质量和体积课件

平时要求大家完成的作业：1、讲学稿。（一般要求当堂完成。）2、《知识与能力训练》A、B本。对作业的要求：认真完成，老师批改后要求大家要订正。平时要求大家完成的作业：1、讲学稿。（一般要求当堂完成。）1【学习目标】1．复习质量的含义和单位，知道托盘天平的结构，使用和维护方法；掌握物体质量单位的换算。知道已知重力求质量的方法。2．复习体积和液体体积的常用单位，熟悉量筒和量筒上的刻度，学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积。【学习目标】2【学习过程】一、质量1．一切物体都是由

组成的，质量表示物体所含

的多少。物质物质【学习过程】一、质量物质物质32.

在国际单位制中质量的主单位是

，符号是

。比千克大的单位有

，符号是

：比千克小的单位有

，

，符号是

，

，千克kg吨t克毫克gmg单位换算：1t＝

kg；1kg＝

g;1g=

mg1千克=

公斤=

斤;1斤=

克。103103103125002.

在国际单位制中质量的主单位是，4附加题：一铅球的质量是4

，一苹果的质量约0.15

，一鸡蛋的质量约50

，某同学的质量约45

，一头蓝鲸的质量约1.5×105

。1千克有

个鸡蛋，500

矿泉水。kgkggkgkg20g附加题：kgkggkgkg20g53．一千克棉花与一千克铁比较()A．铁的质量大B．棉花的质量大C．质量一样大D．质量大小很难确定4．一块橡皮的质量约为3克，等于

千克，这块橡皮随宇航员到太空后，质量将

（填“变小”、“变大”或“不变”）；一辆载重为3吨的货车能装载质量为

千克的物体。C0.003不变30003．一千克棉花与一千克铁比较()C0.003不65．质量是由物体本身决定的，不会随物体的

、

、

和

的变化而改变。形状状态温度位置物体的质量用符号m表示．5．质量是由物体本身决定的，不会随物体的7做一做：一、你能讲出天平的结构名称吗？123456879101

、2

、3

、4

、5

、6

、7

、8

、9

、10

。砝码左盘右盘分度盘指针平衡螺母游码横梁标尺底座砝码盒做一做：一、你能讲出天平的结构名称吗？1234568791086．实验室里常用

来测量物体的质量。使用托盘天平测定物体质量的实验步骤为：①托盘天平的平衡调节：先将托盘天平放在

上；再将游码对准横梁标尺的

；然后调节

使横梁平衡。②质量的测量：将待测物轻放于已调好的天平的

盘内；估计待测的质量，将适量的砝码用

夹取放在

盘内；增减砝码，并移动_________，直到_________恢复平衡；将

盘中砝码的总质量与

所对刻度值相加，即是被测物体的质量；将砝码放回砝码盒，并使

回零。天平水平桌面零刻线平衡螺母左右游码游码游码镊子天平右6．实验室里常用来测量物体的质量。使用托盘9天平正确使用方法可归纳为：水平放置游码归零螺母平衡左物右码游码调平记住！天平正确使用方法可归纳为：记住！107．对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，发现指针指在分度盘中央的左侧，这时应将横梁上的平衡螺母向

调节（填“左”或“右”）。用调节后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图2所求，那么该物体的质量是

克。右111.27．对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，发现指针指在分度盘118．某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现右图4所示情况，他应

调节；如果在称量过程中出现图中所示情况，他应

。把螺母向左减砝码或把游码向左移8．某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现右图4129.一台已经调节好的天平，移动到另一张桌子上。用这个天平测量物体的质量（）A.不必调节就可以测量B.只需调节水平底座C.只需调节横梁D.需先调节底座水平，再调节横梁D9.一台已经调节好的天平，移动到另一张桌子上。用这个天平测量1310.把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮,则下列说法中正确的是()A、铁块的形状、质量和体积都变了B、铁块的形状、体积变，质量不变C、铁块的形状变，体积和质量不变D、铁块的质量变，体积和形状不变C10.把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米1411、有一宇航员把1千克的铁带到太空中，则这铁的质量（）A．变大B．变小C．不变D．条件不足，无法判断C11、有一宇航员把1千克的铁带到太空中，则这铁的质量（1512、在实验中先调节好天平，然后把金属块放在天平的左盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码的位置如右图所示，金属块的质量是

克。178.812、在实验中先调节好天平，然后把金属块放在天平的左盘内，当1613．重力为1.47×104牛的货物，它的质量为多少？解：由G=mg得：G=1.47×104Ng=9.8N/kgm=Gg=1.47×104N9.8N/kg=1500kg答：货物的质量为1500千克.已知：求：m13．重力为1.47×104牛的货物，它的质量为多少？解：由171．体积是物体占有

的大小。2．固体体积的国际单位制的主单位是

，用

表示。一个边长为1米的立方体的体积等于

。较小的体积单位是

，符号是

。3．液体体积的常用单位是

(符号是

)和

(符号是

)。空间立方米1立方米m3

立方厘米cm3

升L毫升mL二、体积1．体积是物体占有184．1m3=

dm3=

L1L=

cm3=

mL5．长方体体积=

.6．测量液体的体积一般用

。用量筒测量流体的体积时①要看清它的

和

。②量筒必须放在

桌面上；③读数时，视线应与量筒内的

相平；俯视读出的数值会偏

，仰视读出来的数值会偏

。④正确记录读数。(一定要写单位)100010001000长×宽×高量筒或量杯测量范围最小刻度水平凹面最低处

1000大小4．1m3=dm3=197、一个边长为2m正方体的体积为

。8m3V=abc=2m×2m×2m=8m3

7、一个边长为2m正方体的体积为208、小刚在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数，则可以肯定小刚测出的石块的体积比其实际体积

(填“一样大”、“偏大”或“偏小”)。偏小偏大偏小V石=V2-V18、小刚在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往量筒里注入219.请完成下列单位换算400cm3=

dm3=

m3

0.15m3=

dm3=

cm318L=

mL=

m34×10-40.4150150000180000.0189.请完成下列单位换算4×10-40.41501500002210.如图所示是测量一块形状不规则的小石块的质量和体积的实验示意图。10.如图所示是测量一块形状不规则的小石块的质量和体积的实验23

(1)在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母应向

(填“左”或“右”)调；

(2)右盘加砝码的顺序应为

；

(3)该小石块的质量为

克，体积是

厘米3右20g、20g、5g47.420(1)在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺24利用量筒测量小石块的体积方法：①、用烧杯将适量的水（估计能浸没石块）倒入量筒内，正确读出水的体积V1；②、将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中。当小石块沉到筒底，并被水完全浸没时，正确读出水面上升后总体积V2

；③、计算被测小石块的体积V=

。三、利用量筒或量杯测量形状不规则物体的体积V2－V1利用量筒测量小石块的体积三、利用量筒或量杯测量形状不规则物体25【课外练习】1．下列关于质量的说法正确的是（）A．粉笔在黑板上写字时，质量不变B．一壶水加热到沸腾时，质量不变C．水结成冰块时，质量不变D．1千克铁比1千克木头质量大C【课外练习】C262．某同学用托盘天平称量烧杯中盐水的质量，实验按下列步骤进行：（a）用天平称量烧杯和盐水的总质量；（b）用天平称量空烧杯的质量；（c）调节天平横梁平衡；（d）把天平放在水平桌面上；（e）把游码移到标尺左端的“0”点上；（f）算出杯中盐水的质量。问：以上实验步骤的顺序是否合理？

（填“合理”或“不合理”）。如果不合理，请将各步骤的代号按合理顺序重新排列后填在下面横线上。（1）

，（2）

，（3）

，（4）

，（5）

，（6）

。不合理decbaf2．某同学用托盘天平称量烧杯中盐水的质量，实验按下列步骤进行273．用托盘天平称某物体质量时，如果天平指针偏向标尺右侧，此时说明右盘里的砝码质量

物体质量（填大于、小于、等于）大于3．用托盘天平称某物体质量时，如果天平指针偏向标尺右侧，此时284、学校教学大楼的一间教室的体积大约是（）A、200米3 B