中学体育教师岗位职责

年4月19日中学体育教师岗位职责文档仅供参考中学体育教师岗位职责【篇一：中学教师岗位职责】中学教师岗位职责一、总则：教学是学校的中心工作，培养德智体美劳全面发展的建设人才是教学工作的根本任务。因此，每个教师要切实做到：1、教书育人，因材施教，讲究实效。2、狠抓“双基”，培养能力，提高教学质量。3、努力学习业务理论，积极参加教研活动。二、细则：（一）制定学期教学计划1、制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉：熟悉“大纲”的有关内容，明确教学目标，了解教学任务，弄清教学要求；熟悉全学期教材，通读教材，掌握脉络，明确重点、难点；熟悉学生，经过各种方式，如上学期学生试卷、学生假期作业，与学生前任教师、班主任交谈等，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。2、学期教学计划要具有以下内容：教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。3、语文学科还应制定作文教学计划，理、化、生三科还应有实验计划。（二）备课备课是教学的前提。认真备好课，是提高教学质量的重要保证。1、要超时备课，课前复备，应备详案。2、认真学习教学大纲（高三还要学习《考试说明》），深入研究教材，认真备课。备知识重点、难点、疑点，以突出重点，突破难点，解决疑点；备教法，根据教学内容特点，精心设计符合学生认知规律的教学方法，并合理利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效果；备学法，加强对学生的学法指导，以培养学生的学习能力；备能力培养，以“四基”（基本事实、基本知识、基本方法、基本应用）训练为基础，以培养学生的思维品质为重点，加强对学生的创新精神和实践能力的培养。3、坚持个人备课与集体备课相结合。同头课要进度基本统一，内容基本统一，主要作业统一，考试统一。4、上课必须有教案，不准无教案上课。教案应包括：教学目标；教材的重点难点；主要教学步骤；主要教法；学法指导；课后小结；作业布置等。（三）上课上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到：1、按时上下课，不迟到、不拖堂，未经同意不得私自串课、停课。充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，教师不得在课堂上讲与本课无关的事情，教学应有适当的密度、难度，提高课堂的吸收率、巩固率、运用率，狠抓效果落实，不搞花架子。2、传授知识准确无误，教学语言准确、清晰、精炼、生动、富有感染力，板书工整规范、设计合理，教师仪表端庄、风度文雅、教态大方、精神饱满。为人师表、言传身教。不准坐着或趴在讲桌上讲课。上课期间不准接听或拨打手机。3、正确处理好知识与能力、部分与全体、教书与育人的关系，努力实现六点要求：（1）教学目标明确，重点突出；（2）教学内容科学化、思想性强；（3）教学方法恰当；（4）教学组织严密；（5）学生学得生动；（6）学生学习纪律良好。对违纪学生要敢于严格要求，处理方法要适当，保证课堂教育秩序。4、指导方法：（1）教师在传授知识的过程中，要特别注重讲思路、讲方法，提高分析问题和解决问题的能力；（2）指导一般的学习方法：先预习后听课，先复习后作业，学完单元作小结；（3）辅导学生自学和看课外读物，要注意培养学生的阅读能力和自学能力；（4）课堂教学中必须注意运用好以下几个基本原则：启发式原则、直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则、理论联系实际原则、科学性与思想性原则。5、教无定法、贵在得法。教师要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，讲究教学艺术，活跃课堂气氛，提倡启发式和精讲精练的教学方法，不但使学生学会，还要使学生会学、爱学，特别注意对学生非智力因素的培养。要做到“有讲必练、有练必做，有做必评”。6、尊重学生人格，坚持正面教育，循循善诱，积极协作，配合班主任工作。严禁对学生进行体罚或变相体罚。7、在传授知识的同时要特别注意讲思路、讲方法、讲规律，即在讲清分析问题的方法上狠下功夫。教师既要“教会知识”，又要“教会方法”，既要给学生“鱼”，又要给学生“渔”。8、加强课堂教学的直观性，提高课堂教学接受率。要善于使用传统教学媒体（黑板、教科书、粉笔、教学仪器等）和现代化教学媒体（各种电教器材（硬件）和载有信息的音像教材（软件））。9、优化课堂教学结构（课堂教学环节、程序所占用的时间，教学媒体和教学方法等）。紧扣教育教学目的实施课堂教学，高质量地完成教育教学目的要求的任务；要突出重点，分散难点，抓住关键；知识点抓得准，能力点训练得充分。切忌偏离教育教学目的，课堂教学结构随意性较大，重点不突出和不搞能力训练等。10、严格按实验规程上好分组实验课，注意培养学生实际操作能力。（四）作业作业是检查学生掌握知识的情况和训练学生运用知识的能力的主要手段。要做到：1、要求学生作业字迹清楚，格式规范。2、作业要做到“有发必收”、“有收必批”、“有批必评”、“有评必纠”。对学生作业中的闪光点要及时鼓励，同时要做到错题过关、二次训练。3、批改作业要写批改日期。（五）辅导1、因材施教，分类指导，鼓励拔尖，帮助后进，讲求实效，在进行知识辅导的同时，更要重视对学生进行学习态度、学习方法的辅导。2、辅导要及时、热情、耐心，要目的明确，课内课外相结合，个别与集体相结合，不能使辅导变成变相讲课。（六）考试考试是考核学生成绩、检查教学效果从而改进教学的重要手段。1、每学期举行期中、期末考试各一次，其它阶段测试按备课组教学计划执行。2、期中、期末考试要根据教学大纲设计知识、能力双向细目表，科学命题，不得随意拔高和降低大纲的要求。要认真制订答案和评分标准。阶段测试作为教学反馈的重要手段，要严格控制检测范围和难度，要让绝大多数学生及格，不要挫伤学生的学习积极性。3、阅卷要按教务处规定的阅卷程序进行，严格遵守阅卷纪律。阅卷结束后，要及时将成绩送交教务处。4、认真评定学生成绩，平时、期中、期末分别按20%、30%、50%计入学期总评成绩。阶段测试成绩不排名次，不公布，但要注意反馈与调节，注意对学生的个别辅导和帮助。5、期中、期末考试后，各备课组要按时进行试卷分析，并及时将试卷分析报告送交教务处。6、阶段测试由年级统一安排，其它自习时间教师不得随意安排考试或变相考试。7、认真记录和保存学生在各种测试中出现的错题及错因。（七）教学研究教学研究是提高教师业务水平和教师队伍素质的重要途径，必须高度重视。常规教研分个人教研和集体教研两类。1、个人教研⑴为加强对学情的了解，提倡每位教师建立部分典型学生的学情档案，班主任建立全班学生的综合档案。内容包括：学生学习中产生的各种困难和错误的分析，学生指导前和指导后的表现等。更换教师时，档案要及时转交。各科教师的学生学情档案要及时向班主任汇报。学生毕业后，各种档案交教务处，以便积累资料，为教师的教学研究提供方便。⑵为加强对教材的研究，要求每个教师每学期要研究一章或一个单元的教材，内容包括会考、高考要求，命题特点，教材分析，典型例题，学生常犯错误，竞赛要求等。写出专题报告，组内交流。并写出该章或单元的公开教案，供全组同志参考。每学期开学初教研组长就上述工作要向本组全体教师明确分工，责任到人，写出教研计划。个人研究教材的具体内容要写入个人教学计划中。⑶每个教师要坚持写教学后记。⑷每学期要阅读一定量的教育理论参考书和专业杂志。积极参加各种业务培训。2、集体教研集体教研要以听、说、评、议课为重点，提高全体教师的教学水平。各学科要努力探索建立适合本学科特点的基本教学模式，编写适合我校学生的教辅资料。⑴积极参加教研组备课组活动，保证活动时间，不迟到、不早退。⑵深入细致地研究每次的课题内容，积极主动参与讨论，发表看法和意见，不做与教研活动无关的事。⑶教研组长（备课组长）要认真组织，并做好记录（内容包括主持人、考勤情况、活动课题、发言记录、形成的一致意见或结论），交教务处存档。⑷要善于系统积累和总结经验，期末写出专题总结。英语教师岗位职责1.负责英语教学工作。2.在教学中认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，在英语教学中引导学生正确地学习和对待西方文化。3.根据课程教学大纲认真备课，严格执行教学计划，科学安排英语教学的进度，按照学院和系部要求进行英语课的讲授、指导、辅导、答疑、考试、考查等各个环节。4.努力钻研业务，不断更新知识，提高自身英语的听说表示和实际应用能力，改进教学方法，提高教学水平。5.运用先进的教育方式方法培养学生英语的应用能力，能够选用或编写适合我院学生使用的材料锻炼学生的阅读能力，能够经过演讲比赛、朗诵比赛、英文歌咏比赛、外语角等形式培养学生外语的听说表示、交流能力。6.结合实践对学生进行警务英语的训练，并进行长期的警务英语学习研究。7.加强英语教学工作的对外交流，开展学科的科研工作，推动教学工作取得不断进步。8.完成本部门领导交办的其它工作任务。美术教师岗位职责1．教师要注重自身美术理论的进修与学习，不断提高自身的专业技能。2．努力学习《美术学科课程标准》，掌握各年级的要求，弄清各年级教材之间的衔接，突出美术教学的特点：想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨。3．教师应注重美术常规工作的训练：①预先通知学生准备好美术用品。（教师也应自备好部分美术用品，以备遗忘带工具的学生使用）②当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅和登记等。③注重优秀作业的留存，定期更换美术室及校园文化环境的布置。4．教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。5．注意精讲多练的原则，启发学生自己提出问题，经过组织讨论解决问题。学生动手作业的时间应控制在25—30分钟内完成。解决美术课中的顽症：学生作业不能当堂完成。6．调用各种教学手段，如图片、投影、实物模型等力求渗透“看看、想想、做做、画画、玩玩”的原则，多种渠道提高学生的修养。7．教师可根据自身的专长，积极组织学生开展课外美术活动。配合学校搞好校园文化的宣传氛围，用学生的作品美化校园，参加各级各类比赛，多得奖，得高一层次的奖。8．学生作业要做好检查登记工作，每学期作业成绩共有六次。9．让音乐进入美术课堂教学之中。体育教师岗位职责为切实加强学校安全工作，明确责任，建立制度，强化管理，消除隐患，确保学校安全工作各项措施到位，营造安全、文明、和谐、健康的育人氛围，促进师生工作、学习、生活、活动正常安全进行。一、体育课开始和结束时，体育教师要组织学生排队出入教室，要求：队伍整齐、安静。二、上体育课要有秩序、有纪律的上下楼梯，无奔跑、大声喧哗、推人等现象。三、上课前、后有集合，清点人数，做到上课前、后人数一致。四、上课前对娱乐设施、器材进行检查，是否符合安全要求。五、在教学过程中，无安全事故发生及打架现象出现。六、要有组织、有纪律地进行教学和游戏。七、上课中，学生无乱跑、乱窜、追打现象。八、加强师德修养，积极开展尊师爱生活动，严禁体罚和变相体罚学生的现象发生。发生安全事故要及时报告，妥善处理校医岗位职责１、认真学习和贯彻《学校卫生工作条例》和上级关于学校卫生工作的指示，参加业务培训，学习医疗知识，不断提高政治思想、卫生管理和医疗业务水平。２、制定学校卫生保健工作计划，健全学校各项卫生保健制度，参与学校卫生检查评比工作。３、定期组织学生和教职工进行健康检查，建立学生健康档案，积累学生身体素质和疾病方面的各项资料，并整理归档。４、实施健康教育，积极开展卫生防病宣传，培养学生良好的卫生行为和习惯。５、积极做好学生中的近视，砂眼、寄生虫、龋齿、脊柱弯曲，神经衰弱等常见病的预防和矫治及传染病的预防与管理工作。６、督促改进学校的环境卫生、教学卫生、饮食卫生、体育卫生和劳动卫生工作。７、组织指导学生卫生员和红十字青少年工作。８、开展初级医疗保健，热情为师生员工服务，并做好门诊登记工作。９、配合有关部门对进校的各种医疗、预防、保健活动实行安全、卫生监督、确保学生身心健康。１０、定期采购常见药物，添置必须的医疗器械和设备，做好存放、保管工作。１１、定期总结工作，做好有关资料的统计、上报工作。语文教师岗位职责1、遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表。2、学习《语文课程标准》，能正确把握《语文课程标准》规定的小学阶段总目标和阶段目标。以《语文课程标准》为依据，结合学校班级实际，认真制订好学期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。3、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，认真撰写教案。教案要有实用性，为教学服务。4、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。要激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。5、转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养，创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，促进学生语文素养的整体提高。6、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。7、高度重视课程资源的开发与利用，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。8、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，并注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。9、要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的【篇二：松岗学校体育教师岗位职责】松岗学校体育教师岗位职责认真贯彻党的教育方针，教书育人，加强师德修养，全面关心爱护学生的身心健康，培养学生刻苦锻炼身体的意志和良好的体育道德习惯，并经过体育教学和体育活动，培养学生集体主义观念，努力提高学生的身体素质。（一）体育与健康课1、热爱学生，尊重学生，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。2、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育与健康教育做出统筹规划，分学期实施。3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，并做好安检记录，确保师生人身安全。4、课前做好场地、器械准备和安全检查。5、严格按照体育教学常规，组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。下课前，坚持整队，做到善始善终。6、下课后，及时将器材归还器材保管室，妥善安放整齐。对遗失和非正常损坏的器材要落实赔偿。７、做好学生体育成绩的测试与登记工作，及时交班主任登记存档。8、结合学校办学特点和学生实际开展体育教科研工作，深入探索体育教学改革，逐步形成我校体育教学特色。（二）做好课外体育工作。１、认真组织大课间、眼保健操及评比活动。２、有计划安排好体育课外活动。３、配合学校、工会做好教职工体育比赛和健身活动。４、有计划地开展小型多样的体育竞赛，丰富学生课余生活。5、加强体育卫生常识宣传教育，将体育课与健康教育有效的整合起来。（三）认真上好室内体育课每逢天阴下雨，不能上室外课，教师要认真上好室内体育理论课，杜绝看自习。（四）做好体育资料的归类、存档工作。１、学校体育教学工作计划、体育教学的进度和教案。２、归类体育竞赛活动（特别是运动会成绩及记录）成绩统计表。３、学生考勤，成绩考核记录表。４、学校体育师生各类获奖情况统计表，学生体育锻炼及身体素质发展变化登记，大型体育活动专项总结。5、体育器械场地、安全检查记录及体育课安全状况（含突发事故）记录单。6、教学工作总结、论文和经验总结。【篇三：初中教师工作职责】大鹏中学教师岗位职责科任教师要贯彻执行党的教育方针，认真学习时事政治和教育理论，积极实施素质教育和新基础教育推广性实验，有良好的师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力落实学校办学思想，强化质量意识，做到以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，为内乡初中的教学质量稳定提高作出积极贡献。(一)教学风貌1、严谨——严格管理，讲究科学，启发诱导，精益求精。2、爱生——热爱学生，教书育人，言传身教，良师益友。3、负责——有事业心，有责任心，勇于实践，不怕困难。4、奉献——讲成绩，比贡献，团结奋斗，共创佳绩。(二)教学常规1、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制订好一学期的教学计划。2、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案(包括：教学目的和要求、教学内容和教学过程，教学方法和手段、问题设计和课内外练习及作业等)。备课时要体现新基础教育的理念并努力做到：(1)既备课程标准、教材，又备学生实际;(2)既备知识能力点，又备德育渗透点;(3)既备有效教法，又备学法指导;(4)既备书面练习作业，又备实验实践(操作)材料。3、积极参加备课组集体备课，认真完成备课组交给自己的备课任务。在个人备课和集体备课的基础上，原则上至少提前三课时写好详细教案，进课堂必须带好教案。教学中，教师应当根据教学过程的发展调整或修正课堂设计。教案必须具有以下十项内容：①课题;②教学目标(包括知识传授、能力培养和思想教育三个方面);③教学重点和难点;④教法;⑤学法指导;⑥教学用具;⑦教学过程;⑧板书设计;⑨作业练习;⑩课后回顾。复习课、习题课、讲评课都应有简要教案。4、教师应积极参与教研组活动。教研要做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。集思广益、讲求实效，要建立严格的考勤制度，备课组长应做好集体教研记录。5、学生作业是教学活动的反馈，是检查教学效果的主要途径，是了解学生学习情况，及时改进教学方法，全面提高教学质量必不可少的手段，是教学过程的重要环节，是学生掌握知识，培养能力的实践活动。教师应做到：(1)教师必须根据新的课程标准和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，作业要丰富多彩、形式多样，一般要求一课一次作业;(2)教师应严格督促学生按时独立完成作业，培养良好习惯，不抄袭、书写要工整、完整、准确、注意格式，对学生作业不认真，马虎应付等不良现象应及时指出并责令更正或重做，以便学生养成良好的学习习惯;(3)教师批改作业应及时，认真，适当记载，并做讲评。各科课堂作业，形式上采取面批、学生互批、小组批改、班级整体讲评都能够，但绝大多数情况下都要全批全改，全批全改的次数每学期不得少于总量的90%;(4)讲评和督促学生及时订正错误。6、认真做好辅优补差工作，做到定点定时间定内容、有备课、有作业、有检查，培养优秀生群体，提高合格率。7、要培养学生边学习、边复习、边巩固的学习习惯。要把平时复习与阶段复习结合起来。“双基”的重点、关键、要深刻理解，牢固掌握，熟练运用。学完一课(或一章一单元)后，要引导学生理顺、归纳、小结所学知识。对学生知识上的缺漏、问题要及时弥补、解决;学期、年、毕业时的总复习，要适时进行，给学生留有消化、整理知识的余地。8、要研究考试，抓好单元测验，期中考试和期末考试(包括毕业考试、升学考试)要有复习计划和提纲。试后要按要求认真完成书面质量分析，发扬成绩，改进不足，以利提高教学质量。9、经常了解学生学习情况，加强对学生学习方法的指导，拓展和挖掘学生的潜力，提高能力，发展智力;同时要培养学生良好的学习习惯、正确的学习态度、自觉刻苦的拼搏精神，以充分发挥学生的非智力因素的积极作用。(三)课堂教学1、坚持素质教育的教学方向，结合教材，对学生进行思想教育，培养学生具有良好的道德品质、健康的思想情操和审美意识。2、正确处理教师主导与学生主体的关系，积极推进新基础教育的推广性实验，体现学生主动学习精神和探索师生有效互动的教学方法。3、坚持用普通话教学，书写端正规范，正确处理讲与练的关系，力求讲得科学易懂，练得愉快有效。4、讲究教学的科学性、层次分明、条理清楚，讲究课堂教学的艺术，努力做到：(1)正确处理重点、难点、关键点之间的关系，做到突出重点，突破难点，抓住关键点;(2)正确处理知识、能力、学生学习态度之间的关系，做到立足基储渗透能力、端正态度;(3)