老师进行专题研讨会，谈学习”导学议练”课堂教学模式的反思和收获。使老师们对”导学议练”课堂教学模式理解的更深刻更到位。进一步制定详实的磨课计划，确定本组讨论专题：同学学习习惯的培育，然后集体备课，多方面收集与”磨课”课题亲密相关的资料，共同编制学案，执教人依据自身状况修改后制定学案。规范教学流程，抓好导学议练课堂教学模式，备说上评的活动层面清楚：备课说课研讨执教反思再研讨二次备课再执教。课堂教学做到”四个一点”：”微笑和鼓舞多一点，进展智力，培育技能要求详细一点，让同学施展才能的面广一点，给同学活动及敏捷安排的时间有一点”。

三、强化管理，落实措施，提高实效

1、加强教研组建设和管理

教研组是学校教学讨论最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进行教学和讨论的主阵地。加强教研组建设，教研组活动做到两个关注，关注专业理论学习，关注真实的课堂。真正使教研活动常常化、专题化和系列化。本学期初，我们组针对本学期”导学议练”课堂教学模式确立讨论专题，鼓舞老师谈自己的思想和见解。通过合作沟通，探讨反思，使我组老师在活动中得到锤炼。本学期，本组正常教研活动十二次，达到预定目标。

2、仔细抓好教学检查工作

教学规范是每位老师需要遵循的基本准那么，是衡量一位老师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我组于期中、期末进行两次仔细检查，对备课、作业批改、听课记录、磨课材料等进行严格要求和检查。两次检查各有重点，每次都有小结反馈。

四、发觉的问题：

1、在听课过程中发觉部分老师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对老师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查。

2、老师信息技术的水平有待提高。

五、努力方向：

1．从我组老师的角度，继续虚心学习：向书本学、向其他教研组学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践。

2．继续制造性的开展形式多样的教研活动，不断探究符合时代需要的教研模式，不断提高本组老师的素养。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。

3．继续为青年老师制造展示自己才能的机会。充分发挥骨干老师的作用，以点带面，使本组老师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。

4．继续坚固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学讨论。

5．继续加强与其他组的合作，在学校的正确领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家。

回顾本学年的工作，勤勉、仔细、发奋、努力，通过组织各种教研活动，在组织、协调、管理和自身技能上都有不同程度的提高，我会再接再励。诚然，在工作中，我还有很多地方有欠缺，做得不够尽善尽美，在今后的工作中肯定继续发扬优点，克服缺点，高标准严格要求自己，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵，自觉学习新的教育理论，讨论教育实践中的新问题，不断地提高教育理论水平和教学指导水平。

老师学校学期总结篇3

本学期，本人担负学校五班级〔3〕班的数学、美术、劳动、校本教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，做到仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得。圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、以课堂教学为核心

1、备课

学期初，钻研了《数学课程标准》教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课做也总结。

2、上课

〔1〕创设各种情境，激发同学思索。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。相信同学的技能大胆地放手让同学探究，动手，动口，动脑。针对教学重，难点选择同学的探究结果，同学进行比较，沟通争论，从中掌控知识，培育技能。有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让同学感受数学知识在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知知识形成的过程。让同学进行不同坡度练习，不同层次的题目，巩固知识，形成技能，进展思维。最末，尽量让同学自己小结学到的知识以及方法。现在同学普遍对数学感爱好，参加性高，这学好数学迈出了坚实的一步。详细方法如下：

a加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采纳多种形式，让同学通过他们自己喜欢的方式来练习，还不定期的进行抢答竞赛，激发他们的积极性。

b应用题一贯以来都是同学学习的一大难点,针对这一状况,我让同学多练、多想、多问，从量到质，逐步提高同学分析问题的技能，同学再也不像以前那样惧怕应用题。

c增加实践活动，培育同学体会数学应用数学的意识。设计一些与同学生活联系比较紧密而又蕴涵的数学问题的活动。使同学通过地活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培育同学从日常生活中发觉数学问题的意识。

〔2〕实时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后渐渐延长复习时间。这项措施特别适合中班级同学遗忘快、有会复习的特点。

〔3〕努力建构知识网络。一般做到一小节一理，形成每节知识串；每单元整理复习形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践提供了可能。

二、适时给自己“充电”

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。2、阅读肯定的教学理论著作，如《教学系统设计》、《新课程、新理念、新教法》、《学校数学教学》等等，通过理论知识的学习，填补自身的不足，提升自身的修养。

三、仔细批改作业

从一开始，我就对同学作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求同学要仔细做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

四、着重对后进生的辅导

对后进生的辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对

学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习是去。对后进生分层要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。着重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，对同学的回答采用“扬弃”的立场，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，这样，使同学敢于回答下列问题，乐于思索，会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、以持续进展为前提

相信他们，放手让他们独立思索、自由表达，并真诚地对待每个同学，发自内心地观赏和赞美同学的一切努力，往往会得到很多意想不到的惊喜。关注同学全面、持续、和谐的进展，每个孩子都可以学好数学。不同的同学学习数学的方式不同，只有性格化的学习方式，才能使不同的同学学到不同的数学。为了面对全体同学和因材施教相结合的原那么，我还设计了一些特长，培育他们数学技能。

总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造性思维。积极向老老师教，立足现在，放眼末来，这使今后的工作取得更大的进步而努力。

老师学校学期总结篇4

在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神。现将本学期教学工作总结如下：

一、细心备课

为提高教学质量，我仔细备好每一堂课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和课堂效果。因此我每天仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律性，能运用自如，知道应补充哪些资料。同时了解同学们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会遇到哪些困难，如何采用相应的措施。教法上，解决了如何把自已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、积极教研

为努力提高自己的教学水平，利用各种机会不断向同班级老师学习。开学一个月，坚持每天听同班级老师的课，以便尽快把握好课堂教学的艺术，遇到不明白的地方虚心向组内老师请教，并积极参加评课。争取一切机会观摩学校，校外优秀老师的授课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，以提高教学水平，一期来业务技能得到了很大的提高。

三、仔细教学

1、汉语拼音是同学学习语言、文字不可缺少的工具，是一班级同学入学后首要的学习内容，身为教者，我努力让同学在不拘一格的学习方式中积极开心地度过学校学习的第一难关——汉语拼音。由于低班级同学自制技能差，思维形象详细化，为使教学内容详细性和直观性，我便从表象入手，让同学们去直观感知。如：在区分b和p，d和t，gk和h发音是否送气，我拿一张薄纸放在嘴边，有意识地发出不同的音，同学直观地观测送气的状况。

处于幼童期的孩子，是非常活泼好动的。单靠图片和教具学习是远远不能满意他们的需求的。所以上课时我常让他们动动手、动动脑，做做知识性游戏。如：拍手记忆法每一个拼音字母都配上儿歌口诀，琅琅上口，易读易记，再加上拍手伴奏，同学们在开心的氛围中，很简单记住。

2、写字教学是本期语文教学工作的另一个难点，我校是一所全国书法试验学校，硬笔书法和软笔书法是我校的一大特色。认识笔画和写好笔画是识字、写字的基础，认识和掌控“点、横、竖、撇、捺、提”几种基本笔画又是基础之中的基础。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更着重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好同学写好字的同时，我更着重同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”

3、一班级的孩子爱动、好玩，缺乏自控技能，课堂上留意力不够集中，针对这种问题，对于那些课堂上开小差的孩子，我不是采用简约的批判方式，而是走到他的座位边握握他的手，摸摸他的头去提示他，这样既爱护了孩子的自尊心又收到了很好的教学效果。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，如：

(1)、虽然着重了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。

(2)、着重因材施教，针对不同同学要有不同的教学方法，缩学校生间的差距。

(3)、培育同学语言的条理性和完整性。

总之，在本学期的教学工作中，我能严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康，举止文明，以身作那么，着重身教。今后我会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步!

老师学校学期总结篇5

今秋接手三〔3〕班班级管理工作。半年来的工作假如用几个字来概括的话，“理”、“顺”、“合”比较合适。

三班级的同学开始进入少年期，生理和心理较之一二班级都有所改变：一方面觉得自己懂事了，自我意识、独立意识加强了，同时又因内部的自控技能尚未进展起来，还不能有效地调整和掌握自己的行为；参加意识也明显加强，都情愿积极参加班级事务，做事有热忱但缺少耐烦和方法，凡事想做好往往又不能坚持；群体交往意愿强，爱结伴玩耍玩耍，又不擅长处理正常的游戏冲突，经常导致小摩擦……这些在本班孩子群体中表现也非常明显。

同时，学习也进入了一个新的适应期。一、二班级时，课业相对简约，有些孩子即使平常不怎么仔细，只要关键时期临时补补，成果很简单提高，同学之间的差距也不会太大。然而到了三班级，知识点增多、难度增加，需要肯定的理解领悟和思维方法，语文开始有习作，更需要肯定的语言和生活积累。如此，简约的“投机取巧”行不通了，导致少数同学成果滑坡，心理有些受挫，个别孩子甚至有点畏难心情……这些都是正常现象，但是在同学、家长甚至在老师眼里，一时间觉得三班级的娃娃不服管、难调教。我也一度陷了进去。所幸实时调整心态和步调，一切才渐入正轨，

回顾本学期工作，大致可以分为两个阶段：

第一阶段：调适与梳理。

接手两个周后，我发觉开学初制定的班级计划调子定的有些高了，虽是三班级，孩子许多基本行为习惯需要强化、形成。乍一看，哪里都是问题，后来渐渐找到入口：从整治班级拖沓现象入手，从“到校、课前预备、集合站队、值日”等最细小的事情入手，制定措施，强化实施，以期引导同学形成基本的规章意识。一切都是摸着这个班的“小石头”们“过河”。

第二阶段：顺应和性格。

班级工作的有序开展离不开围绕学校大的工作计划安排和班级性格进展需要的活动。今年学校工作也有几个重要环节，是需要班班协作完成的，十月的三级竞选、十一月的运动会、十二月的两操迎检、一月的区级评估迎检……这些都是牵一发而动全身的工作。阶段性的校级活动也自然影响到班级工作阶段性重心。本班一方面在积极参加校级各项活动的基础上，还依据班情组织了相应的特色班级活动：

1.十月中旬，组织了班级个人才艺展示，孩子们踊跃参加，个体的，群体的，歌舞、吹拉、说唱、武术……除此之外，还有孩子展示了自己的手工、绘画、书法作品，尽显艺术班孩子的特色。

2.在家委会妈妈们的策划下，胜利组织了两次亲子活动。万圣节前夕周末，本班在生态广场上的万圣节活动，吸引了许多围观者及邻班同学参与；十一月中旬去西涌秋游，两辆大巴孩子、家长共计96人一起快乐的渡过了难忘的一天，野战、烧烤，加强了我们这个大家庭的凝集力。

3.班级“运动会”。在校级运动会之前，班级仔细组织了一次班级项目选手预赛，发觉班级同学的体能需要加强，为此，校级运动会后，又特地为没能参与校级运动会的孩子组织了一次跳绳竞赛〔让更多的孩子爱上运动，同时也增加参加机会〕。计划明后天〔一月十日、十一日〕班级进行全员性跳绳竞赛。由于有班级体育竞赛项目推动，现在本班跳绳风气盎然，起初是下课班主任到教室“赶”孩子们出去玩儿，现在是一到下课孩子们就奔出去跳绳和各类游戏了。

4.十月和十一月，还组织了班级书法竞赛和作业评比活动，加强了书写指导和要求。

5.设置各类班级奖项，阶段性评比，初步形成了小组管理机制。

6.结合品德课，依据班级需要召开了系列小主题班会，比如“关于打小报告问题”、“‘可恶’的跷跷板”、“外号风波”、“纸船的'故事——关于友情”、“找优点”等等，收到肯定效果。

除了以上常规工作之外，秋季我认为在与家校结合上开创了一个新局面。首先要感谢本班家长对我工作的全力支持。是家长们的主动积极感动了我，也促使我想出了更多方法凝集家长们的能量和聪慧，共同为班级营造一个良好的氛围。

首先在环境布置和班级活动上得到了家委会妈妈的大力支持。班级环境布置也表达了班级风格，有自己的班级文化气氛，都有赖于凌妈带领家委会妈妈的全心付出。

本学期还尝试开设了“家长聪慧课堂”，先后有三位家长来班级授课四次〔平均一月一次〕，而且内容丰富。一位爸爸来为班级一节体验式的规章意识培育课和“竞技式沙包游戏”课，两位妈妈分别上了一节感悟式的感恩教育课和一节鉴赏式的“绘画与文学”的习作指导课，家长们的不同角度不同风格的教育内容，为孩子们打开了另外一扇窗。还有许多家长在背后悄悄为班级付出，和我一起探讨班级管理和班级课程开发等等，一切都孩子酝酿和尝试中……

由于这样一群热心的家长，也由于这样一班充斥活力的孩子，我也充斥了干劲和热忱，尽管有些辛苦，但是真的是，累，并欢乐着。

回首看，虽然许多班级常规才基本建立，还有许多班级事务需要今后不断完善和改进，没有形成什么特色来，但我个人认为这个奠基性“工程”，是一个班级进展的须要和必定阶段。

步子小，路还长，且待一步一个脚印地、踏踏实实向前走。

老师学校学期总结篇6

回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，听从领导分工。本学年担负本校的三班级英语教学工作，由于我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算