课堂教学制度

课堂教学制度课堂教学是整个教学过程的中心环节。传授知识、培养能力、对学生进行思想政治教育是课堂教学的三项基本任务。全面完成这三项基本任务是提高课堂教学质量的关键。1、组织好教学，采取适当形式使学生能迅速进入最佳学习状态。2、及时向学生公布单元或章节的教学目标、授课计划，使学生能主动地学习。3、确立向四十分钟要质量的指导思想，优化教学环节。对教材的思想性、科学性、系统性、难点和关键问题，要掌握准确、处理得当。要合理安排讲练比例，做到精讲精练。要导入自然，层次清楚，重点突出，难易适度。要充分调动学生的参与意识，提高课堂的吸收率、巩固率和运用率。4、重视双基教学和能力培养。教学应依据每节课的知识点、知识间的内在联系及学生掌握知识和形成技能的规律，使全体学生都能达到课标中所规定的基本要求，有效地培养和发展学生的能力。5、加强非智力因素的培养。教师应以严格的教风，训练学生严格的学风，培养学生具有正确的学习目的、浓厚的学习兴趣、顽强的学习毅力、实事求是的科学态度和独立思考、勇于创新的学习习惯。6、把反馈矫正贯穿课堂教学始终。及时进行反馈纠正，是克服课堂群体教学的不足，避免学生学习上缺陷积累、取得教学大面积丰收的关键措施。教师应充分利用各种形式进行信息反馈，发现不能达到目标要求的及时补救。7、要面向全体，分类指导，因材施教。教学时，应从实际出发，兼顾学有困难和学有余力的学生。对学有困难的学生要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们的学习兴趣，指导他们改进学法，使他们通过努力，达到课标规定的基本要求；对学有余力的学生，要通过多种形式满足他们的学习愿望，发展他们的特长。8、改进教学方法。教师应努力运用现代教学教育理论，积极进行教学方法改革，贯彻“教为主导，学为主体，练为主线，培养能力为宗旨”的原则。坚持启发式，反对注入法。合理地选用教学方法，积极创造条件，采用挂图、模型、投影、录音、录像及计算机等教学手段，提高教学质量。9、加强音、体、美教学。体育教学要做好准备与整理活动，教法灵活多样，课堂气氛活跃，分组合理，练习密度恰当，生理负荷适宜。美术教学要从技能性教学转变为审美性教学。训练学生的审美修养，发展学生的艺术创造才能。10、教学基本功要扎实。教学语言要准确、简炼、生动；讲课声音要宏亮、清楚；教师讲课时必须使用普通话。所有老师必须要求学生使用普通话；板书要工整、规范、条理、简洁、醒目、重点突出，严禁随意乱写；演示正确、有序、清楚；要有训练有素的课堂应变能力。11、教态要亲切自然；衣着要整洁、朴素，不准穿背心、短裤、拖鞋进入课堂，要做到形象美、仪表美；热爱学生，不准许训斥、挖苦学生，上课时不得把学生逐出教室；对学生的缺点要循循善诱，耐心帮助，严禁体罚和变相体罚学生。12、要注重课堂教学管理和教学方式的变换。小学生听课的最大特点是注意力容易分散，教师要根据这一特点，变换课堂教学的组织管理方法，提高课堂教学的组织管理水平，并科学、合理的变换自己的教学方式。13、要严格遵守课堂授课纪律。提前2分钟候课，上课铃响时必须在教室，按时上课、下课，决不拖堂。不得在课堂上干私活、看闲书。不得随意离开课堂。上课时不允许与外人闲谈。学校禁止外人在上课时进课堂找人，不允许利用课堂时间做个别学生的教育工作，不允许因为某些可以避免的事而耽误课堂教学时间。。14、教师上课不携带手机或关机，严禁发出手机铃音或震动声响，更不准接打电话，不得吸烟，喝酒后不得进入课堂。15、不允许某个学科课堂出现自习或空堂现象，有事出现替上的情况，事后必须补上。16、教师上课必须携带当堂教案。17、除了机动课以外，教师授课内容进度必须与《周授课进度表》一致。18、教师每节课都有接受领导推门听课和听课后随机抽测的义务，不得推辞。19、教师上课不允许坐着讲课，不允许采取学生集中等候批阅练习的批改方式，教师如果需要批改练习，可以到学生之间进行。20、自习课不允许上课，不允许规定学习内容，看班教师的主要职责是维持秩序和督促学生积极学习。21、本学年教导处将加大对教师课堂教学常规的巡查力度，重点