14秋学期公共危机管理在线作业

14秋学期《公共危机管理》在线作业1试卷总分：100测试时间：--试卷得分：100单选题多选题包括本科在内的各科复习资料及详细解析，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共8道试题，共40分。）得分：40V1.公共危机管理中的阳光政府是指：A.让公众充分参政议政的政府B.让公众充分参与危机管理的政府C."关于公共危机的信息有效公开的政府D.让公众进行危机决策的政府满分：5分得分：52.下列不属于美国危机管理法律基础的是：A.国家安全法B.战争授权法C.新闻法D.反恐怖主义法满分：5分得分：53.危机后的评估对象是：A.危机的原因B.危机的后果"C.危机决策D.危机管理人员满分：5分得分：54.省、自治区、直辖市人民政府应当在接到报告小时内，向国务院卫生行政部门报告。A.1B.2C.3D.4满分：5分得分：55.认为政府管理的目的在于“花少量的钱预防，而不是花大量的钱治疗”的学者是：A.罗森塔尔B.奥斯本和盖布勒C.蒂莉D.罗斯福满分：5分得分：56.政府公共危机管理过程中应当遵循的效率原则主要是指：A.反应迅速B.精干高效C.成本最低D.影响最小满分：5分得分：57.日本公共危机应对的主要场所是：A.内阁B.首相官邸C.危机管理中心D.皇宫满分：5分得分：58.按照罗森塔尔的分类，下列哪一类型的危机爆发迅速而结束缓慢？A.龙卷风型危机B.长投影型危机C.文火型危机D.腹泻型危机满分：5分得分：5二、多选题（共10道试题，共60分。）得分：60V1.建立有效的信息传播机制的主要措施有：A.建立现代化的通讯系统B.建立及时的信息报告制度C.建立透明的信息通报制度D.建立新闻发言人制度满分：6分得分：62.阿里森对古巴导弹危机研究建立的三种模式是：A.理性行为模式B.官僚组织过程模式C.部会政治运作模式D.敌对互动模式满分：6分得分：63.建立国际沟通与协作机制，应当做到：A.与国际组织在危机管理方面扩展合作B."争取资金、人员、技术、教育和培训以及道义上的国际支持C.充分利用国际资源解决人类面临的共同问题D.实现地区、国家之间的相互促进与共同发展满分：6分得分：64.目前，转变中国危机决策者决策观念的主要内容有：A.事前决策观念B.效率至上观念C.沟通交流观念D.技术创新观念满分：6分得分：65.政府危机管理人力资源体系包括：A.决策指挥人员B.咨询参谋人员C.技术专家D.后勤辅助人员满分：6分得分：66.新闻传媒危机传播的模式主要有：A.新闻宣传模式B.公众信息模式C.科学劝说模式D.双向对称模式满分：6分得分：67.常规决策与危机决策的区别主要有：A.目标取向不同B.约束条件不同C.决策程序不同D.决策效果不同满分：6分得分：68.建立国际沟通与协作机制有利于：A.争取国际援助B.动员国际力量参与危机管理C.借鉴国际危机管理经验D.改善国际关系满分：6分得分：69.下列关于危机模拟演习的表述正确的是：A.危机模拟演习是危机应对阶段的重要环节B.危机模拟演习是危机准备阶段的重要环节C.危机模拟演习有利于政府和民众树立危机意识"D.危机模拟演习有利于完善危机预警与监控系统满分：6分得分：610.以下哪些危机是按照发生领域进行划分的？A.经济危机B.政治危机C.社会危机D.人为危机满分：6分得分：614秋学期《公共危机管理》在线作业3试卷总分：100测试时间：--试卷得分：100单选题多选题一、单选题（共8道试题，共40分。）得分：40V1.一般来说，公共危机管理的主体是：A.公民B.政府及其它公共机构C.法人D.社会团体满分：5分得分：52.制止流言的最好方式是：A.加强法制B.加强监督C.增加信息的透明度D.封锁信息满分：5分得分：53.目前中国危机决策可预测性较差主要表现在：A.政策制定不及时B.政策执行效果不佳C.政策评估不及时D.政策改进不及时满分：5分得分：54.1.认为危机是对一个社会系统的基本价值和行为准则架构产生严重威胁，并且在时间压力和不确定性极高的情况下，必须对其作出关键决策的事件的学者是：A.罗森塔尔B.桑德里尔斯C.巴顿D.赫尔曼满分：5分得分：55.在危机时刻，特别是流言泛滥的时刻，领导人的影响力主要决定于：A.领导人的言论B.领导人的感情C.领导人的行为D.领导人对于民众的诚信度满分：5分得分：56.引发并加速我国政府管理和学术研究机构对公共危机的关注和研究的是：A.2003年的SARS危机B.1998年中国人民大学许文惠、张成福教授出版的《危机状态下的政府管理》C.1998年亚洲金融危机D.2001年美国9·11事件满分：5分得分：57.在危机状态下，人类表现出非理性行为的最主要的原因是：A.人们没有经历过危机B.心理恐慌C.心理认同D.心理疑虑满分：5分得分：58.引发并加速我国政府管理和学术研究机构对公共危机的关注和研究的是：A.2003年的SARS危机B."1998年中国人民大学许文惠、张成福教授出版的《危机状态下的政府管理》C.1998年亚洲金融危机D.2001年美国9·11事件满分：5分得分：5二、多选题（共10道试题，共60分。）得分：60V1.调查危机根源的措施主要有：A.建立独立调查制度B.公开甄别危机诱因C.隔离危机D.恢复社会秩序满分：6分得分：62.政府公共危机管理必须遵循效率原则，原因在于：A.公共危机的影响范围广泛B.公共危机的危害巨大C.应尽量避免危机管理中的协调困难D.防止政出多门，多头领导满分：6分得分：63.危机管理中有效的媒体政策包括：A.提高信息透明度B.快速反应C.建立健全的新闻发布制度D.建立恰当的沟通模式满分：6分得分：64.政府公共危机管理必须遵循协同原则，原因在于A.参与危机应对的力量来自社会各界B.危机事件具有突发性C.政府危机管理必须遵循时间原则D.实现危机应对各部门的有效运作满分：6分得分：65.下列对于政府危机管理科学原则的表述正确的是：A.这一原则主要是针对工业技术危机和自然灾害危机B.这一原则强调的是科学性和技术性C.坚持这一原则的主要是科学家D.应对危机过程中要咨询特定领域内的技术专家满分：6分得分：66.目前中国危机决策的公开性较差主要表现在：A.缺乏危机决策信息的公布系统B.缺乏相关的法律规范C.危机决策时缺乏统一及时和权威的信息流通媒介支持系统D.信息的真实性不能得到及时证明满分：6分得分：67.总体来看，突发公共卫生事件发生后，政府应当：A.强制干预B.探寻事件产生的根源C.进一步评估突发事件可能产生的后果D.理性选择救治目标满分：6分得分：68.阿里森对古巴导弹危机研究建立的三种模式是：A.理性行为模式B.官僚组织过程模式C.部会政治运作模式D.敌对互动模式满分：6分得分：69.目前，转变中国危机决策者决策观念的主要内容有：A.事前决策观念B.效率至上观念C.沟通交流观念D.技术创新观念满分：6分得分：610.政府在危机管理过程中进行国际协同的原因是：A.危机的国际性逐渐增强B.危机的影响范围越来越广C.寻求国际援助D.联合国际力量共同应对危机满分：6分得分：614秋学期《公共危机管理》在线作业2试卷总分：100测试时间：--试卷得分：100单选题多选题一、单选题（共8道试题，共40分。）得分：40V1.提出危机管理“5R”模式的学者是：A.罗森塔尔B.罗伯特·希斯C.奥斯本D.费斯汀格满分：5分得分：52.认为社会冲突既有分裂作用又有校正功能的学者是：A.罗森塔尔B.蒂莉C.科塞D.奥斯本"满分：5分得分：53.根据原劳动部对国务院第34号令的解释，一次死亡3人及其以上的事故属于：A.特大事故B.重大事故C.一般事故D.普通事故满分：5分得分：54.下列不属于美国现行危机管理体制的有：A.国防部B.白宫办公室C.美国社会保障局D.联邦法院满分：5分得分：55.危机后的评估对象是：A.危机的原因B.危机的后果"C.危机决策D.危机管理人员满分：5分得分：56.政府危机管理的基本宗旨是A.提供公共服务B.提供公共安全C.确保经济发展D.保持政府良好形象满分：5分得分：57.引发并加速我国政府管理和学术研究机构对公共危机的关注和研究的是：A.2003年的SARS危机B."1998年中国人民大学许文惠、张成福教授出版的《危机状态下的政府管理》C.1998年亚洲金融危机D.2001年美国9·11事件满分：5分得分：58.认为流言的强度=事情的重要程度×情况的模糊程度的学者是：A.奥尔波特B.罗森塔尔C.奥斯本D.费斯汀格满分：5分得分：5二、多选题（共10道试题，共60分。）得分：60V1.危机决策按阶段可以划分为：A.危机事前决策B.危机事中决策C.危机事后决策D.危机预警决策满分：6分得分：62.总体而言，我国现阶段突发群体性事件的性质是：A.不可调和性B.非对抗性C.非政治性D.人民内部性满分：6分得分：63.下列对于世界范围内危机新特点的表述正确的是：A.危机呈现出多种变化的趋势B.危机持续性明显地加大C.危机波及范围空前广泛D.种族、经济、政治等各种因素交织满分：6分得分：64.美国危机管理体制的弊端包括：A.导致预警与恐慌的矛盾B.导致先发制人与滥用武力的矛盾