2008年春期七年级语文期终试题

PAGEPAGE5七年级语文试题第页共10页（苏教版）2008年春期七年级期终质量评估语文试题（苏教版）一、积累与运用

（共28分）

1.将下面的文字抄写在田字格内，要求正确、端正、整洁。（3分）

出言吐语勿忘有容乃大

2.下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是

【

】(2分)

A.攒动/积攒

参天/参错

自诩/栩栩如生

B.殷勤/殷红

嘹亮/瞭望

鲜艳/鲜为人知

C.竣工/峻峭

伫立/贮蓄

遴选/波光粼粼

D.惊诧/叱咤

点缀/辍学

盘踞/据理力争

3.下列词语中没有有错别字的一项。【

】（2分）

A.抉择

斑斓

异曲同工

芳草如荫

B.风彩

雄浑

屈指可数

勇往直前

C.云宵

沧桑

弛名中外

轩然大波

D.躁动

理睬

富丽堂皇

呕心沥血

4.古诗文默写。(8分)

⑴吴楚东南坼，________________。（杜甫《登岳阳楼》）

⑵_______________________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

⑶足蒸暑土气，__________________。（白居易《观刈麦》）

⑷_____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

⑸王维《使至塞上》中描写塞外奇特美丽风光的千古名句是：____________________，___________________。

⑹人们常常引用周敦颐《爱莲说》中的“___________________，__________________”来赞美莲花，赞美君子洁身自好的生活态度。

5.名著阅读。(4分)

⑴“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。这段文字出自_____________（作家名）的名著《_________________》（2分）

⑵“神魔皆有人情，精魅亦通世故”是鲁迅先生对名著《西游记》的精辟论断，试举出一例，结合情节具体分析。（2分）6.阅读下面一段话，按要求答题。

最近，在吉林市的中小学中，出现了一道由学生自己烹制的自助式“道德早餐”。这种“早餐”就是利用每天第一节课前10分钟的时间，由学生们在老师的指导下，通过采取演讲、辩论、文艺活动等灵活多样的形式，完成的一次特殊道德教育活动。相对于“正餐”而言，这样的“零食”一经推出，就以其新颖活泼的形式，受到了学生、老师和家长等多方面的强烈欢迎。

⑴画线句子有语病，请修改。（2分）

____________________________________________________________⑵这段话中加点的“正餐”和“零食”各指什么？（2分）

正餐：____________________________零食：______________________________7.阅读下面材料，回答答题

（共9分）

材料一

本报北京5月25日电（记者孙晔）在四川抗震救灾进入攻坚克难的关键时刻，今天上午，中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国妇联主办的全国百万青少年“我承诺：做一个有道德的人”网上签名活动在石家庄启动。当天，石家庄市18万中小学生举起右手庄严宣誓，我承诺：在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，做一个有道德的人。与灾区人民心连心，手挽手，众志成城，重建家园，夺取抗灾的全面胜利！材料二5月12日上午,温总理来到宛城区李八庙小学，在二年级一班的教室里，同学们正高声朗诵《为中华之崛起而读书》。温总理站在教室后面，面带微笑静静地听着，当同学们读完课文后，他登上讲台在黑板上用力写下“爱南阳

爱妈妈

爱国家”９个大字。随后，温总理来到一年级一班，当看到同学们正讨论“时间”这个话题时，他就在黑板上写下“生命青青

道路漫漫”的寄语，并对同学们说：“生命青青，是说每个人的生命，特别是你们正值青春年华，就像刚刚出土的草一样青青。但将来你们要走的路还很漫长，长大以后，要把自己有限的生命献给国家崇高而神圣的事业。”几个小时以后，四川汶川发生地震，温总理开始日夜兼程，在漫漫道路上与时间赛跑——为了那些青青生命。（1）请提取主要信息，为材料一这则新闻加上一个标题。（2分）标题：（2）材料二中加点的“生命青春”和“青春生命”两词各有什么含义？（2分）（3）假如你所在的班级要举行一个“爱家乡、爱妈妈、爱国家，做一个有道德的人”的主题班会，请你根据这个主题拟一个开场白。（2分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读《巍巍中山陵》中的几段文字，完成8—11题。（共13分）①陵园的总平面布局，大致可分为南、北两部。南部包括入口的石牌坊和缓长的墓道（在总图上表现如钟下的悬索）。北部包括陵门、碑亭、石阶、大平台、祭堂、墓室等（在总图上表现为钟的本体）。②陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一所，为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门，高15米，宽24米，深8米，蓝琉璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成无梁殿①〔无梁殿〕内部全用圆拱支撑，整座建筑没有一根梁柱的殿宇。式样，正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”几个金光大字。③循陵门后石阶即至碑亭，亭内在龟趺〔趺（fū）〕碑下的石座。上立8米高的石碑一座，上刻嵌金楷书：“中国国民党葬总理孙先生于此，中华民国十八年六月一日。”④自碑亭再北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。a石阶分为八段，每段三十余步至五十余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点，与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁〔津梁〕渡口和桥梁。，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬，还是风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。⑤b祭堂与南端入口处石坊的水平距离为700米，垂直高差为73米，其间有392个踏阶。祭堂是一座宽27米，深22米，高26米的重檐歇山建筑，堂内立有12根黑色花岗石圆柱，护壁则采用黑色大理石，石上刻着中山先生的《告诫党员演说词》全文。中央偏北处，置有这位伟大革命家的白大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。墓室直径约16米，高10米，地面中部砌圆形凹穴，安放中山先生的大理石棺及卧像，周围有环形走道及石栏以供瞻仰。室顶为半球形穹窿，对外不开窗，用电气照明及机械通风。中山先生的灵柩在1929年奉安①〔奉安〕古称帝后安葬及神主迁。这里指孙中山灵柩的迁葬。时，即安葬于地下5米深处，外用钢筋混凝土加固，以策安全。室外砌有环形围墙，外铺草地，并植以梅、玉兰等花木。8.选文重点采用了空间顺序进行说明，请根据选文内容，填写下面示意图（4分）北⑨北⑦⑧⑥③⑤③④②①①石碑坊②墓道③小屋④⑤石阶⑥⑦平台⑧⑨9、第④段划线的部分有什么作用？请具体分析。（2分）10、选文中④⑤段画波浪线的a、b处都运用了准确的数字进行说明。请任选一处说说有什么作用？（2分）选：作用：11、根据选文，在下表A、B、C处填写恰当的内容，并回答后面的问题。（5分）位置石碑坊明间檐下陵门正中拱门楣上祭堂正面明间及圆券门上方祭堂室内护壁上摆设ABC左右壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。A处：B处：C处：问题：在介绍中山陵建筑的同时，插入这些内容有什么作用？（二）阅读下文，完成12—17题（共15分）孩子，请系住鞋带①那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。②我终于也得到了一张票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后的几份奖品，我也不甘示弱的往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进挥舞的手中接过奖票，再递过奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即感到手里轻飘飘的了——奖品被人家抢了！我抬起头四下寻找，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。③我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”eq\o\ac(○,甲)我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，把奖品给我吧！”

④他猛地把我推开，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑了！⑤eq\o\ac(○,乙)从地上爬起来我再也忍不住委屈，大哭起来。边哭一边走向办公区，这时我本能地想到了母亲。她是学校极有权威的老师，她一定能帮我。⑥母亲听完我哭哭啼啼的叙述完一切，沉默了一会说：“孩子先系好你的鞋带吧！”我低头一看，真的，鞋的已松开了，我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到母亲平静的说：“走吧，我们回家……”⑦这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此我心里不止一次埋怨过母亲，然而，随着渐渐长大，十多年来有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多莫用心良苦！⑧她让我系好鞋带，她让我因得不到奖品而懊悔的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果母亲任由我大哭大闹，我可能一辈子会对此事耿耿于怀，无法释然。生活本来就要好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能满足呢？母亲这样做为了让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或不尽人意时，不能一味去计较和埋怨。而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。

⑨我知道，命运给予我们的磨难将远不止失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总会有一天，我就能用生命的带子系住幸福。（选自《时文选粹》）12、通读全文后，用文中的话概括文中事件的经过。（2分）起因：我在游园活动中挣得一张奖票，兴冲冲地跑去领奖。经过：结果：我最终没能要回那份本该属于我的奖品。13、第③段eq\o\ac(○,甲)处和第⑤段eq\o\ac(○,乙)处划线句子加点词语分别表现了“我”怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）eq\o\ac(○,甲)处：近乎哀求：eq\o\ac(○,乙)处：大哭起来：14、“孩子先系好你的鞋带吧！”这句话表明了母亲怎样的良苦用心？（请用文中的话回答）（2分）15、文中的“我”对母亲对待这件事情的态度前后有什么变化？（3分）16、文章为什么以“孩子，请系住鞋带”为题目？（2分）17、联系自己的生活实际，说说你对文章最后一段的理解。（2分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个文段，完成18—21题。（共10分）（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。.既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任.宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比.尝奏荐某人为某官,太祖不用.普明日复奏其人,亦不用.明日,普又以其人奏,太祖大怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归.他日补缀旧纸,复奏如初.太祖乃悟,卒用其人.（选自《宋史·赵普传》）（乙）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答①，请洪仲，洪仲深让之②而不为报③。永乃发愤读书，涉猎④经史，兼有才干。高祖每叹曰：“上马能击贼，下马作露布⑤，唯傅修期耳。”（选自《北史·傅永列传》）注：①与之书而不能答：有个朋友给他写信，但是他却不会回信。书，指信。答，回复。②深让之：重重地责备他。让，责备。③涉猎：粗略地阅读。⑤露布：公开的文告。18、解释下列句中加点的词。（2分）（1）晚年手不释卷释：（2）读之竟日竟日：19、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）能以天下事为己任20、甲文中写了赵普的哪两件事？各表现了赵普怎样的精神？（4分）