2007-2008学年度下学期七年级语文第一单元测试题

2007-2008学年度下学期七年级语文第一单元测试题说明：本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。东西湖教研室命制2008.3.21题号一二三总分得分小计一、积累与运用（40分）1．

根据拼音写汉字，给加点字注音。（5分）①生死yōu_____关②菜qí______③______chēng目结舌④伫立______⑤甄别______2．下列词语中有错别字的一项是：（）（2分）A．哽咽天赋人迹罕至B．仰仗酷爱饶有风趣C．支撑妒忌生临其境D．绝伦祷告人声鼎沸3．根据意思写出相应的词语。（4分）①值得注意的是教师的（善于有步骤的引导别人学习），使我们每个人在中学时代就已经有了某些爱好。（）②老师的声音很平和，却带着一种不容（商讨）的断然压力。（）③我们也曾有约……剩下的那个人都要（完全跟过去一样）地好好活着。（）④每个人都在（深沉的思索）举棋不定。（）4．请回忆课文的内容将恰当的词语填在横线上。（4分）扫开一块雪，_____地面，用一枝短棒_____一面大的竹塞来，下面_____些秕谷，棒上_____一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食。5．根据提示默写诗文。（4分）①____________________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈张十八员外》）②乱花渐欲迷人眼，___________________。（白居易《钱塘湖春行》）③《论语》八则中阐明学与思的关系的句子是__________________，___________________。6．对《从百草园到三味书屋》中“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书！’”理解正确的是（）（4分）A．从这句话中，可以看出这是一位非常严厉的老师。B．从这句话中，可以看出这是一位很不负责的老师。C．从这句话中，可以看出这是一位既严厉，可畏又可敬的老师。7．根据要求完成下列题目。（9分）汉字是世界上历史最悠久的文字之一。五千年来，它们传承着中华民族的历史与文明，为了弘扬民族文化，作为一名七年级的学生，请你参加到学校组织的“有趣的汉字”综合性学习中，相信你一定会有许多收获。语文老师要求每个学生办一期有关汉字知识、展示汉字艺术的手抄报。⑴请你试着为手抄报取一个有趣的报名。（2分）⑵请你写出你为手抄报设计的两个栏目，并说明设计的理由。（4分）【栏目1】：理由：【栏目2】：理由：⑶晚上你和弟弟正在看SHE在电视上大秀汉语，弟弟不屑一顾的说：“SHE真无聊，把歌唱好了就足够了，何必还秀什么汉语？”听后，你将如何应对呢？（3分）8．课内文言文考查。（8分）（1）解释句中加点的词语。（4分）A．知之为知之，不知为不知，是知也。知：_______B．敏而好学，不耻下问。耻：_______C．我欲之楚。之：_______D．汝等各奉吾一只箭。奉：_______(2)翻译句子。（4分）A．单者易折，众则难摧。B．三人行，必有我师焉。二、阅读（共30分）（一）

阅读下面文言文，完成9-11题（8分）自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰“前山后山，何地不有！”。9．解释文中加点的词。（4分）①席上啖菱啖（）②或曰或（）③啖菱须去壳去（）④欲以清热也欲（）10．翻译句子。（2分）我非不知。并壳者，欲以清热也。11．这则寓言的寓意是什么？（2分）（二）阅读下面两则材料，完成12-14题。（10分）【甲】三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。（摘自鲁迅《从百草园到三味书屋》）【乙】程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……”要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！“‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。（摘自黄蓓佳《心声》）12．.请概括【甲】【乙】两文中两位人物的性格特点。（5分）【甲】文中的“我”：（2分）【乙】文中的京京：（3分）13．按要求完成下面的题目。（3分）⑴在两文中分别找出描写私塾老师和京京读书入境入情的句子，抄写在下面横线上。（2分）私塾先生：京京：⑵两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。（为什么京京自己的眼泪会把自己吓一跳）（1分）14.请综合甲乙两文的内容，表达你对“老师”的心声。（2分）（三）阅读下面现代文，完成15-18题。（12分）老师的泪初二时，我竞莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……“齐玉。”杨老师。“为什么走神?”她停止讲课，走到我的面前。云飘到我眼前…•可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水……她刚从师范大学毕业呢。“你——你请出去。”我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写日记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，好吗?”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：．“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘老师，我还没报答您哪!’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”(b)杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也……”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是男子汉，对吗?”我呜咽着点点头。“你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼睛里滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。15．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是什么？（2分）16．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的“泪”表现了杨老师当时怎样的心理?横线(b)处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感?（4分）(a)处：(b)处：17．最后一段“我觉得我的额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是什么？（2分）18．文中杨老师对“我”说“男子汉是应笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，谈谈对这句话的理解或体会。（4分）三、作文（5+45分）每个人都有自己的相册，它记载了自己成长过程中精彩的画面，每个人也都有看不见的相册，它烙印在记忆的深处，同样记载着成长的轨迹……19．请以“成长的记忆”为题目写一篇记叙文。要求：（1）列好提纲后再写作，内容要点分条列举；2）在记叙中注意穿插议论抒情；（3）字数不少于500字。写作提纲主旨：内容要点：