温与凉教案7篇

1/1温与凉教案7篇教案在拟订的过程中，你们需要留意联系实际，制定教案并不是简洁的事情，肯定要依据同学的学习状况来思索，范文社我今日就为您带来了温与凉教案7篇，信任肯定会对你有所关心。

温与凉教案篇1

学习目标：学会篮球的基本技能；培育对学习篮球的爱好。

学习内容：篮球（球性和原地的运球）

学习步骤：

一、情景导入

老师活动：

1.老师组织小嬉戏《截住空中球》。老师布置好场地，分好，分发器材。

2参与乐观的参加到嬉戏中去。激发同学的热忱。

3.进行巡回指导。订正嬉戏中存在的问题。

同学活动：

1.在老师的指道下分组，领好嬉戏器材。乐观的投入到嬉戏中去。

2.在嬉戏中留意要遵守嬉戏的规章。留意传球的精确     性。

3.在嬉戏中要尽情的享受嬉戏带来的欢乐。

组织：

四组分成原形

二、合作探究，把握技能

重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

难点：能运用把握的篮球学问进行练习。

老师活动：

1.分发篮球，老师讲解一些简洁的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织同学进行练习。老师进行巡回指导。

3.准时让同学们把自己学会的动作展现给同学们。

同学活动：

1.乐观的听的老师的讲解，看老师的示范动作。

2.根据老师示范和讲解进行练习并相互沟通阅历。

3.在练习时留意动作的正确运用。

组织：

散点

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场地器材：

篮球场一片、篮球20个

温与凉教案篇2

活动设计背景

孩子总是对圆形和方形辨别不清晰，最近发觉孩子每天来幼儿园都要带糖到幼儿园，各种各样的，于是就打算抓住这个机会，再次巩固孩子对外形的认知，同时教育孩子，让孩子知道多吃糖对牙齿不好。

活动目标

1、观看糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。

2、能够正确说出糖果的外形特征。

3、知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

糖果的外形的正确感知

活动预备

1每四名幼儿一盘各种外形的糖果。2圆形方形卡片。

活动过程

1、出示卡片，激发爱好。

“孩子们，老师这里有个美丽的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看？”

“好，孩子们太聪慧了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”

2、变魔术，展现糖果。

“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼。”

“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？”

3、分发糖果观看争论。

请个别孩子说出糖果的颜色特征。

请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。

“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么外形的？”

“对了，是方形，谁会用小手做出来？”

双手拇指食指对起来做个方形。请孩子找出盘子里的方形糖果。

4、糖果按标记分类

“孩子我发觉了一个小隐秘，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。'

“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起检查放得对不对。"

5、活动延长

请孩子找出一颗自己喜爱的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。

告知孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的。

6、结束上课。

教学反思

在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地辨别清晰圆形和方形，于是我选择了孩子比较感爱好的糖果作为活动的内容。在活动时候，大多孩子始终比较乐观，而且通过活动在对糖果进行分类时候辨别得比较清晰，总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太留意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应当加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以进展幼儿的语言表达力量。对于延长的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了许多。

温与凉教案篇3

求救号码

活动目标：

1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话“119”、遇到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。

4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

5、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

活动预备：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。

老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?“我变，我变，我变变变。”

老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上)

3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。

(1)家中着火

a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗

(2)公共场所着火

a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗

(3)高层住宅着火

a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗

(4)办公室着火

a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话

4、老师小结评价。

老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。

温与凉教案篇4

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解为什么认为怀特森先生是的老师。

3、熟悉到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素养，是追求真理所需的珍贵品质。教学预备老师查阅、收集关于不迷信书本、不迷信权威的故事、文章。

教学过程

一、回顾前文，导入新课

在前几篇课文的学习中，我们熟悉了一位位不怕困难、苦战攻关、擅长发觉、极具科学精神的科学家。今日，我们再来熟悉一位极有共性的科学课老师——怀特森先生。他是心目中的老师。（板书课题）

二、整体感知，初步理解“”

默读课文，想一想：

①课文讲了一件怎样的事？

②为什么说怀特森先生是他“的老师”？划出课文的中心句。

（怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要不迷信权威。）

三、读议结合，深刻理解“”

1、用哪些事实说明怀特森先生是我的老师？

2、老师在读这篇课文时，也不禁被怀特森先生独特的教学方法所折服，你喜爱这样的老师吗？

3、怀特森先生的哪些言行给你留下了深刻的印象？

（读、划、议）

四、回归整体，加深对科学精神的熟悉

1、古今中外，擅长发觉问题并讨论问题的人往往不迷信书本、不迷信权威，你知道哪些事例？

（二班级学的《画家和小牧童》中敢于给戴嵩指出错误的小牧童；四班级学的《两个铁球同时着地》中敢于挑战权威的伽利略等。）

2、结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些熟悉？

温与凉教案篇5

教学内容：学唱歌曲《那达慕之歌》

教学预备：多媒体课件、钢琴

教学目标：

1、了解蒙古族的节日那达慕。

2、初步接触歌曲。吐字清晰、有感情的演唱歌曲并能唱出气概。

3、能为结束句设计不同的力度变化。

教学重、难点：相关文化的渗透以及情感的启发。吐字清晰、有感情的演唱歌。

教学过程：

一、组织教学

1、同学随《漂亮的草原我的家》音乐进入教室。

2、师生问好。

二、新授导入

1、漂亮的内蒙草原

师：“风吹绿草遍地花、彩蝶纷飞白鸟儿唱、一弯碧水映晚霞、骏马好像草一朵、牛羊好像珍宝洒，啊!牧羊姑娘放声唱，开心的歌声满天际。”(以《漂亮的草原我的家》为背景音乐)刚才我们听到的音乐描写的是哪里?

生：内蒙古大草原!

师：一望无际的草原上，绿色的草、五彩的繁花、白色的羊群、枣红的马，还有远处缓缓起伏的丘陵和挺立的白桦林。这就是盛夏的内蒙草原，从广袤的内蒙古大草原，到空灵的藏北大草原，从绚丽的木兰围场，到优雅的巴音布鲁克。然而，优美的美丽并不是草原的，它还有阳刚的豪放。让我们一同走进蒙古大草原领会他的漂亮与豪放……(播放课件，随课件带领同学欣赏草原美景，并由同学汇报沟通相关的民族文化。如：地理位置、生活习惯、服饰、节日等等)通过同学的汇报、老师的准时补充，结合课件给同学听觉和视觉的刺激，带领同学了解蒙古族，引发学习爱好后引导到蒙古的节日。

2、喧闹的那达慕

师：你们知道蒙古最盛大的节日是什么吗?

生：那达慕!

初听环节，带着老师提出的问题仔细的倾听《那达慕之歌》，了解旋律理解歌词内容。

师：歌中写了什么?(请同学读词)

师：从中你了解了哪些“那达慕”的状况?

生：人们要穿好节日的服装!有骑马竞赛!参与那达慕的人许多许多,节日的场面很喧闹!晚上人们载歌载舞、拉马头琴庆祝节日……。

师：同学们说得真好，除了这些你们对这个盛大的节日还有更深的了解吗?

同学以小组为单位争论查找到的相关资料，并以小组为单位作汇报。

(播放课件，《那达慕之歌》作背景音乐)同学进行小组汇报，进行信息沟通。

老师结合课件作补充，让同学了解“那达慕”的来历、节日活动内容、现在的“那达慕”等信息。那达慕，蒙语，意为嬉戏或消遣。是集祭祀、竞技、消遣和祝愿于一体的民族体育盛会。

教学反思：

同学唱歌时感情投入，歌声整齐。

温与凉教案篇6

教学目标：

1、熟悉1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。

2、把握序数词，会用第几精确     地表示物体在序列中的位置。

仔细听清晰各项活动的规章，用过的物品能归还原处。

材料预备：

1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导。数学》。

2、小黑板一块，粉笔若干。

投影仪

活动过程：

1、发放《幼儿园课程指导。数学》，幼儿人手一本。

2、集体活动

（1）按数拍手。

“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”

（2）熟悉序数。

老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小伴侣？第几张椅子是空着的？我们按挨次说说空着的小椅子的位置。”老师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢？”“我们平常还可以用‘3’来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。）

“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发觉的呢？谁关心你一看就知道第几张椅子不见了？”

3、分组活动。

数数第几张椅子是空的。

“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。”

老师巡回指导。

温与凉教案篇7

活动目的：

1、让同学重视期末复习。

2、能获得一些好的复习方案。

3、对自己的复习有一个总体规划。

活动过程：

1、主持人说开场白，明确这次考试的重要x。

2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平常是如何做的。

3、请月考