2007学年第二学期三年级语文期中考查卷

PAGEPAGE1学校班级学校班级姓名学号（卷面清洁5分）基本积累30％1、把词语补充完整6％chénmòbēixǐwánbì（）不语（）交集（）归赵huǐhènpūbíɡùjì（）交加芬芳（）毫无（）2、给画线的字圈出正确读音6％面颊（jiáxiá）滂沱（pānɡpánɡ）纤细（xiānqiān）手腕（wànwǎn）讽刺（fěnɡfěn）融化（rónɡlónɡ）3、按要求写10％①近义词：吩咐（）惊讶（）希望（）②反义词：纤弱（）给予（）训斥（）③带有“一”字的成语：（）、（）④带有反义词的成语：（）、（）４、照样子改写句子8％①例：蔺相如责问秦王。蔺相如（理直气壮地）责问秦王。蔺相如（靠着宫殿的一根大柱子），（理直气壮地）责问秦王。我回答问题。②例：这位元帅的诚意把徐悲鸿感动了。徐悲鸿被这位元帅的诚意感动了。1、旋风把倒在地上的人连推了几个跟头。2、雪山上的藏族人把洁白的丝绸做成哈达，送给尊贵的客人和朋友。二、阅读拓展新年的礼物（节选）21％苇苇这孩子，挺聪明的。可（）她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记进位、退位，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，尽是（）老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？1、短文共有（）句。2％2、直线划出文中AABB式的词语，我也会写三个：、、6％3、把文中黑体的关联词换一换，使得句中意思不变。4％4、填上合适的词6％（）地涂改（）的礼物（）地制作（）的批语（）地翻开（）的作业5、把“她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？”换一个说法。3％（二）竹18％竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是"绿色的宝藏"。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为"岁寒三友"，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？1、"息"字的解释有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利息。文中"息息相关"的"息"应属于第（）种解释。（1分）2、写出下列词语的近义词。（4分）平凡（）然而（）品格（）不畏（）3、这段短文写了竹子的和两个方面，重点写了竹子的。（3分）4、作者从、的用途写出了竹子"全身是宝"。（2分）5、找出文中"岁寒三友"是指（3分）6、竹子最突出的品格是：（2分）7、为什么说翠竹真不愧是"绿色的宝藏"？（3分）三、写作26％1．把题目补充完整，要求写人，如爸爸变了，老师变了，同学变了……2．可以写人的习惯变了，行为变了，精神面貌变了等等，要写清楚人物原来是怎么样的，现在是怎么样的，是什么原因使他（她）发生变化的，还可以写写自己的看法和感受。

变了那一天，当我在百货公司购完货刚刚跨上下楼的自动电梯时，突然发现电梯旁站着一位神色忧虑的老太太，“需要我帮助吗？”她点头应允了。谁知当我又一次回到楼上时，她却又退缩了，“我还是怕登上电梯。”她喃喃道。这时，我才意识到情况要比我预想的麻烦。

“您准行，”我鼓励道，“加上还有我扶着您呢。”她埋下头，又一次注视着电梯那“怪物”：它不停地移动着，每一级阶梯边上的那根银线时隐时现她又抬头解释道，“以前我从来没有害怕过电梯，我真不知道自己出了什么差错？”

“我知道你怕它，是因为它不是人，而是机器。”我想通这种解释来增加她的胆量。

她点点头，若有所思地说：“或许是这样的吧。”

“人人都可能遭遇到类似的窘境，”我安慰道，并顺手挽起她的手臂：“让我们走吧！”

当我扶着她刚刚登上电梯时，她惊叫一声但此时她己不能退却了。随着电梯缓缓下移，她的紧张也渐渐缓解了。

等我们手挽手就要到楼下时，她突然又抓紧了我的手，直到我们平安蹬在坚实的地面上。

“到了，”我对她说，“一切安然无羌，是吗？”

“的确一切平安无事。我真的非常感激您”她开始表示谢意。

“不要客气。能帮助您是我的荣幸。希望下次不会再发生这样的尴尬事。”

“我也希望”她注视着我，脸上满是笑意。

这只是一件不足挂齿的小事，但从中我获取的感触颇多，平时我难得助人一臂之力，因而也很少能体会到助人