2021年部编版六年级下册《道德与法治》教学设计第二单元

2021年部编版六年级下册《道德与法治》教学设计第二单元教学目标：1.培养学生珍惜地球资源、保护地球环境的行为和习惯。2.知道地球是人类唯一适宜生存和发展的星球，了解地球为人类提供的许多珍贵资源。3.通过比较太阳系中各大行星，初步认识地球是人类唯一家园的理由。4.培养学生对地球的敬畏和珍爱之情。教学重点：1.知道地球是人类唯一适宜生存和发展的星球，了解地球为人类提供的许多珍贵资源。2.培养学生对地球的敬畏和珍爱之情。教学难点：初步认识地球是人类唯一家园的理由，培养学生对地球的敬畏和珍爱之情。课前准备：1.学生准备：收集的课外知识。2.教师准备：教学媒体、视频资料、图片及其资料。教学过程：第一课时活动一：地球是个美丽的星球1.教师介绍：虽然宇宙中有各种各样的星球，但地球是非常特别的一颗。它是蔚蓝色的，是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。它是我们的家园。2.播放视频，让学生了解地球。3.教师引导学生交流，预设问题：地球大约诞生于46亿年前，地球是一颗行星，地球属于太阳系等等。4.教师引导学生表达自己的感想。5.教师小结：地球是一个美丽的星球，它不仅是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。板书：“我们生存的家园”。活动二：人类与自然和谐相处1.教师让学生亲近地球，观察地球的美丽之处（出示图片：森林、海洋、沙滩、城市、耕地、山脉等）。2.地球孕育了人类的生存环境，教师引导学生夸夸地球妈妈，写下以下内容：自由呼吸的空气，提供充足养分的土壤，哺育生命灌溉生物的水资源，丰富的矿产和热资源，海洋资源等等。3.教师小结：地球妈妈如此慷慨，如此亲切，她给了我们许多资源，让我们可以生存下去。而我们人类是聪明的，地球妈妈赐予我们的一切事物，人类凭借智慧又创造出了丰富多彩的物质世界。4.每组学生选取一张图片，讨论人类是如何与自然和谐相处的。5.教师总结：茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走兽构成了地球王国。人类依靠地球赐予的自然之物生存或繁衍，我们更应该爱护珍惜这些资源。活动三：地球是人类生存的家园1.同学们可能会问，我们是否能够在其他星球上生活，或者其他星球是否具备适宜生命繁衍的条件？2.我们可以出示调查表，组织讨论。3.你们在讨论中有什么发现或收获吗？4.在太阳系中，其他星球没有像地球一样赋予生命的条件，因此很难有生命存在。地球是目前已知的唯一适宜人类生存和发展的星球，因此我们应该珍惜地球资源，爱护我们的家园。板书设计：地球-我们的家园（美丽无私）珍惜资源，保护环境，爱护地球课后反思：本课程旨在教授六年级下册《道德与法治》第二单元“爱护地球共同责任”的第二课时。活动一：看图揭题1.今天，我将带领大家欣赏大自然的美景。2.欣赏之后，你们有什么想说的吗？3.然而，现在的地球已经不再美丽了。我们一起来看看它变成了什么样子。活动二：环境问题的图片1.我们将出示各种环境问题的图片，让学生们说出图片中的环境问题。2.同桌讨论，为每张图片起一个小标题。3.交流。小结：在过去的一百年中，随着人口增长和人类需求的增加，地球变得越来越难以承受。地球面临着资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。活动二：环境问题的危害1.我们将选择其中一个问题进行小组探讨。2.例如，资源短缺会带来哪些危害？我们可以探讨并交流。小结：植物对人类和环境都非常重要。乱砍乱伐会导致土地沙漠化和沙尘暴等灾难，影响人类、动物和植物的生存。大量废气排放不仅污染空气，还会引起气候反常，如气温上升和暴雨等。大量水污染不仅使鱼虾变形中