水平二前滚翻教案设计

水平二（四年级）前滚翻接挺身跳教学设计一、指导思想.本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。二、教材分析前滚翻接挺身跳是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。技巧是小学四至五年级体育教学的主要教材内容之一，比二、三年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、教学目标：根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标：1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。2.技能目标：通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。五、教学的重点与难点：重点：低头蹬腿团身紧抱膝难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。六、教学方法1、以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。2、通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。3、通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。4、教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。七、教学过程任教年级：四年级人数36人执教：吴延广单位：田四小教学内容1、前滚翻接挺身跳2、游戏“往返接力跑”场地器材操场，大体操垫5个，标准杆4个，录音机一台。教学目标1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。2.技能目标：通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。课的结构教学内容教学过程学习过程教学组织及要求时间次数准备部分（8分钟）一、课堂常规1、班长整队，报告人数2、师生问好，宣布课的内容3检查服装，安排见习生。二、小游戏“模仿动物走”三、徒手操：1、头部运动2、扩胸运动3、体转运动4、背绕环5、腹背运动6、正压腿7、手、脚腕运动1、教师组织进行教学常规2、教师组织游戏活动。2、教师喊口令听教师的口令进行相应的动作教师带领学生一起参与游戏教师口令，按教师提出的动作要求组织：四列横队：××××××××××××××××××××▲要求：快、静、齐、动作整齐，精神饱满组织：成圆形要求：学生认真跟着老师做。7--8分钟4×8次基本部分基本部分（28分钟）一、前滚翻接挺身跳1、技术要领：蹲撑、低头，蹬地、团身向前滚动后抱膝、挺身跳起。保护与帮助：单腿跪垫侧，一手扶肩、一手压小腿帮助滚翻，必要时再托腰背重点：低头蹬腿团身紧抱膝。难点：团身紧，方向正，滚动圆滑二、游戏“夹小体操垫迎面接力”方法与规则：将学生分成人数相等的4组，两两相对成一路纵队站在起跑线后。游戏开始、排头夹垫向前方向跑，到对面与排头击掌，然后站到排尾，对面排头击掌后夹垫就跑。依次进行先跑完的组胜。教师提出问题，学生讨论回答。请个别学生上来自由做动作，老师讲解。学生看视频4、教师示范讲解动作要领及保护与帮助5、学生练习，教师巡视指导纠正错误6、选四位同学示范，师生共评。7、学生练习，教师巡视指导纠正错误并强调安全。8、1、教师讲解游戏方法与规则。2、组织比赛。3、教师评判。1、学生、教师也参与讨论2、请个别学生上来自由做动作，老师讲解。3、师做分解示范。4、师生评议优缺点5、请四名学生示范6、再练习学生7、选四名学生比赛练习1、学生认真听讲2、学生练习组织：成圆形要求：1、认真观察准守纪律。2、认真练习，注意安全。3、学生互相帮助，团结合作。要求：认真比赛，相互鼓励。18-19分钟10分钟21514-613-4结束部分（4分钟）1、放松：放松操2、集合整队3、教师小结4、收拾器材下课教师组织学生进行放松

学生听着优美的音乐做放松操组织：四列横队：×××××××××